文/半夏
班里有個(gè)小男生，他的媽媽遠(yuǎn)在浙江打工。生活中，他愛說話，卻很少提起自己的媽媽。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)媽媽的思念，都在這個(gè)小男生的作文里。
昨天，我在教室批改作文，在這個(gè)小男生的作文里寫了這么一句話：我覺得，把我?guī)У竭@個(gè)世界上是爸爸媽媽最后悔的事。當(dāng)我看到這句話時(shí)，心里酸酸的，一個(gè)十四五歲的孩子，他為什么會(huì)這么說？背后有故事？
我找到他，問他為什么這么說。他低著頭，不說話。我輕輕地問：“是因?yàn)樽约鹤龅貌缓脝幔俊彼拇笱劬镱D時(shí)盈滿淚水，低聲回應(yīng)我一個(gè)“嗯”字。
這個(gè)孩子，一直以來比較活潑，在班里永遠(yuǎn)是活躍分子。課堂上，積極發(fā)言的是他，擾亂課堂的也是他，很多老師對(duì)他都是既愛又恨，還拿他沒辦法。
他的爸爸，據(jù)我了解，不務(wù)正業(yè)，吃喝嫖賭，外出打工，據(jù)說是為了躲債。即使這樣，小男生在作文里寫著，他愛爸爸。媽媽是個(gè)溫柔而堅(jiān)韌的女人，在浙江的服裝廠打工，累得腳都腫了，還不舍得休息。家里有兩個(gè)男孩子，男人指望不上，只有她努力打拼了。
每次提到媽媽在外面打工那么辛苦，這個(gè)小男孩都會(huì)很心疼。他在作文里寫到：本來，我覺得我已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。可每次接通媽媽的電話，我就不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，我還是個(gè)孩子。要不，哪有長大的人，聽到媽媽的聲音，就會(huì)流眼淚呢？
原來，一個(gè)看似活潑開朗又話嘮的孩子，心里時(shí)而也有滿滿的憂傷，那就是在他想媽媽的時(shí)候。媽媽一年才回家一次，他和弟弟跟姥姥姥爺住在一起。他想媽媽，但又能夠理解媽媽把他和弟弟拋下，他懂得，媽媽的壓力有多大。
這個(gè)孩子，所有的老師都說他聰明，只是自制力太差，做事三分鐘熱度，老師一個(gè)不注意，他就跑了神兒，或者開始騷擾鄰桌、或者偷偷玩點(diǎn)啥。要說反應(yīng)，他比班里任何一個(gè)孩子都快，可是，恰恰是這點(diǎn)小聰明害了他。坐不住，愛說話，確實(shí)是習(xí)慣差。
每次批評(píng)他，他都眼淚噼里啪啦，一副真心悔改的樣子。只是，眼淚還沒干，老師還沒離開，他就又笑了，那些壞毛病，又都“外甥打燈籠”照舊了。
習(xí)慣差，但他的軟肋就是媽媽。他多次在作文里寫到，成績(jī)不理想，考高中沒有希望，還不如出去打工幫媽媽一把。可是，他個(gè)子矮，年齡小，哪個(gè)老板能收他？招這樣的童工，違法。
我一次次給他建設(shè)自信，一次次鼓勵(lì)他，還給他擺明一個(gè)事實(shí)：現(xiàn)在不上學(xué)，不僅不能幫到媽媽，還會(huì)讓媽媽傷心難過，而且，現(xiàn)在不上學(xué)，媽媽將來的壓力更大。
他沉默了，但心里始終放不下媽媽。他在作文里又一次提到媽媽，說周末跟媽媽視頻，看到媽媽的手受傷了，手指腫得跟胡蘿卜似的。他勸媽媽休息幾天，去醫(yī)院或者診所去看看吧。媽媽一句“沒事”，讓他心疼的哽咽著說不出話。
在作文里，他還經(jīng)常跟媽媽聊聊知心話，希望媽媽在外面照顧好自己，別不放心家。自己已經(jīng)長大，不但能照顧自己，還能照顧弟弟，幫助姥姥姥爺做點(diǎn)力所能及的事，讓媽媽放心吧！
我在想，他畢竟還是個(gè)孩子，和其他的孩子一樣，也需要媽媽。只是，媽媽沒有辦法，只能拋下孩子，只求多掙錢，給孩子更好的生活。只是，孩子心里對(duì)媽媽的思念，對(duì)誰傾訴呢？只能寫在作文里。
只是，紙短情長！
