孩子英語期中考試，考試前我倆都輕松，毫無緊張感。

下午三點(diǎn)成績(jī)公布了，老師表?yè)P(yáng)18位滿分孩子，平均分96.5分。有一位不及格，沒公布名字。三點(diǎn)半，接孩子時(shí)，兒子第一句話:”媽媽，我今天英語考試得了18分，你是表?yè)P(yáng)還是獎(jiǎng)勵(lì)我呢？”“哦，哦。。。。。?！比辔ㄒ徊患案穸?8分，是該批評(píng)的。但，這是誰的錯(cuò)？孩子的背后是父母的態(tài)度和行動(dòng)。反思己行:1.不看重分?jǐn)?shù)忽視孩子的考試，考試是對(duì)孩子某一階段內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握程度和認(rèn)知。2.自己對(duì)這科目的不重視，孩子也就自然沒興趣。3.對(duì)分?jǐn)?shù)沒正確認(rèn)識(shí)，孩子也就對(duì)分?jǐn)?shù)高低無感覺，對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，贊許無感覺，背后是孩子沒榮譽(yù)感，集體感。

意識(shí)到這是自己態(tài)度問題，改。

"鉅鉅，媽媽錯(cuò)了？對(duì)不起哦!因?yàn)槲覌寢屧?，讓你拖了全班后腿？”“媽媽，你哪里錯(cuò)了呢？拖后腿是什么？””。。。。。?！薄?。。。。。?！币环奶旌?，兒子明白了，我的思路也清晰。我們?cè)俅涡拚覀兊膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和執(zhí)行方法。期待下次考試，相信達(dá)成我們的共同約定。