? ? ? ? 最近連續(xù)四天下午的4:00一5:00，我在cctalk云伴讀學生群(群號20202029)里聽了名師竇繼紅老師為小學中高級學生伴讀的四本書:《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬里》、《威尼斯商人》、《哈利·波特與魔法石》，真是收益匪淺。非常佩服四十九歲的竇老師熱愛教育、熱愛讀書、熱愛學生、專注課堂的敬業(yè)精神;非常佩服竇老師網(wǎng)絡直播操作嫻熟、課堂設計精彩有序的精湛的業(yè)務能力。

? ? ? ? 我只所以選擇每天下午進云伴讀學生群聽講，有以下幾個原因:一是想聽聽名師們是如何導讀整本書的，想學習她們的教學方法。二是我班學生都會使用cctalk，并推薦孩子們進群聽講，使他們更加熱愛讀書。同時，我要指導他們如何課后打卡，了解他們的打卡感悟。三是我家上小學三年級的孩子平時不喜歡主動讀書，我想借這次機會陪伴孩子一起讀書，使他愛上閱讀。

? ? ? ? 從聽課中看出竇老師的導讀思路非常清晰、精準。對于整本書的導讀她從介紹作者、介紹整本書的梗概、介紹書中的主要人物、片斷導讀、課堂總結這5個方面入手，層層深入。通過介紹作者，既能了解寫這本書的背景，也能了解到作者的興趣愛好，成就等。比如竇老師介紹《威尼斯商人》的作者莎士比亞時，就向同學們展示了作者的四大喜劇作品和四大悲劇作品，讓孩子們對作者產生敬仰之情，從而喜歡他的著作。通過對整本書概括介紹，讓讀者對整本書的內容有個大致了解，為了吸引同學們去讀這本書，竇老師用心搜集并播放關于整本書簡介的幾分鐘的視頻，并配上解說詞。通過書中的主要人物介紹，讓讀者了解人物在文中扮演的角色。在片斷導讀的選擇上，發(fā)現(xiàn)竇老師別有用心，讀書是為了促進寫作，書中有很多的寫作方法可以去借鑒，比如在導讀《海底兩萬里》里，她截取了船長的船艙內的布置那一段，邀請多位學生反復去讀，就是為了讓學生學習如何按一定的順序寫一個地方，通過艙內的布置體現(xiàn)了船長是一個熱愛讀書，有遠見的人。再比如:在導讀《威尼斯商人》的閱讀片斷中，她截取了富商女鮑西亞扮做律師審判放高利貸商人夏洛克的對話那一段，讓多個學生分角色去讀，這是很好的語言對話描寫，從中體現(xiàn)出鮑西亞的法律知識功底深厚，辦事機智，讓守財奴商人夏洛克對接受法律的制裁啞口無聲。課堂總結環(huán)節(jié)，通過對人物關系的梳理，對人物的性格、品質的歸納總結來教育孩子們在日常生活中如何做人、做事，達到了讀書育人的目的。

? ? ? ? 聽竇老師講課是一種享受，是一種快樂 ，是一種幸福!向竇老師學習!作為老師，必須有終身學習的意識，尤其是當今互聯(lián)網(wǎng)時代，要不斷掌握新的教學方法和工具。學習一直在路上!