吳軍老師以一篇“‘命’和‘運(yùn)’決定人的一生”為序揭開本書的面紗。吳軍老師眼中的“命”指的是一個(gè)人所生活的環(huán)境和對(duì)未來劃定的方向；而“運(yùn)”則是告誡我們，成敗不過是個(gè)概率游戲，成功時(shí)不狂妄自大，失敗時(shí)不自暴自棄。
一、商業(yè)的本質(zhì)
1.商業(yè)的本質(zhì)是讓人多花錢，而不是省錢；
2.往往真正能夠被全面接受的產(chǎn)品和技術(shù)都是第三眼美女；
3.共享經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)：經(jīng)濟(jì)增長、帶來便利，專業(yè)人士的時(shí)間和技能早就已經(jīng)被共享；
4.萬物互聯(lián)下的跟蹤經(jīng)濟(jì)將成為未來走勢(shì)；
5.顛覆不過是合作的新組合；
6.互聯(lián)網(wǎng)和區(qū)塊鏈技術(shù)促使眾籌經(jīng)濟(jì)成為未來的常態(tài)；
二、從0到1并不代表成功，從0到N+1才是成功。
1.動(dòng)力應(yīng)該來自底層，剎車應(yīng)該來自高層；
2.收益函數(shù)決定未來走勢(shì)；
3.好產(chǎn)品是隨著目標(biāo)的變化而變化；
三、顛覆式創(chuàng)新。從給傳統(tǒng)行業(yè)的大公司干臟活累活開始，創(chuàng)造創(chuàng)新基礎(chǔ)環(huán)境，才有機(jī)會(huì)顛覆整個(gè)行業(yè)。
四、拒絕偽工作者。1.以效率為準(zhǔn)繩，干真正重要的工作；2.四大誤區(qū)：簡(jiǎn)單重復(fù)、習(xí)慣性失?。ú豢偨Y(jié)）、林黛玉式的困境（排斥不同觀點(diǎn)）、狗熊掰棒子（沒有系統(tǒng)思維）；3.三板斧破四困境：1）確立“愿景—目標(biāo)—道路”，2）即使聽到不中聽的話，也要試著找出其中的合理之處，3）凡事做記錄，這樣可以避免熊掰棒子；4.OKR：目標(biāo)制定一定要超出自己預(yù)期，才能激發(fā)潛能；5.做好最后的1%，否則99%可能只能實(shí)現(xiàn)不到50%的效果。
五、職場(chǎng)的誤區(qū)與破解方法。1.第一份工作不要太在乎工資；2.職場(chǎng)四大誤區(qū)：工作和職業(yè)分不清、沒有主人翁意識(shí)、被語言暴力激怒后就亂了章法、疏于溝通；3.解決方法：謙卑、分析溝通、明確工作的目的是為了自己的職業(yè)發(fā)展、注重長期效益；4.要有全局觀，更要注重細(xì)節(jié)。
六、理性的投資觀。1.金錢觀：1）不能拿健康換錢；2）錢只有花出去才有價(jià)值；3）錢是為了讓你生活的更好；4）錢是掙來的，不是省來的；5）錢不是花光的，但可以迅速投光。2.投資不能只考慮收益卻不考慮風(fēng)險(xiǎn)；3.價(jià)值投資在大的時(shí)間維度中永遠(yuǎn)收益最高。
七、幸福是目的，成功是手段。
八、人生需要做減法。聚焦
九、大學(xué)之道。1.填報(bào)大學(xué)按照城市、大學(xué)、專業(yè)的順序選擇；2.在大學(xué)里要學(xué)會(huì)踐行、溝通、友善、總結(jié)；3.資源不足時(shí)選擇技能教育，資源豐富時(shí)接受精英教育。
十、談?wù)勔娮R(shí)。1.我們與天才的差距并不在于生理差異，而是在于見識(shí)和方法上；2.寧愿慢，不能停；3.成敗只是概率；4.見識(shí)決定人的一生走向；5.讀書是窺探、提升思維的最佳途徑。
十一、好好說話。1.觀點(diǎn)鮮明；2.認(rèn)同對(duì)方；3.指出對(duì)方違背自己觀點(diǎn)的事實(shí)；4.委婉批評(píng)；5.用事實(shí)說服人。
十二、賢者智慧。1.莎士比亞：朋友是我們一生的財(cái)富；2.拉里佩奇:把產(chǎn)品做成牙刷、從本質(zhì)中尋找商業(yè)模式、薪盡火傳；3.巴菲特：不做自己不懂的事情、不做空股票、不用杠桿投資、堅(jiān)持價(jià)值投資；4.司馬遷的智慧：故善者因之，其次利道之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng)；天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往；5.王曉峰的智慧：銷售的本質(zhì)是把錢收回來，讓客戶把買的產(chǎn)品用光才能持續(xù)的生意，商品和服務(wù)要讓消費(fèi)者有面子。
