（77天）

學(xué)生抄作業(yè)怎么辦？學(xué)生行為研究專家王志廣給出明確答案：學(xué)生抄作業(yè)，首先要表揚他變聰明了，發(fā)現(xiàn)了抄作業(yè)這是一個省時省力的好辦法。然后引導(dǎo)他長遠些看，他人因為自己做作業(yè)，認真學(xué)習(xí)，幾年后學(xué)習(xí)了很多知識。你抄了多年的作業(yè)后，新的知識不會，舊的也不會。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)這個方法短時間有效，長時間是在挖坑埋自己，便會主動改掉抄作業(yè)的不良習(xí)慣。

這樣新型的處理方式是從根本上解決問題，學(xué)生自己愿意改變，是自我戰(zhàn)勝自我的成長。我們以往的說教或批評的處理方法，只是靠外界力量注入或壓制學(xué)生轉(zhuǎn)變，他們沒有戰(zhàn)勝自我的成長，有的是不得不改變的逼迫。

近來，我親身經(jīng)歷了一件事情，讓我感受到自我成長的孩子，行動上更積極。

新學(xué)期開學(xué)第五天，第五組學(xué)生值日，帆帆是第五組，也要參與值日，可他坐在座位上一動不動。我走進他問道：“怎么不去值日呀？”“我不想掃地?！彼÷暤鼗卮稹＝虒W(xué)這么多年，第一次遇到學(xué)生說不想掃地。處理新問題，我不假思索的選擇老模式——說教?！澳闶前嗉壚锏囊粏T，其他小朋友為你服務(wù)過了，你也要為他們服務(wù)，這是人人為我，我也要為人人?！狈琅f一動不動。我細問道：“你在家掃地嗎？”他點頭。我繼續(xù)曉之以情，動之以理：“來到學(xué)校，進入班級，我們就是一家人。班級是我們的家，我們要讓這個“家”干凈整潔，你也是有責任的。外面的衛(wèi)生區(qū)還沒打掃完，你去幫幫忙?！狈t著眼睛還是不為所動。新學(xué)期第一周本就是忙，這真是忙上加亂。

新學(xué)期伊始是立規(guī)矩的時候，今天不把這事擺平，小朋友效仿起來，更是一團糟。我轉(zhuǎn)變思路，把大班長叫到身邊說：“你帶著帆帆去其他班級看看，班里的衛(wèi)生都是誰打掃的？”帆帆還是一動不動，眼睛更紅了。我安慰他道：“沒關(guān)系的，你需要想一想?！蔽抑钢淖蛔髠?cè)，說：“來，站這里，你認真想一想，我一會再來。”有時候換個環(huán)境，換個姿勢，換個位置，更有利于我們思考問題。

班里有些規(guī)矩雖有雛形，但我還要督促些，我組織好班級學(xué)生朗讀，便走出教室查看衛(wèi)生區(qū)打掃情況，我告訴小朋友：“有紙屑的撿一撿，臟的地方掃一掃，干凈的地方就不用掃了?！毙∨笥押馨?，掃起地來有模有樣。我放心的離開。

我走向帆帆問道：“想好了嗎？”他點點頭。我?guī)е哌M辦公室談話。他站在我辦公桌旁，我問道：“你怎么想的，說給我聽聽。”他的聲音依舊很小，說：“我愿意打掃衛(wèi)生。”我當時如中大獎一樣開心，由衷的夸贊他：“你可真棒，戰(zhàn)勝了自己?！蔽耶敿茨贸鲆粋€中字本獎勵他。他面上無悲無喜，但我想他心里也是暖暖的。

我們走進班里，我看到衛(wèi)生區(qū)的小朋友還沒打掃完衛(wèi)生，便對帆帆說：“他們還沒打掃完，你去幫幫他們，好不好?！狈c頭同意，便拿起撮斗、笤帚加入打掃衛(wèi)生的行列。他打掃衛(wèi)生十分積極，搶著與小朋友掃垃圾。

事后，我在反思，這件事的處理結(jié)果我是滿意的，這是帆帆自己想通的，是真正的自我成長。這件事我有做的不足之處，他想通了，我應(yīng)該引導(dǎo)他說一說是怎么想通的，幫他進一步回顧成長的心里路程，我也好了解孩子的心理發(fā)生了怎樣的變化。

有了這次經(jīng)歷，我也懂得引導(dǎo)孩子成長的重要性。閑聊時，有位年輕媽媽向我述說，她的女兒夢夢去鄰居家借雞蛋回來，告訴她只借了一枚。后來鄰居告訴她是借了兩枚。她問夢夢后得知是借了兩枚，那一枚雞蛋被夢夢打碎了。母親聽后十分生氣，告訴夢夢不應(yīng)該說謊。最后，夢夢傷心的向媽媽道歉，承認自己說謊不對。這位母親選擇了說教與批評的教育方式，我告訴她：“遇到這樣的事我們要放平心態(tài)，正確引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題。心理學(xué)上認為孩子說謊是聰明的表現(xiàn)，他知道說謊能夠保護自己不被傷害。我們要給予表揚。然后再引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)說謊是不好的行為?！蹦贻p媽媽聽得十分認真，我接著說：“讓孩子知道，謊言終究會被拆穿，他會被貼上沒信用的標簽，以后說話做事不能取得別人信任，會為自己帶來很多麻煩。這些麻煩帶來的傷害遠比承認錯誤帶來的懲罰多的太多。孩子自然會想明白不能再說謊?！蹦贻p媽媽連連點頭，說：“孩子生長在你們這樣的家庭里真好。”我笑著說：“我也在學(xué)習(xí)中。”

孩子的行為問題有很多，說教與批評并不能真正解決問題，只有引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝自我，才能從根本上消除問題。