小王是一個尚在中學讀書的小姑娘，因為成績不好，常常被父母責罵而心生抵觸。開始沉迷網(wǎng)絡企圖解壓的小王，在游戲里認識了一個男網(wǎng)友，兩人聊的很投機，小王決定獨自一人去見網(wǎng)友。一個十幾歲的小姑娘，一趟從河北到哈爾濱的旅程，一場未知的網(wǎng)友見面就這樣在父母的擔心中，在車站工作人員的努力下，畫上了句點，也避免了不測發(fā)生。

沒錯，小王在剛到哈爾濱車站的時候就被車站的工作人員找到，并將其帶回了當?shù)毓簿?，直到小王的父母趕到。父母剛見到小王的時候情緒很激動，看見女兒平安無事更是慶幸地落淚。而作為女兒的小王，卻只想反抗，想逃離自己的父母。

顯然，小王是幸運的。因為她的男網(wǎng)友所謂的知音，其實不僅是一個成年人，還是一個無所事事的大叔。很難想象如果小王真的見到這個男子，一個小孩子如何應對一個心懷不軌的成年男子。

這樣的局面如何破冰？父母的教育應該嚴厲還是慈愛？

接下來我們就來具體陳述關于教育的誤區(qū)與技巧。

關于誤區(qū)：

第一點，父母需要有威嚴，但是不是權威，而是你作為成人有幫助孩子把控生活方向的辯識能力和給孩子提供更好的思路的建議。而不是站在高處，打量、評價、指責你的孩子。

第二點，不要設立獎懲制度，尤其是對女孩子。孩子的自尊心很強，獎懲制度帶有上下級意味，會讓孩子覺得他低你一等，形成心理暗示后，孩子甚至會覺得自己普遍低人一等。

第三點，不要將自己脫離出孩子的生活，越小的孩子，他的學習就越需要父母的參與。不要覺得孩子的學習是學校和老師的事情，與父母沒有關系。對他的生活和學習更關心一點，自然會給孩子好的思想引導，孩子也不會很排斥學習，會認為學習就是生活的一部分。

關于技巧：

第一點，如果父母很忙，盡量去陪伴孩子的主要事情，可以不用全程陪伴，但是一定要參與到孩子的每件事情。這樣孩子不會有孤獨感，他在做任何事情的時候都會想到自己的爸爸媽媽很在意他。

第二點，現(xiàn)在的孩子學習的內(nèi)容偏難，習題也和父母上學時大不一樣，父母不要打著自己不會做的借口，忽視孩子的學習，而是可以和孩子一起查找解題的方式，和孩子一起背誦重難點。

第三點，但孩子養(yǎng)成以學習為主的好習慣之后，父母可以漸漸的削弱自己在學習上的存在感，并通過語言暗示孩子他的自主學習性非常強，孩子的時間支配能力，和解題能力都是非常具有潛力或者優(yōu)等的。這樣可以建立孩子自主學習的信心。

第四點，如果你的孩子已經(jīng)在青春期懂得的東西比較多，也可以讓他參與進父母的生活，在生活中遇到的一些無關痛癢的事，可以分享給孩子，可以問孩子對事件的看法。這樣給足了青春期孩子的安全感，也以免他們產(chǎn)生自卑心理，或者對外界認知不到位的情況。

第五點，如果父母已經(jīng)在一些事情上犯了錯誤，改正就要徹底，你改正錯誤的時機，也正是一個教育孩子的時機。如果你面對錯誤的態(tài)度是積極改正，并且不會輕易推翻自己的承諾，那么，孩子不僅會對你肅然起敬，也會以你為榜樣向你學習。

并且孩子對錯誤的認知也會更加成熟，不會覺得犯了錯就不能被原諒，也不會采取極端行為，例如離家出走或者和父母對抗。