本周為屬于艾瑞德國(guó)際學(xué)校孩子們的特色課程，也是深受孩子們喜歡的課程，我們稱(chēng)之為——心理活動(dòng)周，既是課程，也是活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的形式展現(xiàn)班風(fēng)班貌，釋放學(xué)習(xí)的壓力，展示真實(shí)的自己。
心理老師針對(duì)六年級(jí)的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了符合他們現(xiàn)實(shí)狀況、與即將面臨畢業(yè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，設(shè)計(jì)了名稱(chēng)為“搶學(xué)位”的心理活動(dòng)。具體流程如下:
六年級(jí)心理周活動(dòng)——搶學(xué)位
時(shí)間：30分鐘
人數(shù)：30+30
道具：體操墊、呼啦圈、環(huán)形扁帶、
游戲意義：六年級(jí)即將升入初中，每一位同學(xué)都在奮力的奔跑，我們常說(shuō):一個(gè)人可以跑的很快，一群人可以跑的更遠(yuǎn)，老師精心呵護(hù)每一位同學(xué)在奔跑的路上平安著陸，保駕護(hù)航、傾其所有無(wú)怨無(wú)悔。在面臨小升初的重壓下，全體師生接受各種考驗(yàn)，最終搶得理想中的學(xué)位。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀特設(shè)計(jì)“搶學(xué)位游戲”。游戲分為如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、每一位同學(xué)都要安全通過(guò)體檢區(qū)域（象征入學(xué)前的各項(xiàng)測(cè)評(píng)）
二、通過(guò)六個(gè)固定圈，每個(gè)圈內(nèi)都需要有一名學(xué)生協(xié)助其他同學(xué)安全通過(guò)
時(shí)間區(qū)域（象征一到六年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間）
三、抽簽對(duì)抗在12分鐘內(nèi)到達(dá)學(xué)位區(qū)學(xué)生多的為獲勝方（輪空班級(jí)獨(dú)自一組）。
四、班級(jí)內(nèi)分享時(shí)間18分鐘
游戲規(guī)則：
1.身體任何部位觸碰到安檢器械全班返回從新開(kāi)始，時(shí)間不停。
2.身體任何部位觸碰到地面全隊(duì)返回從新開(kāi)始（安全圈內(nèi)除外），時(shí)間不停。
3.比賽開(kāi)始后安全區(qū)內(nèi)要站立一名學(xué)生（必須是通過(guò)安檢的同學(xué)）
備注：學(xué)生安檢區(qū)方向安全圈學(xué)位區(qū)數(shù)字，12位在小學(xué)六年的12個(gè)學(xué)期，數(shù)字18代表18歲。
看完這個(gè)游戲內(nèi)容，讓我深感佩服，感謝金思成老師精心、用心設(shè)計(jì)了如此有意義的活動(dòng)，必將成為孩子們童年最最難忘的活動(dòng)，意義非凡！
游戲開(kāi)始了，孩子們一個(gè)一個(gè)摩拳擦掌，信心十足。張皓森同學(xué)、張碩同學(xué)、孟想同學(xué)自告奮勇?lián)瘟吮敬位顒?dòng)中最重要的角色——協(xié)助員。張皓森需要扶住每一個(gè)同學(xué)從他腳面上踏過(guò)，而孟想和張碩需要抬起通過(guò)的同學(xué)到達(dá)指定區(qū)域，也就是搶學(xué)位。
比賽的過(guò)程是那樣的激烈，三位協(xié)助員滿(mǎn)頭大汗卻依然努力堅(jiān)持著，可是卻因?yàn)椴热?、摔倒、碰地這些小小的細(xì)節(jié)，一次次重來(lái)，看著努力拼搏的孩子們，我流淚了。
是啊，搶學(xué)位的過(guò)程就是他們的六年或者十二個(gè)學(xué)期小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到很多的困難，會(huì)因?yàn)樽约旱鸟R虎大意讓自己留下遺憾，會(huì)沮喪，會(huì)難過(guò)，會(huì)流淚。但不一樣的是，要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，失敗不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣再次面對(duì)。
游戲結(jié)束了，孩子們圍在一起分享感受，劉磊老師說(shuō):“不點(diǎn)名，自告奮勇，說(shuō)真實(shí)感受。”
孫一銘同學(xué)說(shuō):“通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，雖然失敗了好幾次，但我們沒(méi)有放棄?！?/p>
張皓森同學(xué)說(shuō):“在這個(gè)活動(dòng)中，我很累，但看到大家那么努力，我就先想堅(jiān)持下去，一定要把每一個(gè)同學(xué)送過(guò)去，不能放棄，再累也要挺??！”
孟想同學(xué)說(shuō):“這個(gè)活動(dòng)讓我理解了老師們的辛苦付出，讓我懂得了細(xì)節(jié)的重要性，今后我一定要學(xué)會(huì)重視細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣?！?/p>
張碩同學(xué)說(shuō):“老師是給予我們知識(shí)的人，他們交給我們做人的道理，在我們需要幫助時(shí)伸出援助之手，不求回報(bào)。我們?nèi)齻€(gè)人的代表的就是老師，他們是我們學(xué)習(xí)路上的墊腳石，不怕苦，不怕累，默默地付出著，沒(méi)有老師就沒(méi)有今天的我們?！倍嗝锤腥酥辽畹脑捳Z(yǔ)，樸實(shí)真誠(chéng)，直戳人心。
張鈺昊同學(xué)說(shuō):“感謝幫助過(guò)我們、教我們學(xué)習(xí)知識(shí)的老師們，是他們的不放棄、是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)我們才能有現(xiàn)在的成績(jī)，我們應(yīng)該向老師深深地鞠躬，謝謝老師！”已經(jīng)泣不成聲的他面對(duì)著我們?nèi)焕蠋熒钌畹鼐仙弦还?，“老師，謝謝你們！”孩子們也一個(gè)個(gè)站起來(lái)向我們鞠躬，我們?nèi)滩蛔∮至鳒I了，多么善良可愛(ài)的孩子們，他們就是我們的天使！
從孩子們的分享中、從他們的表情中、從他們的語(yǔ)言中、從他們的行動(dòng)中，我看到了這次活動(dòng)的意義，這個(gè)活動(dòng)就像一顆小石子投進(jìn)水中，蕩起了一層又一層的美麗的漣漪，深深地觸動(dòng)了他們的內(nèi)心。只要心向陽(yáng)光，在學(xué)習(xí)的道路上一定會(huì)有一路的芬芳陪伴！
