? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)? ? ? ? 楊飛鴿
? ? ? 時間總是在匆匆忙忙間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，五月份的閱讀已接近尾聲，本月，我們班通過圖書漂流，閱讀了《父與子》一書。這本書是著名漫畫家布勞恩的經(jīng)典之作，也是不朽的杰作，作品中塑造的善良、正直、寬容等藝術(shù)形象，充滿著智慧之光，流露出純真的父子之情，深深打動了幾代讀者的心，至今仍譽(yù)滿全球、風(fēng)靡世界。
? ? ? 孩子們對這本書有著濃厚的興趣，剛剛拿到書就津津有味地看起來，部分學(xué)生下課了，三五個圍在一起興味盎然地看著、談?wù)撝Ｒ驗(yàn)檫@本書是漫畫，文字較少，很多學(xué)生一周時間就看完了，那么接下來的幾周讓孩子們干什么呢？經(jīng)過幾番思慮，除了鼓勵學(xué)生閱讀其他書籍，發(fā)現(xiàn)看漫畫寫故事還是提高寫作能力的有效途徑，因此，就要求孩子們每周至少要看著漫畫寫兩個故事，每周一的閱讀課上，把自己最喜歡的故事分享給同學(xué)們。
? ? ? ? 在最后一周的閱讀課上，我安排了兩個環(huán)節(jié)：一、看漫畫、寫故事、講故事。二、仿漫畫、編故事、繪圖畫。孩子們看著漫畫，要用生動形象的語言把故事講下來，稍有困難，往往講出了情節(jié)，而細(xì)節(jié)卻不能突出出來，甚至還會語言組織不當(dāng)。因此，就讓孩子們先選擇自己最喜歡的一個故事，認(rèn)真觀察圖畫，先用優(yōu)美生動的語言寫故事，最后再講故事，這樣講出來的故事有血有肉，豐富有趣。在日常生活中，父母和孩子之間也發(fā)生過很多有趣的事情，只要留心觀察，也能成為創(chuàng)作的資源。因此，就鼓勵孩子們仿照漫畫，創(chuàng)編自己的家庭故事，孩子們的創(chuàng)作雖然稚嫩，但只要在思考，在發(fā)現(xiàn)，在行動，就一定會有收獲。
? ? ? ? 閱讀，我們一直在路上。
