? 有人堅持認為不用背單詞，因為母語孩子就不背，從語境中認識單詞的。但國內(nèi)孩子不具備大量閱讀的基礎，有的孩子被迫讀了許多繪本，但卻缺少聽力基礎，缺少聽力詞匯的積累，讀起來很痛苦。母語孩子的學習經(jīng)歷是：2-3年的聽力積累，然后是繪本和分級，以及自然拼讀，完成從聽，說到兼顧聽說讀的轉變。這些都是因為有聽力基礎，所以才是有效的。最后，通過反復的刻意練習，完成拼寫。歐美孩子的拼寫也需要刻意練習，無法像聽說一樣自然習得?？傊⒚赖暮⒆拥谋硢卧~，難點僅在于單詞拼寫，而中國的孩子是聽說認寫的疊加，因此切勿照搬英美國家孩子單詞積累的模式。

? 但傳統(tǒng)的背單詞方法簡單粗暴，不符合人類學習語言的基本規(guī)律，尤其是沒有考慮表少年學習英語的特點。所以在國內(nèi)學英語，正確的做法是一方面為孩子構建家庭沉浸式英語習得環(huán)境，加大聽力輸入和閱讀輸入；另一方面，要借助優(yōu)秀的軟件工具進行必要的單詞積累。

? 青少兒應該如何背單詞

[if !supportLists]1． [endif]充分利用人類的遺忘曲線：記憶周期1天，4天7天，15天。

2不背新單詞。把平時看繪本和分級中遇到的一些高頻詞和常見詞，整理進自己的背單詞詞庫中，利用工具軟件，按照遺忘曲線規(guī)律進行鞏固和加強。不建議一交性導入幾百個新詞，讓孩子在沒有任何語境的情況下進行強制記憶。

3要循序漸進，不要一步到位：對于中初級學者來說，迅速提高詞匯量比分辨近義詞的差別更重要。所以，對于一詞多義，詞性變化等，建議不要讓孩子一股腦地一次性記下所有的詞性和詞義，只需記住語境下的詞義即可。一下子全部記下詞性詞義是違背語言學習規(guī)律的。當孩子的英語水平處于中高級時，才會建議關注單詞的同義詞/反義詞。

4區(qū)分三會和四會單詞：四會即會讀，聽得懂，會拼寫，會運用。三會指聽，讀，用或說，不要求會寫。我國中小學階段要求掌握的四會詞都是比較常用，最基礎的詞。所以背單詞先積累高頻詞和常用詞，再學習專有詞匯。單詞積累前期，只對高頻詞和常用詞進行拼寫，中后期再擴大單詞拼寫的范圍，保護孩子對英語的興趣，降低孩子拼寫壓力，快速提高三會單詞積累，為孩子盡快進行閱讀掃清障礙。

如何選擇背單詞軟件

? 作者認為百詞斬比較適合表少兒使用，因為每一個單詞都配了有趣的圖片和例句，通過圖像來表示單詞意思，避免翻譯。但百詞斬不能自定義個性化詞庫，詞庫都是內(nèi)置的，比如四級詞庫，中考詞庫等。

? 作者孩子啟蒙期一直使用ANKI這個工具背單詞，這是一個高度自定義的免費工具，可以自定義詞庫，為單詞插入圖像，視頻，音頻等，但卻需要手動輸入，非常耗時。

強強聯(lián)合與取長補短：一些IT牛人制作了ANKI插件，前端用ANKI，后端用百詞斬的資源。具體使用方法在DIEGO爸爸的微信公眾號有介紹：用ANKI+百詞斬打造終極背單詞利器。