? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?幾 句 ?感 ?想

--機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人

--申請(qǐng)大學(xué)只是諸多人生大事中的一件。申到名校不意味著生活一定成功，申到普校也不意味著是失敗。生活之路需要一步步地穩(wěn)打穩(wěn)扎走下去。

--若人生比較有效的學(xué)習(xí)工作時(shí)間是五六十年，高中四年和大學(xué)四年也占到了人生1/7。盡管說時(shí)間并不夠長不是決定人生成功的因素，但是它也不短。希望這段時(shí)間能夠盡量有效地有意義地度過，希望他夢(mèng)想成真，能夠進(jìn)入更好的環(huán)境和更優(yōu)秀的人群比鄰。

－我是怎樣的媽媽？我是不是做得很失??？高中4年，我經(jīng)常痛苦地反思我影響他選擇的這條道路是最適合他的嗎，有些決定我是不是做錯(cuò)了？今人以成敗論英雄，孩子如愿進(jìn)入了他理想的夢(mèng)校，總算階段性地劃上了一個(gè)句點(diǎn)，也讓我曾經(jīng)忐忑不安的心暫時(shí)定了下來 。我期望兒子能夠獲得達(dá)到的，大學(xué)的錄取算是給了一個(gè)認(rèn)可。真心地感謝芝大啊。

作為父母的心情，可以用“一次次”去形容：

一次次升騰起希望/一次次經(jīng)歷失望/一次次想通/一次次放下/此所謂修行

一次次感覺無需焦慮/一次次相信盡在掌握/一次次發(fā)現(xiàn)全不盡然/此所謂學(xué)習(xí)

而無論怎樣的修行，希冀和期望永遠(yuǎn)在那里。對(duì)孩子的期望媽媽往往不敢與人言，因希望過高則易生失望。但是母親對(duì)兒子的拳拳之心無限厚望，如青青小草，是隨季節(jié)地生發(fā)，永遠(yuǎn)地長青。

要永遠(yuǎn)地，不忘初心

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初 ? 心

兒子出國讀大學(xué)這條路，是從來沒有任何猶豫自始至終貫穿在我們的計(jì)劃的。主要是我們?nèi)繌膰鴥?nèi)體制中走來，我在本校還被保送讀了研究生，而回首看六年半的高等教育我總覺得自己所獲甚少，于是讓孩子接受最好的教育就成了規(guī)劃的基石。后來糾結(jié)過的，不過是關(guān)于高中時(shí)段的選擇。

小學(xué)

孩子從小學(xué)一年級(jí)就進(jìn)入了平和，一所比較小而精的民辦雙語學(xué)校。兒子進(jìn)的是國內(nèi)班，比較健康愉快地成長著。班主任陶老師，是一位美女老師跟班五年，對(duì)兒子很喜愛不過小朋友們有些怕她的嚴(yán)厲。兒子因幼時(shí)換上哮喘體質(zhì)偏弱自理能力不高，由于自己工作的忙累也出于對(duì)他自理能力的鍛煉，尤其是每天接送的話孩子因忙著趕路反而更累，所以從三年級(jí)開始讓他住校了。小學(xué)期間他的學(xué)習(xí)我基本不操心，擔(dān)憂更多的是他的身體最怕的是他生病。兒子的優(yōu)秀和自信是在班級(jí)里慢慢地顯示出來的，學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)尤其數(shù)學(xué)英文滿分的多，語文略偏弱；大的亮點(diǎn)是四年級(jí)加入少先隊(duì)時(shí)作為全校代表主持發(fā)言（記得他說緊張得腿都在抖），還有參加幾次歌唱比賽，他的童聲優(yōu)美清亮尤勝女孩，五年級(jí)時(shí)得到全校歌詠賽一等獎(jiǎng)。記得他在決賽時(shí)演唱《獅子王》，自己全身心放開，起調(diào)時(shí)仰首長嘯，班級(jí)里的小朋友馬上熱烈地鼓掌！

我一直希望孩子將來會(huì)是個(gè)心理強(qiáng)大的孩子，希望他將來能夠快樂――這也是讓他從幼兒園時(shí)代就學(xué)鋼琴的初衷，希望音樂給他帶來美好。孩子從4歲在三之三幼兒園時(shí)開始學(xué)習(xí)鋼琴，后來搬到浦東后轉(zhuǎn)入劉詩昆音樂藝術(shù)幼兒園，入小學(xué)后開始在浦東少年宮孔祥東音樂中心學(xué)習(xí)，師從吉禮老師。當(dāng)時(shí)吉老師還是剛剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的小女孩，一轉(zhuǎn)眼跟隨著老師已是十多年了！而隨著時(shí)間的流逝他對(duì)音樂也由較早時(shí)期對(duì)練琴的抵觸變成了真愛，據(jù)他說是因?yàn)樗哪昙?jí)時(shí)迷上了一只曲子。從那之后不再需要催促他練琴，考級(jí)上音、英皇等事項(xiàng)也都是隨著他自己意愿進(jìn)行了。十歲時(shí)他有參加過十天的張怡筠博士的情商夏令營，小學(xué)期間有去浦東少年宮參加過說故事武術(shù)國際象棋游泳之類的課外班，四年級(jí)寒假時(shí)跟隨學(xué)校的組織參加過澳洲夏令營住在當(dāng)?shù)厝说募依铩?/p>

初中

初中時(shí)直升本校幸運(yùn)地分到了三班，由著名的語文老師丁雁擔(dān)當(dāng)班主任。6－8年級(jí)這初中三年或許是孩子最快樂的一段時(shí)光了，丁老師帶著孩子們讀萬卷書行萬里路，率領(lǐng)他們天南地北地去了不少地方，還讓他們讀水滸西游等四大名著，泛讀金庸（我的大愛），終于把孩子帶入了閱讀與文學(xué)的路上。丁老師本身是位豪放的上海漢子，注重對(duì)孩子們男子漢氣質(zhì)的培養(yǎng)，并且有極強(qiáng)的組織能力，每次外出時(shí)都讓孩子們自我管理，不僅能夠毫發(fā)無傷而且大家都玩得極為盡興，當(dāng)然丁哥喜歡的也是在快歸途時(shí)與隨行家長來個(gè)暢飲。丁老師組織了學(xué)校里的歌會(huì)詩會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)，他的超強(qiáng)的精力和過人的敏銳讓他能夠觀察到并贊揚(yáng)每位孩子的優(yōu)長之處，每次活動(dòng)都能夠調(diào)動(dòng)全員參加且讓所有同學(xué)都感到深受關(guān)注。丁哥后面還在南山書房開了古文觀止等課，給孩子們提高古典文學(xué)修養(yǎng)也開辟了道路。

初中時(shí)也發(fā)現(xiàn)孩子的慢熱情況――由小學(xué)進(jìn)入初中，盡管是同校但是畢竟老師同學(xué)都變換了，兒子開始時(shí)似乎表現(xiàn)出一種等你們來發(fā)現(xiàn)我的感覺，并不是遇到機(jī)會(huì)就舉手往前沖的，所以很多學(xué)?；顒?dòng)他也是從小角色開始慢慢參加。成績依然很好，而且漸漸大家知道了這是個(gè)聰明孩子（從小到大都怕別人這樣夸他，因?yàn)樾÷斆髯钜渍`人。）另外在學(xué)?；顒?dòng)中因?yàn)槔蠋煹陌l(fā)現(xiàn)他也又嶄露頭角，做文藝委員，參加各種演出比如領(lǐng)唱?jiǎng)⑷銓?duì)山歌，創(chuàng)作班歌《少年路》的伴奏等等。

七年級(jí)（初一）下學(xué)期時(shí)，由于機(jī)緣巧合他開始跟隨著牟老師（一位系統(tǒng)外的在自己家中授課的老師）學(xué)習(xí)奧數(shù)。這對(duì)他是非常好的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。在此之前他在學(xué)習(xí)上聽到太多溢美之詞，而到了牟老師處突然被顛覆了，因?yàn)槟怖蠋煂?duì)學(xué)生的資質(zhì)要求很嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更是要求很高。記得我當(dāng)時(shí)每次接孩子時(shí)和牟老師的短暫談話也經(jīng)常有被教育的感覺――牟老師說孩子需要規(guī)劃，他們就像盆景需要修剪，說放任自然發(fā)展是家長沒盡心，而你欠下的將來總是需要?dú)w還。開始時(shí)他批評(píng)昕昕學(xué)習(xí)浮躁，說因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不夠但是又有點(diǎn)聰明的天賦，導(dǎo)致沒有充分發(fā)揮思考及努力的能動(dòng)性就取得了好分?jǐn)?shù)，長此以往，孩子的能力反而被扼殺了。記得孩子最初幾次上課回來也悶悶地，然而某次終于在飯桌上將難題做出后，他展現(xiàn)出極大的快樂和一種終于入門的興奮，眼睛里閃著光芒。牟老師教課的主要目的是讓孩子們參加新知杯，希望通過競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的名次讓孩子們躍過中考的限制進(jìn)入四大中學(xué)的大門（牟老師偏愛復(fù)旦附中）――國內(nèi)高中的數(shù)學(xué)資源最為豐富，而從四大升入美國大學(xué)也是很好的一條道路。我們認(rèn)為將來孩子未必要進(jìn)國內(nèi)高中，但是依然同意對(duì)他們這種數(shù)學(xué)優(yōu)異的孩子奧數(shù)是很好的啟智方法，可能對(duì)將來美國申校也有幫助。更重要的是牟老師很喜歡和孩子們聊天，經(jīng)常和他們探討數(shù)學(xué)是一種怎樣的思想，孩子們就那么似懂非懂地聽了很多。后來昕昕初二時(shí)在上海市新知杯競(jìng)賽里拿了三等獎(jiǎng)，在初三的競(jìng)賽里拿了二等獎(jiǎng)，稍可惜略差了幾分沒有進(jìn)入一等獎(jiǎng)，但是牟老師已經(jīng)很開心。

選擇

記得還是在初一結(jié)束后的暑假里，在去武夷山的旅游中排隊(duì)進(jìn)山洞時(shí)和馬頓媽媽聊起來，關(guān)于高中的選擇我們到底是爭取考入國內(nèi)的上海市重點(diǎn)高中，還是直接轉(zhuǎn)入國際課程？經(jīng)過探討我們認(rèn)為，這兩個(gè)孩子屬于理工科偏強(qiáng)的聰明孩子，理科孩子的人文偏弱有可能思維不夠開放，去國內(nèi)高中的題海戰(zhàn)術(shù)鍛煉對(duì)他們挑戰(zhàn)不夠大，因?yàn)樗麄兛赡鼙葎e人容易拿到高分，但是這樣即使進(jìn)入了市重點(diǎn)高中即使同樣可以容易被美國大學(xué)錄取，對(duì)他們思維的開拓以及將來的人生也并不是最好。不如直接轉(zhuǎn)入國際課程，讓他們有機(jī)會(huì)獲得更加全面的教育。

選擇了高中國際教育這條路，接下來的細(xì)選就變得非常直截了當(dāng)了――AP, A－level還是IB? 從初心來講，既是為了培養(yǎng)思維方式和能力，我們自然沒有從分?jǐn)?shù)上去考慮，而是選擇了難度系數(shù)最大、側(cè)重人文、對(duì)孩子的全面均衡發(fā)展要求最高的IB國際文憑課程。（這一點(diǎn)，在后來IB 的文科學(xué)習(xí)中遇到瓶頸時(shí)我要不時(shí)地想起，提醒自己不忘初心。不過初心里自然也包括相信自己的孩子能夠克服弱項(xiàng)最終依然取得高分的希望啊 ：））

還有后面的擇校問題，也隨之變得自然發(fā)生了……平和是母校是他從一年級(jí)開始天天背著書包去的地方，我們?nèi)胰硕汲錆M了感情，但是從幾個(gè)考慮出發(fā)：一是如果12年基礎(chǔ)教育全部待在一家學(xué)校我會(huì)擔(dān)心他將來進(jìn)入大學(xué)的適應(yīng)性；二是希望他在國際學(xué)校思維得到鍛煉更具開放性；三是平和當(dāng)年開始改革，從初三起直接將學(xué)生編入國際部（之前都是高一才轉(zhuǎn)），而它的這一年的課程規(guī)劃師資等都還沒有相應(yīng)的配備。盡管包校是第一屆畢業(yè)生我們有著對(duì)不成熟體系的擔(dān)憂，但是它的小學(xué)與初中在上海已是頗有口碑，另外它的全英文教育也有很強(qiáng)吸引力，所以本著高中階段雖不出國但盡量地與國際教育接軌的想法，懷著風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇共存的期望，心儀了包校。后面通過與兒子一起探討，鼓勵(lì)他在初二下學(xué)期去參加學(xué)校宣講去考試，待考入后我與他認(rèn)真地做了個(gè)list，兩個(gè)人把自己對(duì)兩所學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)做了比較，最后大家達(dá)成了一致，愉快地選擇了包校。那時(shí)兒子初初成長開始有了小男子漢的意識(shí)，也是我們交流中最愉快最順暢的一段時(shí)光！在決定做出后的初二期末考試時(shí)，兒子考了全校第一名，就以這樣的成績離開了他的母校。我一直覺得，他的那點(diǎn)小傲氣，和他小宇宙爆發(fā)后的愉悅感，我是最懂得的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?國 際 高 中

四年規(guī)劃

說的是四年規(guī)劃，其實(shí)真的也只有3年半的時(shí)間而已。高中時(shí)代是如此匆匆啊

所有的該做的該達(dá)到的都不能等到最后。聽說過有人高考最后一月發(fā)力考上了好大學(xué)，但沒人聽說有人最后發(fā)力進(jìn)入了美國名校的吧。必須一路向前，任務(wù)一項(xiàng)接著一項(xiàng)需要去完成，也許正因如此，在他高中時(shí)尤其到了十一二年級(jí)我時(shí)時(shí)有覺得累和無力感，我想如果他選了高考的道路，我是不是要輕松許多呢

八年級(jí)結(jié)束后的那個(gè)暑假，我們過得很開心。參加平和老三班的畢業(yè)之旅，走了絲綢之路，八月份我們一家人又去了肯尼亞看角馬大遷徙。

頓媽是個(gè)極有規(guī)劃意識(shí)并且有先行精神的人，開學(xué)不久她就給孩子們做了個(gè)四年規(guī)劃圖，包括九十年級(jí)報(bào)考AP參加辯論培訓(xùn)比賽以提高演講能力提升領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)行好的項(xiàng)目活動(dòng)，爭取競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)申請(qǐng)進(jìn)入高含金量的夏校，十一年級(jí)準(zhǔn)備標(biāo)化，十二年級(jí)上半年全力申請(qǐng)等等。好的安排后面離不開長期規(guī)劃，而規(guī)劃后面凝聚著許多人的腦力與心力。我一直很感謝頓媽高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃，在后面的日子里我也時(shí)不時(shí)地拿它與現(xiàn)狀對(duì)照一下。進(jìn)入十年級(jí)后學(xué)校也開始對(duì)各項(xiàng)標(biāo)化考試等申請(qǐng)活動(dòng)做出了詳細(xì)的時(shí)間指導(dǎo)表，我也會(huì)時(shí)不時(shí)地去對(duì)照看一下，確保我們的各項(xiàng)考試等計(jì)劃不在時(shí)間上落后。由大學(xué)ED成功這一點(diǎn)，更加表明時(shí)間上的安排管理在整體上起到很大的作用。

九年級(jí)（13.9－14.6）

大致規(guī)劃與活動(dòng)：

適應(yīng)新學(xué)校；跟上英文學(xué)習(xí)；

學(xué)習(xí)辯論：開始上英銳的辯論課程，并參加11月的上海辯論賽

創(chuàng)立活動(dòng)：參加放學(xué)行動(dòng) 4月

申請(qǐng)夏校：Andover

競(jìng)賽： AMC; CTY test；

九年級(jí)入學(xué)后，孩子帶著新奇與興奮進(jìn)入新的體系。包校九、十年級(jí)教授的是英國的IGCSE課程體系，孩子們不分班，如同霍格沃茨學(xué)校里那樣按照課表每日去趕自己的課程。憑著平和打下的良好基礎(chǔ)，孩子的成績不錯(cuò)，最大的挑戰(zhàn)來自英文和歷史。他非常努力地跟上了所有課程，最重要的是他對(duì)世界歷史的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，每周回家花的最多時(shí)間是在歷史作業(yè)上。這讓我非常高興，感覺對(duì)他的人文大有幫助符合擇校的初衷。他也積極努力地參加包校的三月輪換一次的各項(xiàng)體育活動(dòng)，九年級(jí)快結(jié)束時(shí)他參加了學(xué)校的游泳比賽，小小的個(gè)子，雖游得不快但卻堅(jiān)持參加并完成所有比賽令我很驕傲。九年級(jí)結(jié)束時(shí)包校舉行了初中畢業(yè)典禮，感覺看到了孩子的成長。

生活上他們分宿舍樓管理，開學(xué)時(shí)Peter M老先生給F house講話時(shí)也讓我覺得像進(jìn)入霍格沃茨的感覺。先是三人間，后來因?yàn)榍懊娴念I(lǐng)導(dǎo)同學(xué)犯了個(gè)錯(cuò)，而他表現(xiàn)好被同學(xué)推薦進(jìn)入G house，成為students leader，承擔(dān)起管理低年級(jí)同學(xué)的責(zé)任也得到了一些譬如可以帶手機(jī)等的福利。

活動(dòng)上，按照我們規(guī)劃的，從九年級(jí)開始參加了英銳的辯論培訓(xùn)，并開始參加辯論賽。同時(shí)他又參加了包校同學(xué)組織的afterschool公益活動(dòng)。頓媽希望帶著孩子們開發(fā)出一個(gè)好的IT項(xiàng)目，和馬頓與他一起深談了幾次還帶上更多的孩子頭腦風(fēng)暴，希望讓他們想出一個(gè)愿意開發(fā)的點(diǎn)子。

從九年級(jí)快結(jié)束時(shí)（五至六月），很突然的，在較短時(shí)間里連續(xù)收到三起學(xué)校的incident reports，一些小事情被學(xué)校認(rèn)為非常嚴(yán)重甚至扣上學(xué)術(shù)舞弊的帽子，因?yàn)檎?qǐng)假事宜教研主任還電話與我連線當(dāng)著孩子及幾位老師的面指責(zé)他不誠實(shí)。我當(dāng)時(shí)非常堅(jiān)定地告訴學(xué)校我很了解自己的孩子，我也完全相信他的誠信integrity，這只是溝通的問題。一方面覺得學(xué)校小題大做嚇到了孩子，另一方面也覺得他早些得到一些教訓(xùn)不是壞事。但是從那開始貌似孩子在新學(xué)校的熱情大為減弱，而且因?yàn)榉稿e(cuò)他也被要求搬出了“學(xué)生干部樓”回到原來宿舍并和其他兩位同學(xué)擠在一間房里。

我們當(dāng)年做了夏校申請(qǐng)，按照包校升學(xué)顧問的建議以高中體驗(yàn)為主選擇了去了Andover高中的夏令營，他選擇的是哲學(xué)課和一個(gè)電腦課。包校的國際學(xué)校時(shí)間安排也給我們帶來度假的靈活性，九年級(jí)國慶我們?nèi)チ饲u湖騎車環(huán)行，圣誕假期去了沙巴學(xué)潛水他拿到了open deep water dive的證書。九年級(jí)的暑假在他結(jié)束Andover夏校后我們一家人飛到美國進(jìn)行了東部自由行，也順便看了波士頓的哈佛、MIT、耶魯?shù)却髮W(xué)。

十年級(jí)（14.9－15.6）

大致規(guī)劃與活動(dòng)：

辯論賽： 12月份杭州；學(xué)校辯論賽

報(bào)考三門AP; ?開始標(biāo)化準(zhǔn)備；

競(jìng)賽：2月份斯坦福HMMT數(shù)學(xué)競(jìng)賽

深化活動(dòng): 放學(xué)行動(dòng)繼續(xù); ?做數(shù)學(xué)助教

音樂：1月份參加Rock & Love海選勝出

申請(qǐng)夏校；（暑假自學(xué)CTY 的課程？―自學(xué)可汗大學(xué)的網(wǎng)上課程？）；開始跟隨王老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

十年級(jí)對(duì)我們是最具挑戰(zhàn)的一年，我即使現(xiàn)在回憶都覺得極難下筆好難面對(duì)。而且我有些疑惑，已經(jīng)是過去那么久了嗎？回憶時(shí)只覺得歷歷在目，仿佛昨日。那些痛，還那么真切。

我發(fā)現(xiàn)了兒子不快樂。他的濕疹身高問題爆發(fā)。

同時(shí)我也處在了自己人生中最不快樂的一年。

14年父親的離世，15年頓爸的意外離世，讓我反思人生。我開始真正地被學(xué)習(xí)接受，學(xué)習(xí)放下。

十年級(jí)開學(xué)，接著上學(xué)期incidents report后的陰影，兒子身上看不到剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那種意氣風(fēng)發(fā)和快樂感了。貌似同學(xué)之間的關(guān)系也使他困擾――包校的第一屆畢業(yè)生，很多同學(xué)由外地轉(zhuǎn)來且一路從低年級(jí)升上來，不是通常學(xué)校經(jīng)過選拔進(jìn)入的學(xué)習(xí)優(yōu)等生但是可能在其他一些領(lǐng)域有特長，從年齡上心理成熟度上都遠(yuǎn)高于他?？粗⒆永_于同齡人常見的社交問題父母卻很難解惑，我也常常感到郁悶。他的濕疹也是那時(shí)起開始較厲害地發(fā)作（也有可能是參加的游泳班不適合他）。忘不掉14年夏令營結(jié)束時(shí)去Andover接他，見到他的皮膚狀態(tài)時(shí)我的心里一沉的感覺。在擔(dān)憂中11月去醫(yī)院檢查骨齡，醫(yī)生說他的骨齡已基本愈合身高不會(huì)再長，對(duì)母親的心算是重?fù)簟Ｋ麉s一直很堅(jiān)強(qiáng)心理也很穩(wěn)定，對(duì)于濕疹這樣的痛苦困擾也不抱怨。12月開始喝了兩個(gè)月中藥，發(fā)覺不再有效后換了華山中醫(yī)院又是三個(gè)多月的中藥?？粗鲱^把那些黑黑的中藥大口咕咚喝下還說不苦，這顆媽媽的心啊……到了五月份覺得不能再繼續(xù)灌藥了，姐姐網(wǎng)上為我查找到了中醫(yī)撥筋的理療方式，于是給他從六月份起連同整個(gè)暑假開始了撥筋理療。那，可以說是太特別的體驗(yàn)，而終于對(duì)他的濕疹有了好的效果。孩子從小到大在成長過程中經(jīng)歷的這些身體上的折磨，每想起來我都泫然。他真的是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。

他的學(xué)習(xí)成績依然保持很好，在IGCSE 考試?yán)锶〉帽容^理想的成績。由于學(xué)校的師資問題經(jīng)歷了更換IT老師的事情，新的IT老師很喜歡他。數(shù)學(xué)余老師非常欣賞他的數(shù)學(xué)能力，給了他做數(shù)學(xué)課助教的機(jī)會(huì)--老師給了他大綱讓他自己準(zhǔn)備內(nèi)容給同學(xué)們上課。后來老師對(duì)我贊揚(yáng)他教的詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，回答同學(xué)問題時(shí)很有技巧。可惜后來數(shù)學(xué)余老師離開學(xué)校，換了新的數(shù)學(xué)老師，除了給他打高分就沒給別的機(jī)會(huì)了。

競(jìng)賽方面參加了美國AMC競(jìng)賽，AIME 學(xué)校忘了報(bào)名所以又錯(cuò)失了一年機(jī)會(huì)。冬季里參加了斯坦福的一項(xiàng)HMMT數(shù)學(xué)競(jìng)賽――很可惜他因?yàn)檫x的報(bào)考科目不是最合適沒有拿到個(gè)人名次。寒假里他們考試結(jié)束后，我和頓媽飛到舊金山，帶著他倆開車一路向南行進(jìn)到圣地亞哥，順便參觀了西部的大學(xué)，包括伯克利、加州理工、UCLA、UCSD等。孩子們表示對(duì)學(xué)校依然無感。

我也對(duì)美國的一些著名數(shù)學(xué)夏校進(jìn)行了研究，做了搜索分類，將幾家含金量高的夏校挑選出來讓他在15年春季一一申請(qǐng)，希望有機(jī)會(huì)展現(xiàn)他的數(shù)學(xué)能力，并且通過夏校的申請(qǐng)熟悉將來申請(qǐng)大學(xué)的流程。最后沒有拿到心儀的夏校，我們也不想隨便去一所一般夏校，就準(zhǔn)備將此暑假主要用來進(jìn)行標(biāo)化ACT的準(zhǔn)備并且讓他撥筋理療身體。除了參加零星的競(jìng)賽，AP的考試，自學(xué)一些網(wǎng)上課程，我苦于沒有合適的數(shù)學(xué)資源來對(duì)他的能力進(jìn)行開發(fā)。通過同學(xué)認(rèn)識(shí)了財(cái)大的數(shù)學(xué)系王教授，于是在十年級(jí)暑假里昕昕也開始與王老師時(shí)常聯(lián)系，在她的指導(dǎo)下自學(xué)大學(xué)的高等數(shù)學(xué)課程。

這個(gè)學(xué)年因?yàn)檗q論課時(shí)間為平和同學(xué)做了調(diào)整，我們沒辦法繼續(xù)上了，不過他依然愿意參加辯論賽。12月份去杭州的辯論賽還得到了很好的成績。他繼續(xù)參加放學(xué)行動(dòng)，以及其他活動(dòng)譬如作為英商會(huì)慈善募捐晚會(huì)志愿者等，在暑假里也參加了教授子弟小學(xué)英文等活動(dòng)。IT項(xiàng)目后來被他們鎖定要建立一個(gè)中學(xué)生對(duì)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)的點(diǎn)評(píng)網(wǎng)站，但是貌似很難取得進(jìn)展，我也總覺得在大人們的帶領(lǐng)下孩子們沒有真正燃起內(nèi)心的動(dòng)力。未果后頓媽與他們又經(jīng)過探討決定寫一篇關(guān)于游戲博弈論的論文，后來我們干脆用這個(gè)背景進(jìn)行兩家人的周末歡聚，晚餐、玩游戲加上打牌，為了至少能夠培養(yǎng)親子關(guān)系為大家留下愉快時(shí)光的回憶。那段幾個(gè)月的快樂時(shí)光是美好的，也是短暫的。

音樂上，他從年末開始參加Rock & Love的保護(hù)野生動(dòng)物慈善音樂會(huì)排練，1月份的比賽順利通過海選。有一首樂曲《心動(dòng)》演奏完后評(píng)委起立鼓掌，說鍵盤手it’s incredible！ I can’t express that with words. 6月份他們又參加了正式音樂會(huì)，卻不如海選時(shí)那么激動(dòng)人心了。

十一年級(jí)（15.9－16.6）

大致規(guī)劃與活動(dòng)：

辯論賽: 放棄，但有參加學(xué)校模聯(lián)

活動(dòng)：放學(xué)行動(dòng)繼續(xù)；組織學(xué)校游戲社等

標(biāo)化： ACT 考試 9月；SAT2－5月新加坡

AP: 微積分AB ?5月

競(jìng)賽：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：繼續(xù)

音樂：Rock & Love演出； 唱歌

夏校：SUMAC

十一年級(jí)看來一切向好。首先經(jīng)歷了暑假的煎熬與幾度蛻皮，昕昕的理療初見成效，讓人看到希望。宿舍我?guī)退暾?qǐng)了單間，居住條件改善。

十一年級(jí)，覺得一切可以按規(guī)劃按部就班地進(jìn)行。9月份我?guī)ジ咝劭荚嘇CT且樂度周末，一擊取得34分的好成績超乎預(yù)期（可惜的是后來我就沒有陪考的機(jī)會(huì)了，看到群里媽媽們陪著孩子不停去好地方考試，既有得玩又增加親子感情，實(shí)在艷羨得很）。中秋節(jié)我們?nèi)ユ脑慈迳揭餐娴瞄_心。我的同學(xué)們有橋牌高手，我給他們安排了大叔們與高中生的橋牌大賽，有那么一天時(shí)間仿佛我們又回到了頓爸在時(shí)的周末。圣誕節(jié)假期他依然參加放學(xué)行動(dòng)（我們則借機(jī)去了三亞），寒假里他參加了包校組織的英國大學(xué)游學(xué)，因?yàn)椤耙蚕塍w驗(yàn)一下英國的大學(xué)”，回來后說還是對(duì)申請(qǐng)英國大學(xué)不感興趣，因?yàn)椤疤×恕?。還有寒假里終于把我大愛的《三體》成功推薦給他讀了--必須提一下，因?yàn)樽罱K他寫進(jìn)了essay啊。記得春節(jié)時(shí)科學(xué)家探測(cè)到了引力波讓我無比激動(dòng)而他看著我覺得很無語的樣子。從青島回上海的飛機(jī)上，我對(duì)他的快速閱讀能力表示贊賞，他小得意地回答“有能力，并不代表要去應(yīng)用”。他的心情也漸漸變好。記得五月份的一天，突然聽到他閉關(guān)幾年后的歌聲，當(dāng)然這時(shí)候與變聲前的童音已完全不同----頓時(shí)春意盈生，感到什么期末考/IB/SAT/申請(qǐng)學(xué)校…….似乎都沒有什么重要了。

這一學(xué)年，數(shù)學(xué)上他繼續(xù)跟隨王老師學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)課程，隔幾周就去見老師被指導(dǎo)一次，我很高興數(shù)學(xué)上終于有了領(lǐng)路者。這一年繼續(xù)報(bào)考AMC-AIME競(jìng)賽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)間剛好與英國游學(xué)沖突，盡管他很想?yún)⒓?，且為此做了認(rèn)真準(zhǔn)備，我也問遍了中國區(qū)的組織者最后發(fā)現(xiàn)還是不得不錯(cuò)過（這件事也很讓我感慨：非常重視的競(jìng)賽，9年級(jí)時(shí)AIME未準(zhǔn)備好，10年級(jí)時(shí)AIME被學(xué)校錯(cuò)過，11年級(jí)AMC就已不能參加—可見很多機(jī)會(huì)不是一直在那里等待的?。。?。這一年的數(shù)學(xué)夏令營從12月我就提醒他要開始申請(qǐng)，有了去年的經(jīng)驗(yàn)，他此次動(dòng)作頗為嫻熟，除了對(duì)我過早要求表示過些不滿，其他事項(xiàng)基本不需要我多過問，認(rèn)真根據(jù)夏校時(shí)間優(yōu)選出幾所進(jìn)行了申請(qǐng)，記得他當(dāng)時(shí)周末花費(fèi)很多時(shí)間在解答各所夏校要求的數(shù)學(xué)題目上。我要求他考慮保底策略，但最終發(fā)現(xiàn)忽略了時(shí)間的因素――保底的居然先發(fā)來offer而心儀的在后，經(jīng)過一番糾結(jié)后我們回絕了保底，一心一意等待著sumac和美加數(shù)學(xué)夏令營的消息。先被sumac defer（defer后我提醒他發(fā)郵件給學(xué)校表示誠意），而4月29日終于收到sumac的錄取通知，當(dāng)時(shí)真是狂喜。

這段時(shí)間因?yàn)槲宜诘墓緲I(yè)務(wù)經(jīng)歷大變革，我的精力被牽制很多在工作組織關(guān)系上，對(duì)他可能疏于關(guān)注了。我們的溝通一度很不錯(cuò)，而4月底家長會(huì)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)IB成績主要是商務(wù)成為了一個(gè)軟肋，當(dāng)時(shí)非常惘然又著急，后悔在IB這一關(guān)鍵的環(huán)節(jié)放松了關(guān)注，沒有留意到新知識(shí)的挑戰(zhàn)沒有及時(shí)給他去找合適的資源進(jìn)行輔助。時(shí)間上來看十一年級(jí)馬上要結(jié)束了，而37-39分的預(yù)估大大低于我們的預(yù)期，于是急切地想辦法在商務(wù)方面進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，懷著忐忑的心情希望短期內(nèi)成績得到提升以便在九、十月份能夠拿到一個(gè)過得去的預(yù)估分，用于大學(xué)的申請(qǐng)。

六月份，我開始了在深圳工作，從地理上離開了家也遠(yuǎn)離了他。不得不相信真正一切都是最好的安排，因?yàn)樵谏钲谖液痛髮W(xué)室友重聚了，而她是一位在一年多前把自己的牛娃兒子送入了斯坦福的標(biāo)準(zhǔn)牛媽，在申校方面有諸多心得并且熱心地一一與我分享，包括聽說我們會(huì)去訪校她就建議一定要做芝大的招生官面試，因?yàn)檫@是唯一的一所在暑假期間可以安排面試的藤校。

十二年級(jí)（16.9－17.6）

1） IB：預(yù)估分之爭

2） 托福

3） 擇校／顧問

4） ED/EA

5） UC application

6） Offer

暑假開始他快樂的去了sumac，學(xué)習(xí)結(jié)束后又由姐姐陪著去參觀了芝加哥的芝大和西北大學(xué)，并且在芝大進(jìn)行了校友面試，正如我的室友所指點(diǎn)，一切都很順利。然后姐姐又帶他從華盛頓一路回到紐約參觀了沿途的大學(xué)。他這次暑期結(jié)束后非常快樂，人也變胖了些，看著令我大為放心。而他經(jīng)過游學(xué)后也堅(jiān)定地把芝大作為了自己的夢(mèng)校。盡管我本來更喜歡東部的學(xué)校，但是一旦看他下定了決心，我便希望他能夠夢(mèng)想成真。

深圳牛媽同學(xué)對(duì)我的種種指點(diǎn)每每讓我覺得像被風(fēng)鼓脹的帆，心中充滿了動(dòng)力與行動(dòng)項(xiàng)；而每每回到上海家里急切地把這些與他分享后他的態(tài)度又讓我感覺兜頭被澆下來一桶冰水，對(duì)我的急切他表現(xiàn)出冷漠與反感---經(jīng)歷了夏校他感覺自己更加獨(dú)立了，不想讓我參與太多他的申校事宜――我想更重要的也許是他想把我給的壓力感遠(yuǎn)遠(yuǎn)推開。

開學(xué)后IB的成績壓力讓心弦再度繃緊，想著托福，ACT與IB，每樣都與藤校的要求貌似有不小距離。8月底安排了一次托?？迹昙?jí)他的托福裸考成績是106，這一次我們信心滿滿且在考試前為他請(qǐng)了八個(gè)小時(shí)一對(duì)一的老師輔導(dǎo)，滿心以為可以一舉來個(gè)115以上，成績出來時(shí)我呆掉了：102分！問了他一句怎么回事？他說：106分夠了。就如他說34分ACT夠了不需要再次考試一樣。我未敢多問，唯恐給他加壓。所有的升學(xué)顧問（除了包校）都說最好ACT再考一次，最好托福也再考一次……我是多么希望他能再考一次啊，然而看著他的漠然我也知道那不可能了。自己的焦慮，更重要的是從托福考試中我感到壓力過大對(duì)他的不利影響，使得我決定盡可能放手。因?yàn)楹退臏贤ㄗ兊梅浅＠щy讓我感到很痛苦；同時(shí)他也由于包校指導(dǎo)對(duì)于他的essay的幾乎不指導(dǎo)，感到有必要請(qǐng)一家顧問，于是我們達(dá)成了一致，他提出的條件是選擇的顧問不能左右他essay的主旨。我聯(lián)系了三家機(jī)構(gòu)，最后交給他自己進(jìn)行聯(lián)系讓他做出選擇—他與huini電話聊過后，決定選擇ZoomIn。

從九月份開始，我就幾乎全部放手，基本不再和他過多溝通以防自己言辭不當(dāng)給他過多壓力，而是依靠ZoomIn來進(jìn)行溝通, 基本就把心放下了決定一切依靠他們。疑人不用，用人不疑，感覺放手的策略還是取得了成效。對(duì)于自己選擇的顧問他很配合，而ZoomIn里優(yōu)秀的老師們尤其是勁波的指導(dǎo)不僅幫助他產(chǎn)生了優(yōu)質(zhì)的論文，而且對(duì)他自我認(rèn)知與提升起了很大的幫助。勁波老師也有發(fā)現(xiàn)他閱讀能力不足的問題，還一直遺憾時(shí)間太短沒能夠更進(jìn)一步地幫助他挖掘出更深刻的自己。有過心理學(xué)背景的huini善于與孩子們溝通與他們做朋友，關(guān)于選校的list她很認(rèn)真地與兒子一遍遍討論并且最終使得兒子聽取了建議。盡管最后沒走到RD的那一步，但是這所有的準(zhǔn)備和思考過程一定會(huì)對(duì)他將來有所幫助，這也是我希望他有顧問來引導(dǎo)的一大初衷—不是為了最終進(jìn)一所好的大學(xué)，而是能夠?qū)⑸晷５倪^程真正變成一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)審視自我思考世界進(jìn)而提升自我的窗口。非常幸運(yùn)我們有緣結(jié)識(shí)了這些優(yōu)秀又有趣的朋友們。而對(duì)他的擇校，我從最初的藤校期望慢慢地放平心態(tài)，到最后覺得什么樣的結(jié)果都不重要，只要他盡了努力并且學(xué)到了東西。

十月初IB預(yù)估分再度出爐，同前面學(xué)校五六月份的溝通不同，孩子們經(jīng)過一個(gè)暑假的努力希望提高成績，而最終學(xué)校給的是波段里的最低值，昕的分?jǐn)?shù)是37分。家長們都是焦急又氣憤，用種種方式與學(xué)校溝通。我給商/英/語等每位任課老師以及學(xué)校IB辦發(fā)郵件，指出他們給分的不合理要求重新給出合理的分?jǐn)?shù)。而學(xué)校IB辦最終又將皮球踢回了每位任課老師處，要求孩子們?nèi)ズ屠蠋煖贤?。一?chǎng)亂哄哄大劇過后，總算從商務(wù)課扳回一分（7－5－6）使總分回到38分，變成勉強(qiáng)可以遞交的IB成績。這漫長過程的被虐焦慮也是難以言表，連勁波與huini老師也是心中焦急但是靜觀其變。要回來一分倒是讓兒子比較高興，因?yàn)椤坝行┩瑢W(xué)一分也沒要回來”。十一月份的家長會(huì)上再見到商務(wù)老師，我感到了和解，而且他也誠摯地提出兒子學(xué)習(xí)的不足之處。希望兒子經(jīng)過努力可以真正地進(jìn)入商務(wù)世界并且在五月的IB結(jié)業(yè)中考出好的成績！

2016年10月20日，當(dāng)然是一個(gè)終生難忘的日子。當(dāng)昕昕早上爬起來打開電腦時(shí)，他看到的是來自他的夢(mèng)校的“congratulations”！據(jù)說他當(dāng)時(shí)驚呆了。我從前面一日的坐立不安難以入眠中釋放（早些日子都努力盡量忘記此事），burst into tears，喜極而泣……

如果你讀了我前面所寫，相信應(yīng)該不會(huì)嘲笑我的眼淚。

每個(gè)高中生的父母都不容易。很多其他媽媽們比我付出的更多。周圍的同學(xué)媽媽們，不少是全職在家陪伴著孩子的中學(xué)時(shí)代，花很多的精力為他們服務(wù)，做好吃的飯菜，共同體育活動(dòng)及游玩。而且她們現(xiàn)在還在對(duì)學(xué)校offer的等待中煎熬著。和她們相比我只能說自己很幸運(yùn)。而同時(shí)也覺得不安，感覺自己沒能在孩子需要的時(shí)候給予足夠的支持。

這一路就這么磕磕拌拌地走過來了。我們也有很努力，在自己力所能及的范圍里。通過申請(qǐng)美國大學(xué)的漫長之路所獲得的感悟就是：沒有人能隨隨便便成功。那些娃兒，人們往往只看到了成功時(shí)的歡呼，而有誰知道這成績里浸透了多少他們的默默付出和努力！有誰知道背后多少他們的父母和關(guān)心的朋友們給予的關(guān)注與支持！

回憶起孩子的成長總覺得有無限感慨，也有很多遺憾，比如小時(shí)候沒能夠把他的身體帶得健健康康，沒能夠在他幼時(shí)多多陪伴--當(dāng)時(shí)我工作太忙主要是靠外婆在帶他，而寒暑假他就基本跟著老人們回到青島--當(dāng)時(shí)我有擔(dān)憂對(duì)小小孩兒來說離開母親會(huì)不會(huì)讓他甚少安全感？我也后悔在他小的時(shí)候沒能足夠溫柔耐心的陪伴，那時(shí)經(jīng)常七八點(diǎn)鐘才疲憊地回到家里，和孩子共度的時(shí)光多么有限！記得幼兒園時(shí)一次我九點(diǎn)多回到家，看到昏暗的燈光下他身上家緊裹著連身的黑色舞蹈服歪在奶奶身上睡著了，奶奶說因?yàn)榻裉鞂W(xué)了舞蹈他不肯脫衣執(zhí)意要等媽媽回來看看，當(dāng)時(shí)我是多么心疼！還有一次，我中間回青島去看他，臨行前和他去照了相片，據(jù)姐姐說我離開后他就把相片摟在懷中抱著，到中午睡覺時(shí)嘴里還嘟囔著：姐，你看，姐你看……原來他是在學(xué)媽媽和大姨說話的口氣......這些情節(jié)，每每想起都是媽媽心中的痛。在他最需要我的時(shí)候我往往忙于工作，而當(dāng)我能夠給他更多陪伴時(shí)他已經(jīng)成長到獨(dú)立了。

有人說：“我欽佩一種父母，她們?cè)诤⒆幽暧讜r(shí)給予強(qiáng)烈的親密，又在孩子長大后學(xué)會(huì)得體的退出，照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)。親子關(guān)系不是一種恒久的占有，而是生命中一場(chǎng)深厚的緣分，我們既不能使孩子感到童年貧瘠，又不能讓孩子覺得成年窒息。做父母，是一場(chǎng)心胸和智慧的遠(yuǎn)行。不僅僅是做父母，人生的許多時(shí)刻都應(yīng)該懂得進(jìn)退?！?/p>

無論之前有多少遺憾，到了今天，甚至就是在正在進(jìn)行的申學(xué)的這個(gè)過程里，我已經(jīng)需要也努力在學(xué)習(xí)“得體地”退出了。孩子從生活里從這個(gè)艱苦的申學(xué)過程中在一日日地學(xué)習(xí)和成長，而后面的人生，從大學(xué)的生活開始，就要依靠他自己去規(guī)劃和努力了。

高中時(shí)代雖未結(jié)束，而申校長路已畫上一個(gè)句點(diǎn)。

大學(xué)四年即將來臨，盡早規(guī)劃起來吧！