把時間倒回到那個漫天白雪紙片的下午，我站在教學(xué)門樓前，

紙片上的笑聲落落大方，從手心里直瀉而下，奔向走在白色海洋里的我們。

看見門衛(wèi)叔叔和負責(zé)那片區(qū)域的班級學(xué)生，聽見大塊大塊的牢騷和抱怨，

我的頭上是藍天白云，地上也被掃的很干凈，我看見他們走走停停掃了很久。

也看見我們的年少無知被掃盡，空留下我們的孤獨與迷茫，

而那天的蟬鳴，叫窄了一整個夏天。

如同三年前的軍訓(xùn)，我們站在藍天白云之下，重復(fù)一樣的青澀與熱血。

汗水從腋窩里像條小蟲爬下來，吸允過路的鹽，包裹住我們還小的身軀，

當(dāng)我們挺直腰板走向主席臺，重復(fù)的聲音不斷被練習(xí)，一張張陌生的面孔，明亮了那個夏天。

班長的自我推薦，用了一首全程不在調(diào)上的歌曲，卻得到了大家的一致認可。

在大家都很靦腆的笑容下，這個五音不全的大男孩身上擠出來的勇氣和自信，給了我們一個范特西的開始。

黑色是他的象征性顏色，因為被曬得很黑嘛，但這也并不妨礙被評選為班上的帥哥，短發(fā)寸頭和厚嘴唇。

白色的是語文課代表，學(xué)校廣播站的播音員，語文老師范文的‘釘子戶’，同時也是人際面很廣的女孩，月牙眼，小酒窩。

而班上大部分同學(xué)，包括我在內(nèi)，是介于黑色和白色之間的灰色。

可能大部分人的顏色都偏灰系，

而絢爛奪目的色彩，是三年后名為‘努力’破繭而成的蝶。

三年后，詩歌里的美好隱喻在同一片星空下沉默，我們好像都被遺落在了某個地方。

黑色男生駛向東北的陌生地界，白色女孩選擇了師范，

還有很多個他或她選擇了金融、英語、自動化、法學(xué)，而我卻選擇了高四。

‘你未來想要做什么？’這是我們那陣子常用的話題，仿佛大家都已經(jīng)想好了自己的未來，

‘不知道，你呢’

‘我也不知道，，，，，，，’

漸漸我們便不再問，也不再提，成了那段時間我們心里的圍城，

出不去，也進不來

一模后的第一天，沉悶的氣氛渲染出灰色的視界，圍住了斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲，

白色女生的盯著自己的卷子，一動不動，眼脫了彩，班長喊的‘起立’與‘坐下’也失去了坐標(biāo)，

未來好像永遠不會到來，或者未來早已定格在過去，

于是我們自動蒙蔽雙眼，企圖尋找黑暗中那道光，期待一年后的解脫。

而這中間我們互相一起度過三個蟬鳴的夏天，有籃球場上揮汗如雨、赤膊白皙的身影，課上瞌睡連連、九霄云外的奇葩坐姿，背后千奇百怪的老師綽號，還有一個個青春的傻與癡。

班上誰誰又談戀愛了，聽說早在一起了，只是我們都不知道，

班長被語文老師批評課上嚼口香糖，命令他下課后全班人都要買一塊，

英語課代表模仿英語老師的口音給大家放聽力，被誤以為是老師的親戚

勞動委員晨讀躲在課桌下吃方便面，吃完了還一臉‘發(fā)生了什么事嗎’的表情對著你

數(shù)學(xué)老師在課上唱劉德華的《愛你一萬年》，瞬間迷倒了班上大片少女，晉級學(xué)校男神，

物理老師一口濃重的塑料普通話，和永遠不知道的合力朝哪邊，電流怎么流，粒子怎么運動，

班主任的一摩爾到底是多少分子量，記不住的方程式，搞不懂的有機推斷，要命的工業(yè)合成。

那都是裝滿了我們?nèi)齻€夏天的年少與無知啊，

如今，大家已坐上了火車，對著車窗癡笑當(dāng)年的歷歷在目，駛向依舊迷茫未知的哪一方。

曾經(jīng)以為，擁抱過高中的希望與絕望，會對未來少些迷茫和未知，

殊不知，那個蟬鳴的夏天，實在太短，短的我們還未互相真正了解，大家都已各奔東西，

我們也還未來得及知道問題的真正答案，時間就已不容的我們把書本翻回去，

空留下一地的依舊年少，和遺忘在蟬下的未知。