教材分析
? ? 《亡羊補(bǔ)牢》是一個(gè)中國(guó)古代寓言故事。故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，都把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，故事濃縮成了一個(gè)常用的成語(yǔ)，給人啟發(fā)與教育。
? ? ? 這個(gè)故事講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟羊后，街坊叫他修羊圈、堵窟窿，養(yǎng)羊人認(rèn)為羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈；第二天他又丟了羊，才后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告，于是趕快動(dòng)手把窟窿堵上，把羊圈修好。從此，他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“亡、牢、則”等生字，會(huì)寫(xiě)“亡、牢、鉆”等八個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“亡羊補(bǔ)牢、勸告”等4個(gè)詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，能用自己的話說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的意思。
3、比較句子的不同，能體會(huì)詞語(yǔ)“趕緊”在句子中的作用。
一、導(dǎo)課（由“亡”字導(dǎo)入）
? ? ? 孩子們，上課之前呢，我們先來(lái)猜一猜這是什么字？出示“亡”指示字，黃色部分是一只手，但這不是一只普通的手，而是一個(gè)戰(zhàn)士的手。戰(zhàn)士手上拿著一個(gè)盾甲，準(zhǔn)備干什么呢？（征戰(zhàn)）可敵軍太多，打不過(guò)敵軍，就要用手上的盾甲掩護(hù)自己逃離。在逃亡過(guò)程中，會(huì)丟失自己的國(guó)土，就是亡國(guó)，甚至連自己的生命也會(huì)丟失，就是死亡，這就是“亡”字。
? ? ? 我們?cè)賮?lái)看一個(gè)字（出示牢象形字）從前，有個(gè)人養(yǎng)了很多牛，他一個(gè)人看不過(guò)來(lái)呀，怎么辦呢？他圍了一個(gè)大大的欄圈，把牛都關(guān)在里面，這個(gè)字呢就是“牢”，就是關(guān)牲畜的欄圈，關(guān)犯人的地方就是“監(jiān)牢”我們要把學(xué)習(xí)的知識(shí)記牢，就是“牢固”后來(lái)有了關(guān)犯人的監(jiān)獄這層意思。
? ? ? 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)和這兩個(gè)字字有關(guān)的寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》。
二、初讀課文，感知。
1、檢測(cè)讀文（師正音）其他同學(xué)邊聽(tīng)邊標(biāo)出自然段，并思考：在這個(gè)故事中，“亡”是死亡還是丟失呢？
（標(biāo)自然段，理解“亡羊”）
2、讀完課文，我們知道了“亡羊”的意思是（指名答：羊丟失了）
三、品讀課文，理解內(nèi)容。
1、現(xiàn)在請(qǐng)大家自讀課文，想一想文中的養(yǎng)養(yǎng)人丟了幾次羊？為什么會(huì)丟羊呢？請(qǐng)用橫線劃出。
2、有些同學(xué)已經(jīng)找到了，那你來(lái)說(shuō)一說(shuō)養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？（兩次）第一次丟羊的原因是什么？（指名回答，課件出示）板書(shū)：羊圈破了個(gè)窟窿。（板書(shū)，理解窟窿）
3、我們?cè)賮?lái)讀一讀第一次丟羊的原因。
過(guò)渡：養(yǎng)羊人第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ屏?，如果是你，你發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了個(gè)窟窿，你會(huì)怎么做？（修補(bǔ)羊圈）
4、那么文中的養(yǎng)羊人第一次丟了羊以后又是怎么做的呢？
5、這個(gè)時(shí)候一個(gè)好心的街坊路過(guò)，看到羊圈破了個(gè)窟窿，是怎么勸說(shuō)他的？（課件出示，指名讀）街坊是懷著怎樣的心情勸說(shuō)養(yǎng)羊人的？哪個(gè)詞看出街坊的著急？
師引讀：現(xiàn)在你們就是他的街坊，來(lái)勸勸他。街坊（著急、擔(dān)心、關(guān)心）地勸他說(shuō)……（朗讀指導(dǎo)）
6、好心的街坊如此為他著急，給他想辦法，而養(yǎng)羊人的表現(xiàn)呢？誰(shuí)來(lái)做養(yǎng)羊人讀一讀他的話。（指名讀）這個(gè)養(yǎng)羊人說(shuō)的話是什么意思呢？你能將他的話換個(gè)說(shuō)法嗎？（羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。）
這個(gè)養(yǎng)羊人，自己的養(yǎng)丟了，他傷心嗎？（傷心）他沉浸在自己丟羊的悲傷中，根本沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)窟窿的危害，還一副不以為然的樣子。我們一起來(lái)讀（體會(huì)養(yǎng)羊人意識(shí)不到不修羊圈帶來(lái)的危害，朗讀指導(dǎo)）
思辨：這個(gè)時(shí)候，養(yǎng)羊人如果修了羊圈，會(huì)怎么樣？不修羊圈會(huì)怎么樣？（生自由發(fā)言）
7、下面我們來(lái)分角色朗讀一下他和街坊的對(duì)話。
8、就因?yàn)樗宦?tīng)街坊的勸告，沒(méi)有意識(shí)到窟窿的危害性，所以第二天早上——引讀（出示：他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。）這是養(yǎng)羊人第幾次丟羊？從哪個(gè)字可以看出？（又）
9、那么兩次丟羊后，養(yǎng)羊人現(xiàn)在的心情怎么樣？用文中的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)（后悔），理解“后悔”，知道錯(cuò)了后，他心里怎么想的呢？（心想：現(xiàn)在修還不晚）
他又是怎么做的呢？（對(duì)比讀養(yǎng)羊人的做法，從“趕緊”一詞體會(huì)養(yǎng)羊人行動(dòng)之迅速）
10、現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上了，羊再也沒(méi)有丟過(guò)了。此時(shí)，你想對(duì)這個(gè)養(yǎng)羊人說(shuō)些什么呢？（生自由發(fā)言）
11、《亡羊補(bǔ)牢》的故事到這里就結(jié)束了，現(xiàn)在你用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)亡羊補(bǔ)牢這個(gè)成語(yǔ)的意思。（釋題意：羊丟失了，再去修補(bǔ)羊圈）我們?cè)賮?lái)回顧一下這個(gè)故事（出示內(nèi)容，補(bǔ)空）那么，你從這個(gè)故事中明白了什么道理呢？
（生自由答，師歸納寓意）
? ? ? 像這樣通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，表達(dá)一個(gè)深刻的道理就是寓言故事，我們今天學(xué)習(xí)的《亡羊補(bǔ)牢》就是一個(gè)寓言故事。
四、聯(lián)系生活，體會(huì)寓意
? ? ? 其實(shí)在我們身邊也有很多類似亡羊補(bǔ)牢的事，老師給大家舉兩個(gè)類似的事。（寫(xiě)字姿勢(shì)、未完成作業(yè)……）
五、課堂總結(jié)
? ? ? 犯了錯(cuò)誤并不可怕，只要我們能像《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人一樣，知錯(cuò)就改，就不算晚。所以人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”
