今天我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。

旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節(jié)奏，而它的整個出發(fā)點(diǎn)是：幫助精神和肉體的諧調(diào)平衡，只要能喚起想象力，提高創(chuàng)造力，便算達(dá)到了目的。這是個不錯的教育方式。

——黑柳徹子 《窗邊的小豆豆》

有一次，小豆豆穿了一件相當(dāng)舊、已經(jīng)不再時髦的類似薄毛料的布連衣裙，這次不象平時那樣只把裙子掛了個口子，而是從后背到屁股那兒被哧哧啦啦地劃破了七、八個大長口子，怎么看都好象背上背了把撣子似的。這件連衣裙雖然已經(jīng)很舊了，但媽媽還是很喜歡的，小豆豆清楚的知道這一點(diǎn)，因此，她便絞盡腦汁地想開了。

——黑柳徹子 《窗邊的小豆豆》

從小豆豆家到車站的路上，有一個朝鮮人住的雜院，當(dāng)然小豆豆并不知道他們是朝鮮人。小豆豆只知道其中有一個阿姨，她的頭發(fā)從正中間分開，梳成垂髫的樣式，身體稍微有點(diǎn)兒胖，穿著白色膠皮靴子，靴子頭上尖尖的，像是一艘小船。阿姨的裙子長長的，上衣的胸口那里系著一個大大的蝴蝶結(jié)似的東西。這位阿姨總是大聲叫著孩子的名字： “正男！” 的確，阿姨每天都叫著正男的名字，一般來說，叫“正男”的時候，“正”和“男..

——黑柳徹子 《窗邊的小豆豆》