扔下手里的文案書，抱頭沉思了一會兒，心里堵的慌，關(guān)于文字，我想說點(diǎn)什么。
“平生無所倚，筆尖一行字?！边@是我給自己寫的個(gè)性簽名，每當(dāng)想要放棄，想要轉(zhuǎn)行，我都會在心里默念這句話，然后以手作筆，在空中寫下“you can do it”，為自己打氣。
我喜歡觀察，我喜歡思考，我喜歡廣告，我喜歡文字，我喜歡講故事。當(dāng)年金老手中兩支筆，一支社評，一支小說，撐起了自己的文字江山。我想要右手文案，這是吃飯的工具，左手小說，這是心的棲息地。
慚愧的是，從年初看《后漢書》到現(xiàn)在，大半年過去了，左手壓了好幾個(gè)小說素材，卻沒成一篇。
我好奇東漢前太子劉疆為什么要再三請廢，為什么在一個(gè)自古為奪高位，兄弟相殘，甚至父子相殺的皇宮里，這位前太子能保全周身，死后甚至能獲得“贈以殊禮，升龍，旄頭，鸞輅，龍旂，虎賁百人”，如此高規(guī)格的葬禮待遇。相比《秀麗江山長歌行》里，“仕宦當(dāng)作執(zhí)金吾，娶妻當(dāng)?shù)藐廂惾A?！眲⑿闩c陰麗華的愛情故事，我更想要了解這位東海王兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的一生。
我好奇“為大局而犧牲的少數(shù)人”的心里狀態(tài)，比如敦克爾克大撤退里，被丘吉爾犧牲掉的那一千多名士兵。站在上帝的視角里，當(dāng)然會覺得，犧牲一千多人，拯救其他幾十萬的士兵，當(dāng)然是值得的，可是“為什么是犧牲我們？憑什么犧牲我們？”的少數(shù)派心聲卻沒有人去聽。
就像，每年洪水泛濫，民間隱隱流傳的說法——廢堤泄洪。為什么要淹掉我家的房屋？甚至是，為什么要犧牲我的家人？《白云水庫》便是基于這份思考而成雛形，卻因?yàn)樽约簩ξ淖值鸟{馭力太差，而一直沒有成稿。
近幾年，校園欺凌的事件屢出不窮，老師性侵女學(xué)生，學(xué)生群架斗毆，以及早戀墮胎，這些并非是二十一世紀(jì)的產(chǎn)物，相比指責(zé)中國教育，學(xué)校制度，老師師德，我更想深入記敘這些學(xué)生的生活，他們到底處在一個(gè)什么樣的環(huán)境，持有著什么樣的生活態(tài)度。
我見過活人的血，年少氣盛的挑釁導(dǎo)致兩位未成年男孩，一死一坐牢；我見過不同年級女生之間的群架，抓繞撕扯打，指甲是最利的武器；我見過被人群孤立的女孩是怎樣一個(gè)人吃飯，一個(gè)上學(xué)，一個(gè)人說話，一個(gè)人讀完三年高中；我見過成年老師與未成年女同學(xué)之間的戀愛，有的師生戀走進(jìn)了婚姻，有的最后分道揚(yáng)鑣；我見過一群舉著鋼管的男生互毆的場景；我見過因早戀懷孕而棄學(xué)結(jié)婚的高二學(xué)妹；我見過因高考壓力大，跳河自殺的學(xué)長；我見過“還我兒命來”的白色粉筆字，死者親戚堵在校門口，哭喊著這不是教書的學(xué)校，而是殺人的地方，要班主任拿命抵命，要校長拿錢償命。
我對這個(gè)世界充滿好奇，好奇心讓我渴望拿起筆去記錄，去講述那些被人們忽視的小人物的人生。
不寫什么大英雄，我把這些年看到的，遇到的人和事和物，記錄下來就好了?？晌业墓P下沒有字魂，不管是文章還是文案，都像是干扁扁的粉絲，嚼之索然無味。寫不出有血有肉，人物形象立體的的好故事，讓我很挫敗，一而再，再而三地棄筆。
對于文字，我著實(shí)沒有什么天分。別人是玩弄文字，而我一直在追著文字背影跑步。
繞是如此，我依然不會放棄。
因?yàn)椤捌缴鸁o所倚，筆尖一行字?！?/p>
因?yàn)椤皔ou can do what you can't. ”
去偷去借去竊，終有一天，我可以找到筆下的字魂，寫下一個(gè)又一個(gè)平凡人的不平凡故事。
