? ? 第三周四年級第一節(jié)美術(shù)課《感受音樂》孩子們在音樂中，在老師的引領(lǐng)下開始自己的創(chuàng)作，有非常流暢的曲線，有音符，孩子們通過iPad第一次上網(wǎng)絡(luò)課，感覺離老師更近了，看的更清楚了，孩子們主圖畫好后，又添加自己喜歡的圖案好開心呀！
少年派網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課《未來的世界是什么樣子》當我板書好，問孩子未來世界是什么樣子的時侯，孩子們說神奇的，高科技的，超能力的。有機器人樣子的。課程一開始，孩子們欣賞著自己喜歡音樂組合TFBOYS《超能陸戰(zhàn)隊》。我當時懷疑自己out啦!對于孩子的音樂我不太懂，但也和他們情不自禁的跳起來。你們喜歡科幻片嗎?(喜歡)看過哪些?(《喵星人》，《機器之血》)為什么喜歡看?(他們神奇無比，具有超能力等等。外星人存在嗎?未來世界你想怎樣?回答五花八門，超乎我的想象力，真佩服現(xiàn)在的孩子，有豐富的想象力，孩子們也非常喜歡看科幻片，原因是具有超能力，想象力，憧憬等，只有想不到，沒有做不到。讓孩子們知道，只要好好利用網(wǎng)絡(luò)，拓寬知識邊界，勇于探索實踐，一定能讓現(xiàn)在的科幻變成未來的真實。謝謝少年派，打開鄉(xiāng)村孩子的視野，鼓勵學生敢想象，勇實踐，為能參與到推進未來科技發(fā)展而努力。
周五上午科學魚時間，上一節(jié)認識了人體的結(jié)構(gòu)。這一節(jié)是《呼吸和肺活量》，一開始葉老師讓孩子們呼吸，呼吸和哪些身體器官有關(guān)呢？(鼻，氣管，支氣管，肺，橫隔膜等)老師利用模型.給大家解釋著。孩子們一下子就明白了。因為呼吸氧氣呼出二氧化碳，這是氧氣會越來越少，有一個同學很擔心，其中另外一個同學說:綠色植物吸收的是二氧化碳，呼出氧氣。人類是吸收的氧氣呼出了二氧化碳，這樣才能保證有充足的氧氣供給人們呼吸(給他點贊)。我們跟著葉老師，在平靜狀態(tài)下和跳動的半分鐘后，每分鐘呼吸次數(shù)，填寫著呼吸記錄表。為什么運動后比運動前呼吸的次數(shù)變多了?接下來，孩子們測量了自己的肺活量。什么是肺活量?比較一下誰的肺活量大，肺活量大的好，還是小的好。(還是大的好)。怎樣使自己的肺活量變大有多運動。這節(jié)課孩子們在運動，思考和探索中獲得了許多知識，好開心
? ? 今天生命教育主題《我愛我的家》，在課中，孩子們知道中秋節(jié)快到了，中秋節(jié)都干什么?(吃月餅，賞月等)我們可以用許多方式記念中秋節(jié)，如做卡片，做手抄報。布置任務(wù)，讓孩子做以中秋為主題的手抄報。假期準備誦讀比賽。
線下，做為助教老師的我，開了一次以《我是一只勇敢的小獅子》為主題的班會。深層次的解讀勇敢的表現(xiàn):如上課勇敢回答老師提出的問題，自信，陽光，一些帶有正能量的表現(xiàn)。讓學生勇敢的“表現(xiàn)”，培養(yǎng)探索能力。在教學中要適當?shù)貏?chuàng)設(shè)一些情境，讓學生勇敢的表現(xiàn)自己的才能。如上臺演示、板演、當小老師、來激起他們強烈的求知欲望，喚起學習的自信心，滿足學生心理上的成就感。你也是一只勇敢的小獅子。
周二，收到了少年派寄來了十臺iPad,孩子們好開心，迫不及待的打開它，對它愛不釋手，我對他們講了iPad的保護，和孩子們簡單探討了iPad的使用方法。我們利用它用好網(wǎng)絡(luò)課，語文課和數(shù)學課的輔助作業(yè)，周五又拍了滬江豆?？吹胶⒆觽兡樕蠣N爛的笑容，老師感到很欣慰。
周三下午，酷思熊線下課程第一節(jié)《火柴小妖和月亮仙子》以平和為主題的哲學故事，孩子們也聽的津津有味。
? ? 課下繼續(xù)改變著我的課堂，小組合作，課前預習，課后總結(jié)。孩子們數(shù)著計算著自己得了多少朵小紅花，開心無比。跟著21世紀農(nóng)村小規(guī)模學校繼續(xù)學習著。本周學習了四川張平原校長的分享《辦美麗鄉(xiāng)村小學，育陽光自信少年》每天收獲多多。最后用我喜歡的文章與大家一起分享: 人，是活給自己看的。做一只展翅的雄鷹，沒有人鼓掌，也要飛翔；做一棵無名的小草，沒有人心疼，也要堅強；做一朵深山里的花兒，沒有人欣賞，也要芬芳?？鞓酚?，快樂學習。
