在路上原文修改

王雨澤

1.我在初中這段路上，其中有后悔，有遺憾，也有心中涌出的喜悅。

2.步入初中校園，我成為初一學生，在這里我遇到了志同道合的朋友，小A，他無論何時都很幽默，悶悶的一句話，細品品就笑個不停，初一是多么快的呀！那快樂總是短暫的，過去了。

3.我回頭，望著漸行漸遠的初一的我，來到了初二年級。

4.變化不小，以至于不少同學摔了跟頭，我就是其中一個。懶惰的我不愿刷題熬夜，還有不少誘惑，讓我步入歧途，自古英雄難過"美人"關。手機這個大美人在我面前，我怎能無動于衷呢？我沉迷進去，寫作業(yè)手機也擺在一旁，作業(yè)抄答案完成。小B作為我的前桌，總會提醒我。我拿起答案，她就開始念經(jīng)。

5.我被拉回來，但那“傷"不是一時半會兒就能"愈合"的，成績不盡人意，老師們也都對我失望。自責，苦悶，負能量不少，不過他們也成了我治傷的良藥，在跌跌撞撞中，到了整個初中生涯最緊張的一年。

6.別人對我的指責，猶如猶如心被插上了一刀，讓我"死亡"的同時也治好了我的傷，班主任找我談話，我終于聽了進去，這讓我在學習的路上更為踏實，但這樣我的成績也不高，數(shù)學的一道證明題，物理的一個公式，讓我頭暈腦脹，我和小A的差距越來越大，他常常幫助我耐心的給我講解，就這樣克服了一道道難題，成績一次次的提高，讓我嘗到了學習路上真正的滋味，一顆裹上苦瓜汁的巧克力。先苦后甜，盡管我想遠離那種苦，但小B成了我化學反應中的催化劑，加快了我的速度，激勵著我不斷的努力。

7.有你們的陪伴，這路并不漫長。

8.沉穩(wěn)堅忍，遇事不亂，受到打擊不氣餒是我三年來最大的收獲，他們祝我在路上更為順利，還能欣賞路上的風景，在走向高中的路上留下腳和汗水。

9.我一直在路上。走過一個又一個的終點，這次的路似乎有些遙遠，但若未到達心中的終點，就請微笑前進吧。

在路上? 修改? 王雨澤

1.我在初中這條路上，有快樂，有苦惱，有振作……這些都化作了我成長路上的喜悅。

2.七年級的路上，充滿了歡笑，剛上初一時我就遇到了志同道合的朋友，小A，大眼睛忽閃忽閃的，锃亮，總是樂呵呵的，很幽默，冷不丁的，一句悶悶的話，細品品就讓人笑個不停。

3.學習累了，我就愿意和小A呆著，樂一會兒，就好多了。考試失敗了，我也愿意和小A坐一坐，經(jīng)他一勸，什么事兒都不是事兒了。

4.初一遠去了，但歡樂一直在我心頭。

5.初二時我迷上了手機，千方百計的騙家長，騙老師，不顧一切的玩游戲，就連做作業(yè)，也要把手機放在身邊。寫作業(yè)，心里卻想著手機。心里像著了火似的，只要有答案，就直接抄上。

6.后來小D成了我的前桌，他很刻苦，而且很熱情，愿意幫助人。每當我心急火燎地想抄答案時，他便會在我面前不停的“念經(jīng)"。

7.經(jīng)過他的不斷提醒，我從手機的苦海里爬出來了。然而，落下的功課讓我苦悶自責，可憐的成績讓我失望自卑。這時，班主任胡老師走進了我的心里，他一次次把我叫到辦公室，耐心地給我講題，熱情地鼓勵我。他用耐心的話語，一次次地撫慰著我受傷的心靈。慢慢的，我在學習上變得踏實了，成績不斷提高。數(shù)學的證明題越來越有信心了，物理的公式在理解的基礎上運用起來越來越靈活了，化學不再頭暈腦脹了。因為有小A耐心地給我講題。他的講解，使我一次次嘗到了學習的甜頭。學習原本很苦，但是因為朋友和老師的鼓勵，使這顆苦果上裹上了一層甜甜的巧克力。我覺得朋友和老師成了，我學習生活中的催化劑，加快了我成長的速度，使我變得自信樂觀。

8.感謝同學，感謝老師，因為有你們的陪伴，這條成長之路并不艱難。

9.沉穩(wěn)堅韌，遇事不亂，受到打擊不氣餒。這是初中生活給我最大的收獲。一路成長，我欣賞著路上的風景。

10.路還很遙遠，但我一直笑著走在路上……