學習方法浩如煙海，卻沒有適合自己的方法！

在學習學習方法之前，你首先要自己去想，自己問自己問題！

我們會遇到這種困境：我知道有很多很棒的學習方法，而那些方法讓很多學渣逆襲成學霸，但是對我來卻沒多大的用處。

你可能會得到回答：那些方法不適合你，你要去尋找適合你的方法。

接著你會產(chǎn)生這樣的困惑：什么樣的方法適合我?

在知乎，豆瓣，公眾號看到好的學習方法，興奮地去踐行，買好筆記本，膠帶等各種工具，并且已經(jīng)做好在圖書館做長線奮斗的準備了。但是才呆了一天就發(fā)現(xiàn)，沒用，這方法解決不了我的問題，然后又去翻看知乎，豆瓣....,一天又一天！

在這種循環(huán)中無法自拔！

看了那么多精華帖，那么多的方法介紹，到底什么樣的方法適合我？我根本找不到答案，根本沒有答案！

也許是上天眷顧，我在《原則》里看到了這樣的三個問題，將我解脫于無止境的循環(huán)

1你想要什么？

2事實是什么？

3根據(jù)事實，你應該怎么做？

我問自己這三個問題得到了一個答案：

1我想要一個好的學習方法，用以提高成績！

2事實是費曼技巧是一個很好的學習方法，可以幫人提高學習成績！

3所以我要好好學習并應用費曼技巧。

嗯，這看起來是一個很棒的回答，但是當你真的去實踐的時候，你會發(fā)現(xiàn)，沒用，根本做不到。

突然有一天我得到了一個更真切的答案：

1我想要什么？我想要一個很高的分數(shù)，我想通過各式各樣的考試。

2事實是什么？我需要知道考試的范圍，考察的知識點，考察的方式。以及什么時候考試，等一系列和此相關的事情。

3根據(jù)2我應該怎么做？首先，我應該，先了解考察的范圍，以及考試時間，明白我還有多少時間去準備。考察的知識點有多少個，等一系列的事情。

然后我要去學習知識點，去了解基本的題型。去看書，去做題！就是一個具體的學習計劃，事實也就是這樣，當我們自己去想的時候，答案會慢慢浮現(xiàn)出來。你會找到更好，更有針對性的回答，以及問題。

當我得到這樣的一個答案時，我有了一種豁然開朗的感覺。

于是我開始實踐上面的想法。

我去了解所有和這個考試相關的事情，然后根據(jù)這些事實安排自己具體要做哪些事情，然而事情沒有那么簡單，我遇到到了問題。

1我看了一個小時的高等數(shù)學，發(fā)現(xiàn)，一點兒都看不懂。題目不會做！

2我發(fā)現(xiàn)我會走神，不能長時間的堅持學，10幾分鐘就會走神一次，效率低

3我發(fā)現(xiàn)，我雖然看了很長時間的書，但是學習效果不好，遇到題目根本不會做。

…

接著我開始懷疑

1我是不是天生智商平平，不適合上大學。

2我是不是有一點點多動癥，怎么總是走神….

3我能力好差，做什么都不行

…

開始否認自己，我是一個什么都做不了的人！心里出現(xiàn)了各種各樣與學習無關的事，焦慮，困惑，不解，疑惑…….

通常我們會

1陷在這種悲傷難過的氣氛里（自己感動自己），其實就是在尋找認同或者說是同情……(弱者)

但是我們應該

2尋找解決辦法（通常我們不會將1視為一個問題，我們不自知）

現(xiàn)在我們來思考解決下面的問題（只有跳出了1）：

1為什么看不懂高等數(shù)學？

2為什么會走神？

3為什么不會做題目？

…….

發(fā)現(xiàn)沒有這些問題，好像沒有解決辦法，似乎無從下手！

再問：

1為什么這個數(shù)學知識點我沒有看懂？

2我怎樣才能減少我走神的次數(shù)？

3這道題目該怎么做？我忘記了什么，我不會什么？

……

現(xiàn)在對于這幾個問題你一定有解決的辦法！

所以你看，為什么有那么多的學習方法，你卻覺得沒有用呢，用不上呢？

缺乏思考，缺乏提問！

困難沒有擺在你的眼前，你是不會去解決的！當你把注意力放在對日常學習問題，學習習慣，學習方法的審視上，你才真的能提高你的學習？記住，你的最終目的不是為了學會什么學習方法，而是學到知識，達到目標，得到你想要的！

學習方法是你達到終點的工具，接著我們來介紹學習方法。

一：學習

二：練習

三：檢測

四：復習

嗯，就這么簡單?？瓷先ズ喼笔菑U話！

首先，你還是需要回答這三個問題：

1你想要什么？你為什么學習？

2 為了獲得你所需要的，客觀上，要做什么？

3 在2的基礎上，你要做什么？

這三個問題會貫穿學習的點點滴滴！

當你開始去做的時候，你很難知道，你到底想要什么！就比如說，當你去查找學習方法的資料的時候，你看起來像是要去學習更好的學習方法，但實際上，你是想要輕輕松松的得到一個好成績！

一個人在學習的路上遇到的問題千千萬萬！這里說說我個人的理解

對于一

? ? ? 有一個原則是：材料優(yōu)于方法！你要去找好的材料，適合你的材料，不然，事倍功半！這個原則是我在ted演講《無所畏懼，學無止境》里看到的，作者在日本留學，因為選擇了好的日語材料，最終很快適應了留學生活！

? ? ? 有一個好的技巧是：費曼技巧（可以網(wǎng)上搜索）

1 選擇你想要理解的概念：

拿出一張紙, 把這個概念寫在紙的最上邊.假設你要向別人傳授這個概念：在紙上寫下你對這個概念的解釋，就好像你正在教導一位剛接觸這個概念的學生一樣. 當你這樣做的時候, 你會更清楚地意識到你對這個概念的理解程度。

2 如果你卡殼了, 就回顧一下學習資料：

無論何時你感覺卡殼了, 回到原始的學習資料并重新學習讓你感到卡殼的那部分, 直到你領會得足夠順暢, 順暢到可以在紙上解釋這個部分為止。

3 為了讓你的講解通俗易懂，簡化語言表達最終的目的, 是用你自己的語言, 而不是學習資料中的語言來解釋概念：如果你的解釋很冗長或者令人迷惑, 那就說明你對概念的理解可能并沒有你自己想象得那么順暢，你要努力簡化語言表達, 或者與已有的知識建立一種類比關系, 以便更好地理解它。

這兩點，基本上可以解決我們在最開始學習一個東西時遇到的絕大部分困難！

對于二

? ? 有一個原則是：憑感覺。練習得由易到難，這個難和易取決于你的感覺，有些題目你感覺做起來很容易了，你就去做你感覺難一些的，然后再去做更難一些的，層層遞進?。ㄒ悄阒豢磿蛔鲱}，我建議你去想想，你想要什么？）

對于三

? ? 檢測是反饋學習效果的重要方式，也是你評估自己達到目標的標準！如果你在學習過程中沒有進行檢測，說明你還沒有很好的思考（或者根本沒有）學習，我們常說是騾子是馬，拉出來溜溜！你不檢測，哪里知道你學習是成功了還是失敗了？

? ? 檢測的重要作用是，讓自己知道自己能做什么和不能做什么！知道自己自能做什么，遇到事情（比如考試）才不會緊張！知道自己不能做什么，才能進步，把不能做的消滅掉，自己就進步了！

對于四

你起碼需要知道兩個知識： 遺忘曲線（百度）和記憶系統(tǒng)模型

這里說到遺忘曲線和下面的記憶模型。是為了回答下面這個，你自己產(chǎn)生的問題：我如何才能記得?。?/p>

對，答案就是間隔重復。所以你要復習，復習，復習。

（注意這兩個知識只是告訴你一個方向，你不需要完全按照遺忘曲線去復習，你要根據(jù)你自己的情況調(diào)整，自己去探究自己適合什么樣頻率的復習次數(shù)，我總結(jié)我自己的學習效果發(fā)現(xiàn)，一星期復習三次，效果還是可以的）

如果你想問：為什么要復習？（我建議你問問你自己，你真的花心思留在學習上了嗎？）

如果你基本的知識，基本模型和解題技巧都忘了，你說你學過，是沒有人會信你的。

忘記了就等于沒學！

以上就是我個人對于學習和學習方法的一些思考，與君共勉！

最后我們再來回顧一下，我怕你忘了！

1我想要復習

2（事實是什么）什么是復習？客觀標準是什么？

3我要怎么做？

在這，最難的是“我想要什么”，最有用的是“事實是什么？”

我想要復習，但是什么叫做復習，看完一遍書再看一遍是復習嗎？把做了的題目再做一遍，是復習嗎？

你根本沒有想清楚，就去做，就變成了亂做，亂復習！

同樣，你有自己想過為什么要檢測嗎？標準是什么？你要怎么做？

你有自己想過練習嗎？它們的標準是什么，客觀事實是什么？

所以，你看這就是為什么，有那么多學習方法，你卻覺得根本沒用。你根本沒有自己去想，自己給自己提問！

總的來說，就是你得自己去關注審視學習，去想，自己提出問題來，并嘗試回答。

1學習是為了什么？

2別人是怎么學的？

3我自己是怎么學的？

4我如何改進自己的學習方法?

.....

當你自己去思考的時候，當你自己在想方設法的去改進自己的學習方法的時候，你才會找到真正屬于你自己的方法，好的方法。你自己不去想，就算有好的方法擺在你眼前，都會被你當成透明！

有一些道理你是要明白的

1學習過程是艱苦的，但好的學習結(jié)果會給人帶來巨大的滿足。

2學習是一個積累的過程，現(xiàn)在能做一點就做一點。

3知道自己能做什么，和不能做什么。