讓孩子多讀書(shū)，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，這是我們?cè)趲啄昵熬鸵呀?jīng)完成的任務(wù)。我們不用每天去督促，女兒就能在睡前按時(shí)讀書(shū)，這看起來(lái)很美。
但，有一次我們問(wèn)她曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)里的情節(jié)時(shí)，她想了一會(huì)兒，嘿嘿一笑，說(shuō)不記得了。讀過(guò)的書(shū)卻不記得了，那書(shū)豈不是白讀了？其實(shí)我們問(wèn)的這個(gè)故事并不復(fù)雜，我不明白她為什么會(huì)忘記，大家不是常說(shuō)小孩的記憶力最好嗎？
此時(shí)正在氣頭上的你和孩子之間是處于不同頻道上的，她不知道這是怎么造成的，而你卻認(rèn)為是她造成的，如果你責(zé)怪了她，那么以后就很難再調(diào)節(jié)到一個(gè)頻道了，尤其是到了青春叛逆期。
這個(gè)時(shí)候絕對(duì)不能貿(mào)然責(zé)怪孩子，因?yàn)槟悴恢绬?wèn)題出在哪里。想想自己是不是也曾經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)，一樣有很多書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)想不起來(lái)了，想起來(lái)的內(nèi)容卻又說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。因此這是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象，大人尚且如此，孩子就更不用說(shuō)了。
開(kāi)始時(shí)，我跟她講了一些道理，例如看書(shū)要仔細(xì)啊、看書(shū)時(shí)不能玩啊、看書(shū)時(shí)要做筆記啊，說(shuō)了不少，再看她時(shí)，一邊點(diǎn)頭一邊打哈欠，這明顯是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
幾天之后，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可能出現(xiàn)在方法上，就決定讓她做一個(gè)“復(fù)述故事練習(xí)”：
我選擇一篇短小的故事，大概有300多字，這篇故事是她以前曾經(jīng)讀過(guò)的，但她現(xiàn)在完全不記得了。
這個(gè)練習(xí)是我從《快速閱讀》這本書(shū)里學(xué)來(lái)并加以改造的方法，步驟如下：
1.先讓她讀第一遍，然后用兩分鐘時(shí)間組織一下語(yǔ)言，用自己的話講一遍故事梗概，既不是完整的故事，更不是背誦?！@是鍛煉語(yǔ)言提煉能力和表達(dá)能力。
2.之后我給她講一遍我對(duì)這個(gè)故事的理解，我再指出她講的哪里好，哪里不好，哪里有遺漏。
3.再給她兩分鐘思考。——這是鍛煉她的反思能力。
4.讓她讀第二遍，提示她在讀的時(shí)候，要注意第一遍中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?！@是鍛煉她的專注能力。
5.再次讓她把故事講給我聽(tīng)。
這有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：我事先告訴她這個(gè)練習(xí)的整個(gè)過(guò)程是什么，目的是什么，過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)。當(dāng)了解了這些之后，她就會(huì)在讀書(shū)的時(shí)候有針對(duì)性地思考了。
這種“復(fù)述故事練習(xí)”重復(fù)幾次之后，我發(fā)覺(jué)她有了一些進(jìn)步，進(jìn)步幅度雖然不大，但進(jìn)步的火種已經(jīng)點(diǎn)燃。
不久之后，她開(kāi)始主動(dòng)給我們講故事了！驚喜??！她講的繪聲繪色，看得出她已經(jīng)相當(dāng)享受了，雖然有些地方還講不清楚，總體上還是不錯(cuò)的。正像曾國(guó)藩說(shuō)的：年無(wú)分老少，事無(wú)分難易，但行之有恒，自如種樹(shù)畜養(yǎng)，日見(jiàn)其大而不覺(jué)耳。
這種讀書(shū)方法，我也是最近幾年才學(xué)會(huì)的。而她在小學(xué)階段就能學(xué)到一些皮毛，若干年后，她比那些沒(méi)有學(xué)過(guò)讀書(shū)方法的孩子，會(huì)有多大的優(yōu)勢(shì)，我是很期待的！
但，我仍然需要說(shuō)但是，孩子畢竟是孩子，不能用長(zhǎng)期訓(xùn)練的方式，否則她會(huì)因?yàn)榭菰锒艞?，只需要隔一段時(shí)間練習(xí)一下就好。
結(jié)束語(yǔ)：
有人會(huì)說(shuō)，這也太操心了。
其實(shí)作為家長(zhǎng)的你，并不需要太大的付出，只是在關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)做出你的決定。
而且你在教孩子之前，一定先學(xué)會(huì)這種方法。其實(shí)《快速閱讀》這本書(shū)本身就是為成年人寫(xiě)的，你是用自己的時(shí)間去學(xué)有用的知識(shí)，又教會(huì)了孩子，雙倍收獲啊。
隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)這件事是在發(fā)展變化的，最初只是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，后來(lái)需要學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，這里只講了一種讀書(shū)方法，還有其他方法嗎？讀書(shū)方法之后會(huì)是什么？
回想一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，應(yīng)該會(huì)有幫助：下一步也許就是寫(xiě)作文對(duì)吧。讀寫(xiě)是不分家的，沒(méi)有寫(xiě)作來(lái)驅(qū)動(dòng)讀書(shū)，書(shū)也讀的不透徹。另外還有一個(gè)高級(jí)的玩法叫“主題閱讀”，這種讀法好像是在大學(xué)做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)才有的，在小學(xué)階段能做嗎？
----------結(jié)束----------
作于2016-9-26。
