? ? ? ? ? ? 歡樂屬于青春的你們
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——記一次課堂的狂歡
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/馮燕
? ? ? ? 狂歡，對每個人來說應(yīng)該說都是欣喜吧，都是熱愛的吧，都是自己所要追尋的吧。我們在2019年最后一個月12月份的26號，語文課堂上成就了學(xué)生們的一次狂歡。大家你呼我叫、你搶我奪，熱鬧的真像一個娛樂場呢！這是怎么回事呢？原來啊，我給他們設(shè)計了一堂狂歡課。
? ? ? ? 我們中國人并不崇尚過洋節(jié)，洋人的這個狂歡節(jié)其實與我們無關(guān)，我們也并非想乘熱鬧，我們應(yīng)該有屬于我們自己的狂歡節(jié)。對于青春的你們，何嘗不期盼自己的狂歡？！
? ? ? 星期四上午最后一節(jié)課，拎著一大瓶可樂的我，悠閑踱到教室。幾十位同學(xué)，幾十雙眼睛瞬間被我所拎的那瓶可樂所吸引，大家興致勃勃地圍上來:
? “老師，你拎著什么？”
? “老師，那是給我們喝的嗎？”
“老師，拿來給我嘗嘗?！?/p>
“我就嘗一口，看看甜不甜?！?/p>
……
? ? ? ? 一個個嬉皮笑臉，一幅幅諂媚的樣子。那幅討好的模樣，讓我人禁不住笑了。我說:“這堂課我們來個文言詩詞大會。有興趣嗎？”“有！”同學(xué)們異口同聲，異常堅定?！昂?，那就看誰背得熟，誰背誦的好，誰超越了本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，誰背的快，我們就賞他一杯可樂?？蓸罚?！“樂！”孩子畢竟是孩子啊，同學(xué)們的積極性被調(diào)動，相互比拼的欲望被勾起，大家在爭先恐后地背著自己喜歡的或熟悉的一些課文。
? ? ? ? 我們這學(xué)期還沒結(jié)束，九年級下冊還有許多的文章沒有學(xué)，比如《出師表》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》以及文天祥的《南安軍》《白雪歌送武判官歸京》，還有以前我們學(xué)的《木蘭詩》《核舟記》等等，大家在極短的時間內(nèi)，一個一個展現(xiàn)了自己的背誦才華。特別是《出師表》，有幾個同學(xué)爭先挑戰(zhàn)，個個背的滾瓜爛熟?？梢哉f他們的激情，他們的表現(xiàn)，他們想一爭高低的心態(tài)……在這一刻達(dá)到了極致。就這樣，在文言詩詞的背誦中，一大瓶可樂逐漸見底，所剩無幾了……同學(xué)們情緒高漲，熱情不減。
? ? ? ? 此時，一堂課的時間已過去大半，我悄悄吩咐我們的語文學(xué)科代表石佳同學(xué)，讓她去把我準(zhǔn)備好的橙子從一樓拎進(jìn)教室。同學(xué)們看到這裝了滿滿一大袋紅通通的物品，不知裝的是什么？猜想著:
? ? 這袋子里裝的是什么？
? ? 老師，究竟想干什么呢？
? ? 是不是想每個人給我們分一個呢？
……
大家猜測著、欣喜著、興奮著……好戲還在后面呢！
? ? ? ? 更加吊胃口的活動開始了，我隨手從袋子里面拿出一個橙子:大大的、紅紅的、香香的……誘著人哩！我在手中顛了顛，隨手一拋，一個弧形的拋物線形成，懸即又乖乖地回到我的手中，然后我胳膊一伸，手一張，“嗖”——一個橙子被扔出去。頓時同學(xué)們瘋搶，那場景，任何一個詞都不足以表達(dá)。熱情達(dá)到鼎盛境地……看，第二個、第三個、第四個……一一的從我手中滑出，在同學(xué)們之間，一個又一個橙子像調(diào)皮的小娃娃，竄到這個人的懷里，又蹦到到那個同學(xué)的肩上，隨即又滾到地面……再看同學(xué)，一窩蜂沖到這邊，瞬間散開，又急速撲倒另一邊……哎呦呦……哈哈哈……火爆的熱鬧?。?/p>
? ? ? ? 鈴聲響起，此次的活動課給孩子們帶來了不一樣的感受，祝愿九（1)班的同學(xué)們在以后的日子里能時時擁有屬于自己的狂歡，愿孩子們能時時擁有快樂，擁有幸福！祝愿每一位同學(xué)都能心想事成，學(xué)業(yè)有成！
現(xiàn)附文幾篇，如下:
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 狂歡之課
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/聶依然
? ? ? ? 無論何時，你永遠(yuǎn)是那顆閃耀的星星。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? 一對酒窩醉人心，一顰一笑染紅塵。答應(yīng)我們的，說到做到；迎接我們的，是每天笑臉……您便是一顆璀璨耀眼的明星，帶給我們的盡是光亮、盡是歡樂。
? ? ? ? 答應(yīng)我們的狂歡，便絕不含糊?？鞓?、溫暖、幸福滿滿圍繞著我們，這節(jié)課又是幸福的一課。
? ? ? ? 看著馮老師捧著一瓶可樂走進(jìn)教室，全班沸騰。大家都在猜測著、疑惑著的時候，老師不緊不慢地說:“昨天答應(yīng)你們的狂歡，現(xiàn)在可以開始了，現(xiàn)在我們進(jìn)行記憶比拼，這瓶可樂就是獎品。我喊人回答問題，誰答對了，誰就可以喝一口?！彼型瑢W(xué)都躍躍欲試，激動的不得了。令我印象最深刻的就是語文課代表石佳挑戰(zhàn)王子楊背《出師表》了，流暢又有感情，兩位同學(xué)很棒，牛的很哪！我們的語文課代表算得上是一個很暖心的小姐姐了，自己發(fā)燒還撐著將自己的才華與快樂和同學(xué)們分享，自己因感冒發(fā)燒不能喝涼可樂，便將它分給其他同學(xué)……
? ? ? ? 半節(jié)課過去了，課代表溜出教室，回來時手中卻多了一個紅袋子，我們都好奇地望著，高潮就來臨了——馮老師從袋子里拿出了橙子，所有同學(xué)??！啊……?。 θ轄N爛，歡快聲停不下來。接下來進(jìn)入搶橙子環(huán)節(jié)，一個個橙子從馮老師手中飛出了拋物線，撂倒不同的地方。每個人都虎視眈眈地盯著老師手中的橙子，盯緊了——發(fā)射！——拋物線下多少只手想要碰到它，可它卻偏偏不如你意，飛到了另一邊去。
? ? ? ? ? 這些調(diào)皮的橙子們，終將還是落入口中，不管有沒有搶到橙子，每個人卻都吃到了，結(jié)果不重要，過程才是精華，它給我們帶來的是無盡的美好與快樂。
? ? ? ? 鈴聲響了，狂歡也結(jié)束了，每個人都喜笑顏開，所有的憂愁、煩惱、不適都在那一刻全部拋開，隨著可樂流走，隨著橙子飛去。
? ? ? ? 溫柔如甘泉，快樂如暖陽，所幸相遇那一刻凜冬散盡……
狂歡節(jié)
文/秦子顏
白雪綠樹，紅衣白胡，送禮老人，是人們對圣誕這一天的普遍印象。在平安夜，圣誕和狂歡節(jié)這三天里，圣誕老人駕著轆轆車，報送平安把它送給所有的人們。
狂歡節(jié)到了啊，雖然這是國外西方的節(jié)日，但對于我們來說魅力還是挺大的，語文老師也滿足了我們的愿望，過了一節(jié)狂歡課。
課前十分鐘，課代表帶著一大瓶可樂和一個小蓋子來到了教室。
“哎？是可樂啊?！?/p>
“是啊是啊。”……
就在一些同學(xué)談?wù)摰耐瑫r，語文老師走進(jìn)了教室，說這一大瓶可樂是買給我們的狂歡節(jié)小禮物，不過要想喝到，必須回答對了提出的問題才可以，大家聞言立即沸騰起來，回答問題的場面一度混亂而熱鬧。每當(dāng)大家紛紛回答出正確答案時，幾個男生就紛紛搶著說:“我先說的，我先說的……”最后無奈，只好給了幾位成績好的女生。
隨后同學(xué)們靠背誦長篇的古詩，古詞和古文來展示自己，并得到了可樂的獎勵。
后來老師又拿了一大袋橙子隨意向同學(xué)們拋去，誰拿到就是誰的，又引得一陣哄搶。往往剛一拋出幾個男生就急成一團(tuán)，板凳倒了，桌子斜了，狼爭虎搶，兇殘得很。一個個的橙子不斷地被拋來，我在旁邊看著，完全夠不到影，突然腳下一頓，一個圓滾滾的東西滾了過來，隨即是板凳桌子的碰撞聲，我頓時感覺人潮向我涌來，立即彎腰將地上安靜躺著的橙子撿了起來，那群男生才罷休。
我拿著手中冰涼的橙子，回想著剛剛發(fā)生的事:老師向后方扔了一個橙子，后排一個男生一下把它打到了前排，透過我的后座滾過了我的座位邊，他們上躥下跳的搶橙子時，我就茫然地?fù)炻┝艘粋€，看著同學(xué)們的笑容心情更加愉悅，這才是狂歡節(jié)應(yīng)有的心情。
無論是“可樂”的可樂，還是“心想事成”的橙子，都讓我體會到了歡樂，這是令我難忘的狂歡節(jié)。
小小狂歡節(jié)
文/劉永康
歡樂在節(jié)日中，但今天居然在課堂上過上了巴西的狂歡節(jié)。
由于早就說好要在今天上午瘋狂一次，每個人的心情都是十分興奮的，都期待著神秘的獎勵。只見每位同學(xué)雙眼放光，直勾勾地盯著門看，等待考試推門的那一刻。
“咦……”只見老師拿了瓶可樂進(jìn)來，同學(xué)們期待的目光變得迷茫，不知老師葫蘆里賣的什么藥，誰知，竟然要讓我們回答出問題，才有機(jī)會喝上一口。這個可把同學(xué)們都饞壞了，爭先恐后的回答問題，不管對與錯，頓時，教室搞得人聲鼎沸，平時沉默少言的同學(xué)們也活躍起來，加入大部隊。關(guān)于文章自然段的問題，同學(xué)們答案各不相同，有些同學(xué)甚至一個個的猜，為了就是喝上第一口可樂。
待可樂所剩無幾，教室又平靜下來，教室安靜的出奇，等著下一個驚喜，只見課代表從外面拎進(jìn)一袋橙子。調(diào)皮的老師不讓我們回答問題了，直接瘋狂起來，上去搶！前提是待橙子扔出去之后才能接。
同學(xué)們蓄勢待發(fā)，兩眼盯著橙子，雙手雙腳已準(zhǔn)備飛出去，牙齒不停地咬動著，猶如兇猛的惡狼，在捕食軟弱的小羊。即可間，同學(xué)們飛竄出去，撲倒在一塊，在為一塊美食而對抗著，有的被壓在下面，便用手四處摸找，希望能成為幸運(yùn)兒。橙子在同學(xué)們手上，頭上，胳膊上跳動，仿佛故意在戲耍我們，令我們傷痕累累卻啥也沒搶到。本枯燥無味的課堂一下子就熱鬧了起來，許多同學(xué)都忘了情，為了可樂，為了橙子，毫不顧及形象，為圣誕節(jié)而狂歡。
游戲結(jié)束同學(xué)們并不是相互指責(zé)，有沒有拿到橙子，而是一派溫暖幸福的畫面。同學(xué)們把搶來的橙子小心翼翼地剝開，然后分給沒有搶到的同學(xué)吃。瞬間，刺骨的臘月也變得頗為溫暖。
下課鈴聲已響，但同學(xué)們?nèi)猿两跉g樂當(dāng)中，早已忘了時間，大家所想的都是無盡的狂歡。
圣誕節(jié)后的狂歡
文/谷思宇
昨天是圣誕節(jié)，我們沒有狂歡，把不滿都寫在了臉上，語文老師看到了，決定來給我們一次“狂歡”。
好期待啊！
盼望著，盼望著，上課的鈴聲終于打響了，狂歡的時刻就要到了，人人都是激動的，老師走進(jìn)來了，手中提著可樂，高聲說:“今天你們不是想要狂歡嗎？第一關(guān)，技藝比拼，你們?nèi)芜x一首文言文，背下來，就可以分得可樂喝！”
太好了！同學(xué)們歡呼起來，石佳站了起來，道:“我要背《出師表》！”《出師表》？就是諸葛亮寫的老長的那個？在同學(xué)們難以置信的目光中她流利地背出了《出師表》。接下來的事情我不說你也知道，排山倒海，震耳欲聾的掌聲，似乎掀翻了教師的屋頂。
石佳的《出師表》將比拼推上了高潮，《木蘭詩》《破陣子》的名篇接踵而至，看著他們將可樂一口一口地喝下去，我又是心焦，又是無奈，我不知道該背什么，誰知我的“好”同桌王子揚(yáng)喊了一嗓子:
“谷思雨要背《核舟記》！”
“??？”
……
就這樣，我站了起來，大腦一片空白，最尷尬的是，第一句就忘了，瞄了一眼書，才想起來。一篇《核舟記》夢似的背完了。老師賞了我一杯可樂。我坐下來把他痛打了一番。
……
之后，很多同學(xué)們都以自己驚人的記憶力贏得了可樂，這還不是最有趣的，好玩的還在后頭呢，老師又拿了一包橙子，分橙子嘍！同學(xué)們興奮地想著，可是老師再一次刷新了我們的思想:撞天橙，搶到就是誰的。同學(xué)們又歡呼起來。
橙子接二連三地在空中飛舞，我看到橙子就像是在嘲笑我:“來抓我呀，嘿嘿！”我生氣了，居然會被橙子所嘲笑，我站起來，向空中一跳，抓住了那個嘲笑我的橙子，現(xiàn)在，輪到我嘲笑它了:“看你還囂張！”說完，又一個朝我飛來，我還沒反應(yīng)過來就被搶走了，算了，已經(jīng)有過一個了，那個算我送給他們的吧。
下課了，看著鮮黃的橙子，聞著誘人的香味，我的口水又直下三千尺了，再配上肚子的咕咕聲，我想剝開把它吃了，讓它成為我腹中物?？删髲?qiáng)的橙子就是跟我作對，皮厚的如城墻一般。
終于，將城子剝開了，立刻，教室中充滿了香味，我拿起一塊，放入口中，霎時，那香味甜味在我口中爆炸開來，太好吃了！
看著鮮黃的橙皮，多想咬一口啊，可是又不知可不可以吃，回家一查，呵！陳皮是一味中藥，有化痰等功效，真后悔扔了它們。
狂歡就這么結(jié)束了，每人一篇作文是鐵板釘釘——免不了的。
圣誕狂歡
文/王智賢
2019的圣誕節(jié)，語文老師帶我們度過了一場狂歡。
上課鈴聲準(zhǔn)時響起，老師提著一大瓶可樂走進(jìn)教室，教室里瞬間響起此起彼伏的討論聲。
“大家安靜——今天誰回答對了問題，我就獎勵他可樂喝，好不好？”
“好——”在肥宅快樂水的驅(qū)動下，同學(xué)們都顯得非常積極。
王子揚(yáng)首先背了篇《出師表》，大家的積極性被調(diào)動起來了。有向王子揚(yáng)挑戰(zhàn)《出師表》的，有背《破陣子》的，有背《木蘭詩》的，有背《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的……在大家積極努力下，一大瓶可樂很快就被“分贓”完畢。
不過狂歡還沒有結(jié)束，語文老師又變戲法似的變出一袋橙子。“我扔橙子，誰搶到就歸誰哦！”
一個橙子在空中劃出一條拋物線，又彈在墻上彈了回去，瞬間就被李杰撿了回去，大家的戰(zhàn)火熊熊燃燒，每一個橙子所到之處，簡直是風(fēng)卷殘云，一片狼藉。
我不幸被橙子砸中兩次，于是有一群人餓狼撲食般朝我撲過來，簡直欲哭無淚。
我同桌也不巧被陳子砸了個正著，那就祝我倆心想事成吧。
最后，搶到橙子的同學(xué)主動與沒有搶到的同學(xué)分享，整個教室彌漫著一股清甜的橙子香味。
此過程中，值得一提的是我們欣賞了劉永康同學(xué)的徒手剝橙子技能，簡直嘆為觀止。
可樂和橙子，寓意快快樂樂，心想事成，我們的圣誕狂歡，在溫暖快樂中落下了帷幕。
遲來的一場狂歡
文/李杰
12月24日——圣誕節(jié)，對于國外，這是一個神圣的日子，幸運(yùn)、幸福會在這天降臨人間。
除此之外，圣誕老人與他的麋鹿也是圣誕節(jié)的一大經(jīng)典。
而我們卻在26日，有了一場狂歡。每個人臉上洋溢著歡笑，忘記了憂愁與煩惱，這一刻仿佛世界上只有歡樂。
一個個橙子滑過頭頂，一個個飛躍的身影，翻滾、跳躍，一切只為了一場歡樂，別無他意。
運(yùn)氣與實力并存，得一即可得到一個美味。
“嘿！我搶到了！”一聲驚叫，驚起了人們的歡樂。
經(jīng)歷一番“血雨腥風(fēng)”，有豐收之人，也有悲痛之人。不用在意，過程只為歡樂，剛剛還為一個橙子，爭得不可開交，下一秒便又一同分享那美味。
或許橙子本沒有那么甜，但友情卻掃了蜜在上面，只有回味。一個個笑臉，一個個橙子，誰又會曉得，在一個偏僻的城市，一群學(xué)生和老師會因橙子而發(fā)生一場狂歡。
它不抵宗教圣地，不比祖國大典，但那也凝結(jié)著我們歡樂的結(jié)晶與友情的碎片。
一顆無形的樹拔地而起，上面掛滿了今日的回憶，或許未來某日，我們一同打開這塵封的匣子，回味那無盡的歡樂……
? 迎新年狂歡
文/馬文靜
風(fēng)和日麗的上午，因為一篇作文而引發(fā)的慶祝時刻在第四節(jié)課如約而至。
回想昨日語文老師神秘兮兮的話語，今日果然不同凡響。
在興奮的叫喊聲中，嘉賓可樂大人登場。神秘的黑色與在口腔爆炸的感覺，瞬間點燃同學(xué)們的熱情。
最最意想不到的，在那藍(lán)色杯下，歡飲的背后竟是背誦大會。
日光漸高，這場趣味語文持續(xù)了大半節(jié)課……
下面的一個環(huán)節(jié)，當(dāng)紅色的塑料袋盛著橙子到來時，場面已經(jīng)不是歡呼雀躍可以形容的了。
清新的橙香彌漫整個教室，前方藍(lán)色衣服的少女竟讓我在此刻想到了《背影》，他曰:“你且別動，我給你拿個橙子來?！?/p>
大概那一瞬的希望是:來個橙子落在他頭上吧！
如果真是如此，他一定樂意接受，且看她與同桌強(qiáng)橙子的樣子就了解了，當(dāng)橙子投來，大約后面的只能瞧見個影子就被高空截殺了。
搶不到，不，根本沒機(jī)會！
……
分享最快樂！那一刻，她格外美麗，像下凡的仙女，撒下甘甜的香橙。
遲來的圣誕狂歡，化作一瓣瓣橙。分明耀眼，果實飽滿，芬芳四溢，回味無窮！
二十六的花開
文/陳思雨
近十二月底了，天是漸漸冷起來。二十四，二十五日在西方算是新年，但在我們這兒卻沒甚氣氛，不過算來只是校門口停著幾輛賣平安果的小車。冬風(fēng)呼呼地刮著，聲音冷淡，行人神色匆匆罷了。
本以為今年也只是匆匆過盡這些時日，但生活總有意外的驚喜不是嗎？同學(xué)們都說鐘意星期四，沒甚，大概是因為今日有兩節(jié)語文課。漫漫前兩節(jié)課，待下課后，神色便放松下來，期待的看著老師。
上完了《溜索》，便見語文老師神神秘秘地抱著一大瓶可樂跨過臺階來了。堂下一陣騷動，都好奇這瓶可樂用來作甚的?！袄蠋煪剟罱o我們的吧。”有人小聲地問。沒想到還真是獎勵，老師淺淺笑道:“誰答對我的問題就獎勵給誰一杯可樂?！宾畷r，整個班就沸騰了，像一湖燒開了的泉水，咕嚕咕嚕地冒氣泡，燒的山都紅了起來。
明顯同學(xué)們都喜歡這新奇的玩法，爭先恐后地叫喊著要起來回答問題。嘩啦嘩，不一會兒可樂被倒了大半，整個教室都充滿了歡快的氣息。有的同學(xué)甚至是了渾身解數(shù)將《出師表》也背了出來。班級里像開了春朝的花一般，滿堂笑聲。
“樂”便告一段落，課代表又提了一大袋橙子，顧名思義，“心想事成”，玩的是拋球游戲。老師眉梢里藏著欣喜，拋了一個個橙子，同學(xué)們突得一窩涌到那邊，還沒盡，突得又用到這邊，像深海的巨浪般，毫無征兆的，轟然就撲來了。我自是搶不到什么，本就放棄了，坐在位置上瞧熱鬧。也沒瞧見什么，就瞥見一大團(tuán)黑影朝我涌來，接著一陣痛，不爭氣的就哭了。一大堆同學(xué)問我怎的了，我也覺羞，被砸一下就哭了，忙說沒事。緩過來時便看見桌上一個黃澄澄的橙子，像暖黃的小燈籠般把窗外的冬也照明媚。心里沒有欣喜是不能的，像開了朵白色的枳花，風(fēng)柔柔吹醒了。
像老師說的吧，“被砸到了說明你明年會有好運(yùn)氣！”我捧著同學(xué)們給的橙子，舌根都是甜的，鼻間全是清香。
今年的二十六日，心里開滿了橙子花。
作者簡介：
馮燕，淮南市潘集實驗中學(xué)語文老師，王君青春語文名師工作室成員。感恩遇見，珍藏幸福，書寫美好。
