約5歲時(shí)，有過一次被爸爸打的經(jīng)歷，記憶猶新！
起因是準(zhǔn)備吃飯了，還沒有落座的爸爸說:“你給我搬一把凳子來！”我不喜歡這種命令的語(yǔ)氣，爸爸距離凳子不到一米，我自己也并沒有凳子坐，小小的我竟然回應(yīng):“你自己不能般嗎？”
那天爸爸也許是太累了，也許是覺得我挑戰(zhàn)了他的權(quán)威，這孩子怎么這么不聽話？瞬間發(fā)作，暴跳如雷的他一耳光甩過來，我當(dāng)即被打懵了，呆立疼得哇哇大哭，半邊臉麻辣火燒，震耳欲聾的哭喊聲響徹整個(gè)房子。
8歲的哥哥在一旁低頭吃飯，沉默不語(yǔ)，不記得我哭了多久，最終搬一把凳子，坐在飯桌旁，抽搭著把飯吃完。印象中事后爸爸并無其他表示，我只是深深記住了被打的原因，記住了如果我言語(yǔ)、行動(dòng)上不聽指揮的話，是要被打的，自此學(xué)會(huì)說話前醞釀，學(xué)會(huì)壓抑情緒，隱藏感受，盡量不與爸爸正面對(duì)抗。結(jié)果是想說的話有可能來不及說，自己的想法旁人根本無從知曉！
今天回看當(dāng)時(shí)當(dāng)景，仍然止不住淚流滿面！去體會(huì)那個(gè)時(shí)候的我，真真是感受到深深的無力和絕望！
我對(duì)5歲的自己說:
“我看到你很委屈、傷心、難過，就因?yàn)橐痪湓?，爸爸這樣打你？那個(gè)一下班就抱著你，高高把你舉起，扎胡子的爸爸怎么不見了？”
“爸爸打你好痛好痛，可是你再也不敢多說一句，心里怕得要命，還是坐下來乖乖吃飯！”
“你兩歲半就沒有了媽媽，這個(gè)時(shí)候，哥哥不敢也不能幫你，媽媽不能幫你，奶奶、伯母有時(shí)候會(huì)幫你說話，護(hù)著你，現(xiàn)在他們也不在，你好孤單，你好無助！”
“要是回到那個(gè)場(chǎng)景，你一定要和爸爸說，我希望你溫和一點(diǎn)給我提要求，教教我，吃飯時(shí)給大人搬凳子，擺碗筷，這樣是一個(gè)懂禮貌的孩子！”
想象中，這個(gè)孩子離我一丈開外，聽完這些，微微一笑，沒有過多回應(yīng)。
如今的我，也做了媽媽，自己的孩子受了委屈，躲在我懷里大哭的時(shí)候，我一邊哭一邊和他說:“在媽媽這里你可以哭！哭出來就好了！你想哭多久，就哭多久！哭多大聲都沒有關(guān)系！”這時(shí)，想象中5歲的自己好像離現(xiàn)在的我近了一些，她慢慢地走來，我們終于擁抱，眼淚縱橫！
爸爸不喜歡我哭，另一次我大哭時(shí)，他說:“哭什么？是餓著你了，還是凍著你了？”也許以當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)狀況和周圍環(huán)境，有飯吃有衣穿，5歲該上學(xué)上學(xué)，他已經(jīng)盡力做到能力范圍內(nèi)最好了，哪有那么細(xì)膩的心思去體會(huì)一個(gè)5歲的女孩“內(nèi)心戲”？哪有那么多時(shí)間精力刨根問底，蹲下來談心？
靜靜體會(huì)成長(zhǎng)經(jīng)歷，終究覺察出這個(gè)孩子的“堅(jiān)強(qiáng)”，以她自己的方式去保護(hù)自己不被打，寫日記、躲起來小聲偷偷哭，面對(duì)爸爸的要求——“簡(jiǎn)單、聽話、照做”。
我成年后工作，領(lǐng)導(dǎo)覺得我不夠果敢，缺乏“殺伐決斷”的能力，是一個(gè)很好的“執(zhí)行者”，而非“領(lǐng)導(dǎo)者”?？尚》秶〔块T擔(dān)責(zé)任，而不能獨(dú)攬大局，需要更多修煉，三年里我始終只是負(fù)責(zé)某一部門，而非挑起整個(gè)大梁！
說出來、寫出來，我漸漸平靜，從回憶中抽離出來，盡力平復(fù)情緒。一次的回望，與5歲的我溝通，也許并不能消除多少影響，我也不會(huì)和爸爸去提及這件事，只是盡可能地把當(dāng)年沒有表達(dá)的情緒，沒有說出來的話語(yǔ)一一道來。和自己的感受、情緒在一起，終究?jī)?nèi)心舒暢了很多，這樣的功課還需要堅(jiān)持，反復(fù)練習(xí)。
身心共鳴，我希望成為自己的療愈專家，也希望寫作為我的療愈之旅助力！
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