當我們接觸到新事物的時候，我們總想知道它是什么。那它究竟是什么呢？你會發(fā)現(xiàn)當事物變多然后慢慢地變得復雜的時候，我們會歸類并嘗試定義它，它是.......
這兒就有兩種聲音站了出來，也許有更多，但這個世界正是因為有了這些更多，才變得多姿多彩。
有的認為當我們接觸新東西的時候，重在運用，在運用中去學習它，理解它，掌握它的特性。理解它存在的優(yōu)點并想辦法在項目中運用；理解它的缺點并試圖尋找其他方式彌補；當深入理解它的時候，我們就可以去組合其他東西的優(yōu)點并以此來解決我們的問題。這樣很好。如果我們理解事物的方式是這樣的話，一旦深入理解了，我們會發(fā)現(xiàn)原來概念早就說得明明白白了，為什么以前沒有注意呢？其實吧，剛接觸一個東西的時候，很難有一定深度的理解，但是有一點是正確的，先理解概念，把概念吃透，把概念之間的相互關系吃透。這樣會達到事半功倍的效果。在實際運用過程中，要想到概念是怎么解決問題的。
有的認為我們應該先理解其背景知識。它為什么存在？它的存在是解決了什么問題？它前世、今生與未來？它的優(yōu)點？它的缺點？當我們對這些東西有個框架式或者說邏輯式的理解后，我們在實際運用中去體會它的特性，去感受它所帶來的概念是怎樣解決問題的。在理論概念的理解中，我們想象在現(xiàn)實生活中是怎么運用的。
基于兩種方式，我們可以試圖尋求一個平衡。理論中想到實踐是如何運用概念的，實踐中想到概念是怎么解決問題的。
吃透概念是非常重要的，無論我們是先運用后深入概念，還是先理解概念后運用。
在吃透概念之前，就需要我們?nèi)ザx一個東西，按照自己的理解去定義它。在我們的世界中，無論是偉人，還是平常如你我的人，我們都想去理解這個世界，想認清這個世界究竟是什么。所以我們試圖定義一切我們所遇見的事物，并隨著環(huán)境的發(fā)展保持著對這個定義的更新，以使其經(jīng)過歷史的檢驗仍然能夠站得住腳。
理解并吃透概念。就拿學習Java來舉例子吧。一切事物皆對象。這個時候我們需要理解什么是對象？當我們理解什么是對象的時候，我們也會問這個對象與其他對象的關系？這個對象為什么存在呢？如果這樣一直追本溯源可能會上升到哲學高度。它為什么存在？它的存在就是為了解決問題的。那它又解決什么問題呢？當然是基于現(xiàn)實生活中復雜的實體，然后我們高度地把它們抽象為對象，并運用相關的概念來描述它們之間的關系。這個過程會涉及到很多很多的概念。也只有吃透這些基本概念才能深入理解其思想。
我們每一個人都有自己對這個世界的理解。有的是通過生命周期的概念來理解世界；有的是用復雜的分布式系統(tǒng)的概念來理解世界；有的是利用大自然本來存在的規(guī)律來理解世界，但有時候會發(fā)現(xiàn)有些現(xiàn)象是超理解的，但是它又是確實存在的。比如水槽有大量的水，一旦把水塞子拔掉，將會出現(xiàn)旋渦，在《失控》這本書中定義為涌現(xiàn)的概念，是超人類理解的。對世界的理解其實更多是對我們接觸到的事物理解，而對事物的理解其實就是對它的定義的理解，對它定義的理解其實就是對概念的理解。所以對概念的深入理解是非常重要的。
最近跟表哥通電話，他說人生很短暫，如果想靠自己去創(chuàng)造新東西可能是一件非常難的事情。所以我們應該深入理解一個東西（概念），然后兩個東西........直到有一天我們把概念融合在一起了，利用了兩個甚至更多事物優(yōu)點去組合成一個新的概念，以此來解決我們所面臨的問題。那個時候我們就會有成就感，也會發(fā)現(xiàn)深入理解概念是值得花時間的一件事情。
概念是解釋一個事物的，是用長時間凝練的最簡潔的文字來進行說明事物的，是需要深刻理解其含義并用自己的邏輯進行描述的，是解決問題的“工具”。你可以叫它小貓抑或小狗，也是可以的，只是這樣的叫法沒有意義。就像時間和空間的概念，你甚至可以不叫它時間和空間，它叫什么不重要，重要的是你能否理解，并且把你對時間和空間的理解說出來別人也能夠理解。
從宏觀角度上說，概念囊括一切知識。它把知識串聯(lián)為一個不可分隔的整體。
從微觀上說，理解一個具體的概念，比如java里的多態(tài)機制，首先理解到這個自身概念的含義，然而我們理解到這個自身含義的深度卻是跟其它具體的概念是分不開的，比如我們所理解的抽象類，接口，繼承的概念，這樣一層一層剖析，會發(fā)現(xiàn)這些東西都是一體，我們必須用聯(lián)系一切概念的眼光看問題。
所以，學什么東西都是相互聯(lián)系的。對基本概念的認知廣度和深度代表我們聯(lián)系事物的效率和強度，而學習就是在已有的基礎上進行不斷地聯(lián)系，而聯(lián)系一切需要我們對概念深入理解，以此進入良性循環(huán)。
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理解概念有什么意義？
李笑來在《把時間當做朋友》一書中說他媽媽讓他學習東西的時候，先理解概念，概念理解不到先記下來，隨著對事物的認知，慢慢也就理解了。理解概念就是理解事物，理解事物就是認識世界。
因為花了很多時間去理解這些概念，讓我體會到事物的整體性，相互依賴性，不可分隔性。當我們的基礎知識（對基本概念的深入理解）有了一定的廣度和深度時，我們在理解新的概念時，聯(lián)系事物的效率和強度就會變好。
也正是對概念有個清晰的認識，并體會到一切知識都是概念，而概念又把這些知識串聯(lián)的特別好，并且概念有最簡潔的最有效的表達方式，不用去記，我們只需理解它含義，并用嘗試著用自己所理解的邏輯進行輸出（寫作或者解釋給別人聽，不一定是同行）。
但在理解這些概念的過程中，有認知是對的，有認知是錯的，有各種情緒會迫使我們不在平和和寧靜，這些需要我們?nèi)ヂ惺?，不排斥只是接納。當我們對概念認識愈加深入，哪怕是錯誤的，都沒有關系，因為我們總歸更深入理解它了。錯誤的理解不一定就是壞事。真的。因為錯誤的反面就是正確，我們都知道了錯誤，肯定知道什么是正確的。
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?理解人生這個概念有什么意義？
找到自己喜歡的東西，不問結果只問耕耘。在探索過程中體會概念是如何解決問題的并感受這些事物的強大魅力。
不過，正是因為寫了這些，對概念的認知深度會更上一層樓。如果我們只是一味地把新東西裝進自己的腦袋而沒有輸出對這些概念的認知，也許我們理解的概念并不深刻。
通過輸出這樣的文字，強調(diào)自己對概念的重視程度。因為把概念吃透了，對事物的理解就達到一定的深度，而且聯(lián)系其他相關概念也就容易了，不相關的也可以平行理解或者反面理解（對比理解，正面對比或反面對比）。一切都是為了提高理解力。
