一、課前熱身

二、小松鼠得到松果，不愁了，忽然所有的松果都不見了，請續(xù)編故事。

三、展示作品。

課后反思:

? ? 正式上課前有個熱身活動，孩子對腦筋急轉彎感興趣，可是三個題對學生根本就沒有難度，不過確實也激起了孩子的課堂興趣，我也在思考，如何才能開發(fā)出這樣受歡迎的童話課呢？

亮點一:學生的作文題目擬得恰當，如松果大盜，松果被盜了，是誰偷走了松果等，孩子注重擬題的新穎性，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，有句話說的好:寫作要有讀者意識，讀書要有寫作意識。繼續(xù)給孩子們講作文題目的擬定如何才更恰當。

亮點二:規(guī)定時間30分鐘左右大部分孩子都能寫完，不過接下來再要求一下質量。

不足之處:

1、在課堂設置問題時，再注重下問題的趣味性。

2、部分孩子聽我讀的前兩段寫的較好，可是自己寫的其余部分質量有待提高，考慮今后是不是更注重優(yōu)美句子的摘抄。

3、現(xiàn)在孩子文章字數(shù)已不成問題，如何抓細節(jié)就成了關鍵。