自小我們被教育要勤奮、努力，才能出人頭地，這本沒有錯，但并不是在所有領(lǐng)域付出同等的努力都能夠收獲同等的回報。

在《躍遷》這本書里接觸到一個新的名詞——頭部效應(yīng)，指的是在領(lǐng)域的領(lǐng)先位置，即頭部位置可以產(chǎn)生更大的收益，獲得更大的加速度。

人們常常能夠記得第一，而對第二幾乎沒有什么印象。例如第一個登上月球的人，世界第一高峰，第一個推廣共享單車的人等等。在頭部位置自然可以引起人們的關(guān)注，進(jìn)而產(chǎn)生更快的發(fā)展。小學(xué)同學(xué)，在畢業(yè)后進(jìn)入不同的初中，就步入不同的軌道，站位不同，發(fā)展的速度差別越來越大。

什么是頭部？頭部就是你所在的賽道里的高價值并且有優(yōu)勢的領(lǐng)域。這難免會讓人立馬想到了首富、想到大號、想到牛人，向往成為另外一個他們。但是對于大部分人來說，要成為另一個馬云、比爾蓋茨，那多半是天方夜譚。

要發(fā)展，重點是找“自己”的頭部，注意，是自己的。專注于做那些高價值、高優(yōu)勢的事情。如何找？這過程要避免進(jìn)入三大誤區(qū)：

誤區(qū)一：從當(dāng)前優(yōu)勢出發(fā)

很多前輩在指導(dǎo)年輕人擇業(yè)的時候，都會想到，以興趣為主（包括我自己，也會這樣子跟學(xué)生講）。但事實上，沒有深入了解某個領(lǐng)域，你都不知道自己的興趣，究竟能不能成為優(yōu)勢。我擅長office辦公軟件，但踏上職場，才知道這方面玩得比我溜的人大把。知心姐姐（哥哥）不等于好咨詢師，喜愛閱讀不等于會讀。

要考慮的是從價值而非優(yōu)勢出發(fā)。

生產(chǎn)高價值的產(chǎn)品，才能獲得別人的認(rèn)可，才能變現(xiàn)。喜歡旅游，但從旅游這個事情產(chǎn)生相關(guān)價值的產(chǎn)品不是更好嗎？例如寫游記、攻略、心得等等這些可以為別人帶來價值的產(chǎn)品。

不要因為容易而去做一件事，要因為有價值才做。

誤區(qū)二：著急入場，不想優(yōu)勢

火熱的新媒體和內(nèi)容創(chuàng)業(yè)，讓很多人投身進(jìn)來，卻沒有得到如期的收獲，畢竟競爭真的太激烈了，頭部已經(jīng)被別人占據(jù)了。而且，別人是有一定的實力和積淀的，咪蒙曾經(jīng)是編輯，六神磊磊曾經(jīng)是記者，都有著長期的寫作經(jīng)驗，有過不少的積累。沒有方向的著急入場，也只是成為了炮灰。

要考慮的是差異化優(yōu)勢。

不在熱門領(lǐng)域隨大溜，因為難以跟隨。古典這樣說：

如果優(yōu)勢不足以當(dāng)?shù)谝?，那就搞差異化競爭；如果無法上主戰(zhàn)場，那就先占領(lǐng)二線戰(zhàn)場；如果綜合能力勝不了，那么就找一個細(xì)分領(lǐng)域，然后從一個小頭部，去更大的頭部。

找到自己跟別人不同的地方，才有所謂的核心競爭力。

誤區(qū)三：關(guān)注不屬于你的機會，眼高手低

網(wǎng)絡(luò)時代讓人開闊眼界，這是優(yōu)勢，但也容易陷入一種理想狀態(tài)，因為太遙遠(yuǎn)，太虛幻。沒有真正接觸過業(yè)內(nèi)的東西，難以成為行家。

要考慮的是從身邊的頭部做起。

如果課程、閱讀等提升自我的學(xué)習(xí)方式最終無法幫助解決當(dāng)下的問題，那有什么意義呢？從身邊開始，著眼于最近的頭部，思考自身差異化，才能有所突破。

總結(jié)成一句話頭部效應(yīng)就是通過觀察和判斷，搶占高價值、有優(yōu)勢的頭部，然后從小頭部走向大頭部。