人在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，而學(xué)習(xí)無止境。人的一生是在學(xué)習(xí)中度過，在追求中獲得生存。恰如一位偉人所說的那樣，活到老，學(xué)到老。其實，人的一生就是這么個過程，從小咿呀學(xué)話，模仿他人的言行，天天在學(xué)習(xí)中成長度過。雖然，我們講人有天賦，上天賜予聰慧，而與生俱來擁有先天潛意識的功力，但絕大多數(shù)是后天學(xué)習(xí)得來的知識與技能，相信大多數(shù)人不反對這樣的論述。
學(xué)無止境，在這周通過接觸老師來說，我覺的自己覺得東西有太多太多，也發(fā)現(xiàn)自己其實對這方面的東西一點(diǎn)都不了解。
一、學(xué)會看企業(yè)質(zhì)量體系文件
說是實話，我真的是從這周才知道，一個企業(yè)的質(zhì)量體系文件包含了：質(zhì)量手冊、程序文件、以及相關(guān)文件。以前來到工廠我只能從以前的經(jīng)驗，來對現(xiàn)成進(jìn)行檢查。而且以前總覺的質(zhì)量手冊、程序文件只是擺飾。沒有認(rèn)知到這個文件的重要性。再了解之后，在準(zhǔn)備里面的文件的同時，也開始熟悉里面的文件內(nèi)容，收益匪淺。。。。
二、產(chǎn)品注冊的瓶頸
我一直在產(chǎn)品注冊的資料階段，從不下去，這是我正式來說的第一次提交產(chǎn)品注冊，但是，明顯還是比以前的那次“非正式”產(chǎn)品注冊。準(zhǔn)備資料要完善很多。但是這通過提交這幾次，已經(jīng)很明顯打斷的我申請產(chǎn)品注冊的路上添加了很多阻力。讓我失去了很多的自信。
老師看到我的資料，對我指導(dǎo)，頓時把我面前的迷霧撥開了，我跟老師把我提交遇到的問題都說出來，發(fā)現(xiàn)自己真的不是很了解這個產(chǎn)品注冊。
這些讓我感悟到自己以前學(xué)到不過是一個零頭，我還有太多多不懂， 我自己也深刻感受到自己還是需要老師帶領(lǐng)，我慢慢往前走，現(xiàn)在也應(yīng)該慢慢打造基礎(chǔ)知識，也深刻相信學(xué)無止境。
每個人都是我人生的導(dǎo)師，我不止是工作、人情、事故、愛情、親情等都是我需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。也應(yīng)該學(xué)習(xí)自身的提升。我覺自己太不愛愿意向他人求助，這樣的我很難再學(xué)到我想要的東西。在學(xué)習(xí)這塊，我覺的自己太被動，應(yīng)該主動想他人求助，不應(yīng)該把自己困在這個難題里面。想更深的學(xué)習(xí)到自己要的，而努力。
學(xué)習(xí)：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華）的行為方式。
學(xué)習(xí)是通過文字、行為、研究等行為來完成這學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在通過企業(yè)質(zhì)量管理體系文件學(xué)習(xí)，更了解到一個企業(yè)的運(yùn)行、生產(chǎn)、銷售等一系列行為下來的有效性、追溯性、真實性、等規(guī)范下來可以是一個生產(chǎn)企業(yè)的到一定的提升、再就是堅持這樣的規(guī)范下來，更可以讓一個企業(yè)飛躍。
想對未來的自己說句，加油。可以。一定行。不要怕。
