早上起床叫孩子起來學(xué)習(xí)，卻沒動靜，推門進(jìn)去一看，真沒想到床上收拾的整整齊齊，被子也被孩子收進(jìn)了柜子，以前我怎么說怎么發(fā)火他就不會去收拾，絮叨多了還嫌煩，現(xiàn)在我說的少了，他卻能慢慢試著去做以前我發(fā)怒讓他做卻不做的事了。中午放學(xué)在家玩手機(jī)，我沒控制住自己，又朝孩子發(fā)火，他帶著情緒把手機(jī)摔給我，結(jié)果無意中摔倒我臉上，遇事憋三秒吧，于是我冷靜了一下，對他說:“孩子你自己想想吧?！焙⒆赢?dāng)時(shí)覺得很意外，也沒說啥。今天上學(xué)走的路上給我打電話說:“媽媽，你今天放學(xué)來接我吧，我說為啥想起讓我接了，他說接不接都行，其實(shí)我是想給你道歉的，我不是故意摔你身上的，我錯了，我有時(shí)就是控制不住想玩手機(jī)。”放學(xué)回來，第一句話還說:媽媽，中午的事我真的不是故意的，對不起。放在以前，我中午的情緒就是狂風(fēng)暴雨，孩子看到我這樣就煩，那會給我道歉。學(xué)了焦點(diǎn)課程我改變了，孩子也就跟著改變了。就像群里王老師分享的:“孩子如同魚，家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境，如同魚缸里的水，尤其是家庭環(huán)境，所以說我們要想讓魚兒游的歡、長的快就要盡可能保證魚缸里水的質(zhì)量。

換水最直接的方法就是父母多學(xué)習(xí)和成長，自身的改變與進(jìn)步，才能讓孩子們能夠更好的展現(xiàn)他們的天賦潛能，實(shí)現(xiàn)他們內(nèi)心的夢想，父母的高度決定孩子的格局！