我記得每年學(xué)堂開學(xué)的第一天，康先生總會(huì)帶領(lǐng)著新學(xué)期來的大小孩子們朝墻上的孔子畫像跪拜，并向我們講述一些孔孟之道與尊師重道的禮數(shù)，算是給新的學(xué)期定下基調(diào)。接著學(xué)生們也會(huì)對(duì)先生跪拜行禮，由此禮畢。
儀式結(jié)束后，大家會(huì)按照排好的次序坐好。當(dāng)年的時(shí)代下，能上學(xué)的孩子屬實(shí)不多，因此每年都有因各種原因而離開以及新增的學(xué)生。因此每年學(xué)堂開課的第一天，康先生都不會(huì)開課，拿出他貼身放置的小本本，寫寫畫畫，記錄著新生以及老生的名字。
由于先生教課時(shí)中間不下課，孩子們想大小便時(shí)經(jīng)常憋得難受，小一點(diǎn)的娃娃們尿褲子和拉褲子更是事常，怎么辦呢？加之學(xué)堂中大小孩子們都有，湊在一起更是貪玩，心思活絡(luò)的同學(xué)自然很快就找到竅門，經(jīng)常會(huì)捂著褲襠大聲叫喊：“先生我想尿尿！”
康先生看他嬉皮笑臉的樣子，說：“什么尿尿？給我坐下！”
過了一會(huì)兒，同學(xué)又喊：“先生，我憋不住了！”
“去吧！”先生說。
那調(diào)皮鬼一溜煙的跑出學(xué)堂，自然是不會(huì)回來的。其他同學(xué)也受到啟發(fā)，紛紛捂著肚子或褲襠裝著樣子也要求去尿尿，實(shí)際上都是到廁所那里玩，玩夠了再回教室。為了不惹惱先生，大家悄悄商量好輪流去，不要耽誤時(shí)間太長(zhǎng)，一般情況下，先生也是睜一只眼閉一只眼。
可有一次，有幾個(gè)同學(xué)扒開籬笆往外看，看到外面不遠(yuǎn)處有幾棵桑樹，那時(shí)正是割麥子的季節(jié)，桑葚已經(jīng)成熟變黑。他們就把籬笆撕開一個(gè)口子，鉆出去，爬到桑樹上摘桑葚分給溜出來的同學(xué)。這可太有誘惑了，一個(gè)個(gè)都以各種借口跑出去摘吃桑葚，也顧不得時(shí)間了。結(jié)果學(xué)堂里大部分學(xué)生都跑出去了。先生到廁所去看，沒有，到學(xué)堂后院看，也沒有，頓時(shí)火冒三丈，就讓大學(xué)長(zhǎng)去找。大學(xué)長(zhǎng)把大家找回來時(shí)，一個(gè)個(gè)手上、臉上都被桑葚染得黑乎乎的。
那一次，每個(gè)饞鬼的手掌都被打了好幾戒尺，還被罰抄罰背了好幾章節(jié)書。
有一次，先生為了給我們調(diào)節(jié)氛圍，便教高等級(jí)的同學(xué)們對(duì)對(duì)聯(lián)，讓我們低等級(jí)的同學(xué)也跟著學(xué)學(xué)，美其名曰，吟詩(shī)答對(duì)，附庸風(fēng)雅。
先生先是講了對(duì)對(duì)聯(lián)的要求：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空，雷隱隱，霧蒙蒙，日下對(duì)天中.......”諸如此類。先生隨之出題，給的上聯(lián)是“風(fēng)高秋月白。”
康先生解釋說：“秋收時(shí)節(jié)經(jīng)常刮風(fēng)，大風(fēng)下的天空，月亮更顯潔白無暇。”
接著問：“誰會(huì)對(duì)下聯(lián)？”
高等級(jí)的學(xué)生正要對(duì)，先生說：“你們先不要說，讓這些小同學(xué)先對(duì)。”
那時(shí)我們這些小孩哪里知道怎么對(duì)對(duì)聯(lián)？有的說“樹灌桑葚黑”，有的說“揚(yáng)沙迷眼睛”，有的說“猴子撈不著”，有的接著說“對(duì)牛來彈琴”，五花八門。
先生搖頭接連說，“孺子不可教也，孺子不可教也！”。緊接著先生點(diǎn)名叫我對(duì)下聯(lián)，當(dāng)時(shí)我在低等級(jí)的學(xué)生李里算學(xué)習(xí)比較好且頭腦很活絡(luò)的。我考慮了一番，說道：“水淺春冬日?！毕壬卣f：“不對(duì)！”我當(dāng)時(shí)很不服氣，反駁道，“月亮倒影在水里所發(fā)出的銀光，宛如冬日素裹一般，哪里有錯(cuò)？”
最后，先生讓大學(xué)長(zhǎng)答對(duì)，他對(duì)的是“雨霽晚霞紅?！毕壬吲d地說：“然也，然也！明月對(duì)晚霞，因風(fēng)起而天清氣朗，無限暢想，妙哉妙哉！”
雖然我仍然不解對(duì)聯(lián)是怎么回事，卻蒙眬知道了對(duì)聯(lián)有一些講究，對(duì)于對(duì)聯(lián)開始產(chǎn)生了些許興趣?；叵肫饋?，那時(shí)我對(duì)先生確實(shí)是很敬畏的。
1945年春夏間，我因出痧子停學(xué)，前后在學(xué)堂里只讀了小半年時(shí)間。是年秋，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得全面勝利后，民主政府再次對(duì)私塾進(jìn)行整頓，附近幾所改良私塾都被合并轉(zhuǎn)為代用（民辦）小學(xué)，經(jīng)考試合格的先生，亦被轉(zhuǎn)為代用老師。應(yīng)該是半年后，康先生因?yàn)榧依镉惺路掂l(xiāng)，自此再無音訊。
1948年，境內(nèi)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村先后解放，教學(xué)環(huán)境日趨安定，根據(jù)上級(jí)部署精神，積極推行新型正規(guī)化教育。至此，縣境私塾全部停辦。細(xì)想來，比起新式學(xué)屋來，私塾學(xué)堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的確是落后的，不過那種因人而異的教學(xué)進(jìn)度，倒有些現(xiàn)代教育所追求的因材施教的意味，值得吸取。
1949年12月，錢俊瑞副部長(zhǎng)在第一次全國(guó)教育工作會(huì)議上指示，“對(duì)中國(guó)人辦的私立學(xué)校，一般采取保護(hù)維持、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、逐步改造的方針?！保ā吨袊?guó)教育年鑒（49—81）》）逐步改造和突擊消滅的精神是不同的，私塾暫時(shí)沒有被完全取消。
1952年9月，教育部指示各地接辦私立中小學(xué)，“為了進(jìn)一步鞏固與發(fā)展人民教育事業(yè)，以適應(yīng)今后國(guó)家建設(shè)需要，本部已決定自1952年下半年至1954年，將全國(guó)私立中小學(xué)全部由政府接辦，改為公立?！保ㄍ希╇S后，私塾有的被并入小學(xué)，有的主動(dòng)關(guān)門。到了50年代后期，私塾便基本上在社會(huì)上絕跡了。
