如今，隨著知識(shí)付費(fèi)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人嘗試寫作，希望能通過(guò)寫作實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)。

只是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。寫作的這條路上，每天都有人來(lái)，每天都有人走。有些人寫出來(lái)的文章，閱讀量不太高，久而久之失去了信心，也就因此放棄了。

我從16年12月開(kāi)始在簡(jiǎn)書上寫文章，至今已有一年多了。其中有一些文章，閱讀量上千。

我知道，寫作這條路上，一路走來(lái)，特別不容易，想和寫作的初學(xué)者分享幾點(diǎn)寫高閱讀量文章的經(jīng)驗(yàn)。

1、讓讀者有所收獲

很多作者寫文章，僅僅只是自嗨。

比如，有的作者在菜市場(chǎng)遇見(jiàn)了斤斤計(jì)較的賣菜大媽，寫了一篇題為《做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較》的文章。

比如，有的作者在婚姻上感情破裂，最終選擇和另一半離婚，寫了一篇題為《離婚就是不愛(ài)了》的文章。

比如，有的作者發(fā)現(xiàn)鄰居家的孩子從小特別喜歡讀書，如今在事業(yè)上取得了不錯(cuò)的成就，寫了一篇題為《喜歡讀書的孩子更容易成功》的文章。

這些文章的閱讀量都不高。因?yàn)檫@類文章，要么只是純粹地抒發(fā)作者的個(gè)人情感，要么只是表達(dá)一個(gè)眾所皆知的觀點(diǎn)。

一篇高閱讀量的文章，往往是讓讀者有所收獲的文章?？梢允切撵`上的收獲，也可以是技能上的收獲。

比如，最近簡(jiǎn)書上的幾篇熱門文章：

《在別人看不到的角落，努力在看得見(jiàn)的人也綻放光芒》讓我們收獲了滿滿的正能量。

《你不敢開(kāi)口說(shuō)話，可以這樣克服你的社交焦慮》教給了我們一些克服社交焦慮的方法。

《看這么多書也說(shuō)不好話，怎么提高自己深度思考的表達(dá)能力？》教給了我們一些深度思考的方法。

如今的公眾號(hào)數(shù)不勝數(shù)，每天都有大量的公眾號(hào)文章出現(xiàn)。在這個(gè)公眾號(hào)文章泛濫的時(shí)代里，只要讓讀者愿意看你的文章，你的文章一定要有能夠吸引讀者的地方。

想要讓讀者有所收獲，可以主要從這兩方面入手——心靈上和技能上?？梢允浅錆M正能量的文章，或者煽情類的文章，讓讀者讀完之后，產(chǎn)生心靈上的共鳴。也可以是充滿干貨的技能類文章，讓讀者看完之后，可以學(xué)到一些方法。

2、選取關(guān)注度高的話題

很多文章之所以閱讀量不高，是因?yàn)樽x者對(duì)文章的話題不感興趣。

比如，《何謂權(quán)威？》、《科學(xué)與辯證》，或許文章分析得很深入，觀點(diǎn)很獨(dú)到，但閱讀量還是不高，因?yàn)樽x者對(duì)這一類話題不感興趣。

那么，如何才能找到關(guān)注度高的話題呢？

可以借助兩個(gè)網(wǎng)站——微博和知乎。

微博上每天都有實(shí)時(shí)更新的熱搜。微博熱搜的話題往往是當(dāng)下最熱門的幾個(gè)話題之一。寫和微博熱搜話題相關(guān)的文章，往往能夠獲得較高的關(guān)注度。

如今，越來(lái)越多人用知乎。雖然知乎是以問(wèn)答的形式，但也可以通過(guò)它來(lái)選取關(guān)注度高的話題。比如，你輸“人脈”兩個(gè)字，就可以看到特別多相關(guān)的問(wèn)題和回答。那么，說(shuō)明這個(gè)話題的關(guān)注度就很高。

一個(gè)好的話題，能夠?qū)ξ恼碌拈喿x量起到推波助瀾的作用。所以，磨刀不誤砍柴工，在寫文章之前，我們盡量篩選出一些關(guān)注度較高的話題。

3、多閱讀爆款文章

爆款文章一定有可取之處。

每一篇爆款文章的形成絕對(duì)不是偶然，而是作者花費(fèi)了大量時(shí)間和精力去精心打磨的。

多閱讀爆款文章，從中借鑒優(yōu)秀作者的經(jīng)驗(yàn)。

研究一下作者的標(biāo)題是如何取的，研究一下作者的開(kāi)頭和結(jié)尾是如何寫的，研究一下文章的結(jié)構(gòu)如何，研究一下文章中的故事是如何描述的。

多閱讀爆款文章，向優(yōu)秀的作者學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)，來(lái)補(bǔ)自己之短。久而久之，一定能有所進(jìn)步。

4、和專業(yè)的老師學(xué)習(xí)

沒(méi)有老師的指導(dǎo)，自顧自地寫作，就好像我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期寫作業(yè)，寫完了，沒(méi)有正確答案可以對(duì)照。一直漫無(wú)目的的寫下去，寫完了，不知道對(duì)錯(cuò)，寫錯(cuò)了，也不知道錯(cuò)在哪里。

專業(yè)的老師不僅能教我們一些寫作的方法，還可以點(diǎn)評(píng)我們的作業(yè)，讓我們知道自己存在哪些不足，應(yīng)該如何改進(jìn)。

那么，應(yīng)該如何選擇寫作老師呢？

主要從這三個(gè)方面來(lái)考量：

（1）看課程簡(jiǎn)介。

看課程簡(jiǎn)介，能讓我們對(duì)老師的寫作課有大致的了解。并且能夠知道。老師教授的這些內(nèi)容，是不是我們正好想要提升的技能？

（2）看老師的作品。

教授我們寫作課程的老師，一定要是個(gè)有真才實(shí)學(xué)的老師。看老師的作品，閱讀量如何，文章寫得如何。如果老師的作品能夠打動(dòng)你，那么，也許他就是適合你的老師。

（3）看學(xué)員的反饋。

一個(gè)好的寫作課程，讓學(xué)員從中收獲許多技能?？赐趯W(xué)員的反饋，如果大家都對(duì)這門課程贊不絕口，那么，這門寫作課一定是個(gè)不錯(cuò)的課程。

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