這是一個(gè)很好的案例，我一定要認(rèn)真的寫下來(lái)，給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟示。

今天是周末，天氣很好，杭杭情緒平穩(wěn)，我的心情也很好。正在寫另外一篇文章。第二節(jié)數(shù)學(xué)課鈴聲響了，杭杭高高興興的把一把玩具手槍送了下來(lái)，說(shuō)xxx要他上課別玩。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)女孩子說(shuō)數(shù)學(xué)老師要她告訴我，他跟xxx起沖突，跑出來(lái)了。

我打他電話手表，他說(shuō)在校長(zhǎng)那里告狀。我把他接來(lái)，他說(shuō)xxx打他，情緒失控，大哭大叫，要打110，要打那個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫挕业男睦镆矐崙嵅黄剑瑢?duì)那個(gè)孩子恨得咬牙切齒，心里想，遇到他真倒霉……

等杭杭安靜下來(lái)，我?guī)フ野嘀魅?，也?zhǔn)備去訓(xùn)斥那個(gè)孩子幾句。

下課了，我們一起來(lái)到教室。數(shù)學(xué)老師還沒(méi)走。她說(shuō)，上課了，是那個(gè)孩子從杭杭身邊路過(guò)，也沒(méi)惹他。杭杭說(shuō)，xxx，你能不能對(duì)我好一點(diǎn)，那個(gè)孩子說(shuō)，我憑什么要對(duì)你好，就這樣，兩個(gè)人你一句我一句的頂起來(lái)了，同學(xué)們都要那個(gè)孩子別說(shuō)了，那個(gè)孩子不聽，也不讓，杭杭就生氣了，但是根本沒(méi)打杭杭，上課不可能會(huì)要他在老師眼皮底下打人的……原來(lái)是這么回事，我的氣也消了。

那個(gè)孩子是上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，也是一個(gè)問(wèn)題孩子，是一個(gè)脾氣很暴躁，性格很直的人，也不討人喜歡。上學(xué)期，他罵過(guò)杭杭，還罵過(guò)老師，還曾經(jīng)把班里搞得烏煙瘴氣。這學(xué)期，老師要他管紀(jì)律，還是有了很大進(jìn)步。

班主任有事去了，數(shù)學(xué)老師還在教室。我對(duì)杭杭說(shuō)，你怎么能夠騙人呢？xxx沒(méi)打你，你怎么說(shuō)他打了你。杭杭說(shuō)，他想打我。老師說(shuō)，想打你和打了你，是一回事嗎？而且你怎么知道他想打你。杭杭無(wú)話可說(shuō)了，我又乘機(jī)教育了他。我說(shuō)，以后你再騙人，就沒(méi)人相信你了，要是真的有人欺負(fù)你，你告狀也沒(méi)人相信了……杭杭說(shuō)，嗯。

下樓遇到了那個(gè)孩子，他主動(dòng)說(shuō)，奶奶，幫我向xx杭道歉。我說(shuō)，也不能全怪你，他也有錯(cuò)，我代他向你道歉……

又遇到了班主任，我們溝通了很久。老師說(shuō)，雖然他有障礙，但是也不能太讓著他，也要有底線，也要嚴(yán)格要求他，現(xiàn)在別人都讓著他，那以后呢。因?yàn)橐郧按蠹叶甲屩?，現(xiàn)在xxx不讓他，他就受不了啦……奶奶，你不要怕他鬧，只要不傷害自己和別人，叫一下，喊一下都沒(méi)什么，讓他發(fā)泄，鬧過(guò)以后他會(huì)明白一些的……那個(gè)孩子也覺得自己委屈。幾次跟她說(shuō)，為什么管紀(jì)律，有時(shí)跟杭杭起沖突，全班都向著杭杭。他覺得不公平，覺得同學(xué)們欺負(fù)他。他的自控能力也差，老師安排了一個(gè)又高又壯的，學(xué)過(guò)跆拳道的孩子跟他坐，如果他動(dòng)手就抱住他。老師還說(shuō)以后要我多多溝通，不要怕麻煩她……

聽了老師的話，我如夢(mèng)初醒，覺得老師這些觀念都很正確，我也向老師坦白，開始還有點(diǎn)怪xxx，幸虧溝通了。也向老師表了態(tài)，以后在對(duì)他嚴(yán)方面下功夫，支持理解老師的做法……

體育課，我又看見那個(gè)孩子了。我對(duì)他說(shuō)，你是好孩子。老師要你管紀(jì)律，你很負(fù)責(zé)，有時(shí)xx杭紀(jì)律不好，你去管他，你是為他好。但是，他不聽你的，你就很生氣，就跟他起沖突了。他說(shuō)，是的。我說(shuō)，以后遇到這樣的情況，你不要跟他生氣，你告訴老師或者我，我一定嚴(yán)肅批評(píng)他，好好教育他，起沖突他就會(huì)情緒爆發(fā)，影響上課了……他答應(yīng)了，我們談得很愉快。

路上，我問(wèn)杭杭，你對(duì)xxx好過(guò)沒(méi)有。他說(shuō)，沒(méi)有。我說(shuō)，那你憑什么要他對(duì)你好。別人不欺負(fù)你，就是對(duì)你最大的好了，要你遵守紀(jì)律也是為你好……

這件事給我?guī)?lái)了很多很多的感悟

我想，在我的努力下，在老師家長(zhǎng)的教育下，同學(xué)們確實(shí)對(duì)他很包容，但是也不能道德綁架別人?。∫院笠欢ㄒ逃?，別人對(duì)你好，要感恩。別人也沒(méi)有義務(wù)一定要對(duì)你好，別人只要不欺負(fù)你，不喜歡，不理你都是正常的……

在他情緒穩(wěn)定的后面，都是老師和同學(xué)們的包容，有時(shí)也可能是別人心中的不快換來(lái)的……

我慶幸，我今天沒(méi)有只聽杭杭的一面之詞，沖動(dòng)地不問(wèn)青紅皂白，去把那個(gè)孩子訓(xùn)斥一頓，要不錯(cuò)怪了那個(gè)孩子。

我慶幸，杭杭鬧情緒，我不是消極的煩躁，而是主動(dòng)去把事情搞清楚，妥善的處理好，又沒(méi)傷和氣，老師，那個(gè)同學(xué)，杭杭，我，都很滿意。

下午，因?yàn)槲覜](méi)去學(xué)校，老師給我發(fā)來(lái)信息。說(shuō)杭杭又帶了一個(gè)小球，xxx要他交出來(lái)，他順從的交給他了。老師還說(shuō)，他主動(dòng)給xxx道歉了，這一點(diǎn)真的很可貴，在我沒(méi)有提示他的情況下，杭杭主動(dòng)道歉，也給我?guī)?lái)了小驚喜。

下午去學(xué)校接杭杭，那個(gè)孩子很友好的把沒(méi)收杭杭的小球交給了我。我說(shuō)，xx杭給你道歉了。他說(shuō)，是的，其實(shí)我又沒(méi)生氣。我說(shuō)謝謝你管xx杭，要他認(rèn)真聽課……

我沒(méi)有因杭杭鬧情緒影響心情，我覺得這也是好事，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這件事，使我明白了很多，也知道要怎么去教育他，引導(dǎo)他。

通過(guò)這件事，還讓我明白了

我們的孩子也會(huì)騙人，以后他說(shuō)什么也不能全信。

良好的融合環(huán)境也會(huì)有缺點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常教育孩子，要包容他，使他認(rèn)為別人對(duì)他好是理所當(dāng)然的，是應(yīng)該的，而且每個(gè)人都必須對(duì)他好……

不要對(duì)別人有偏見，所謂的熊孩子，只要引導(dǎo)，教育得當(dāng)，也是可以變好的，也是很可愛的……

以后，我要盡最大的努力教育他，不是每個(gè)人都應(yīng)該包容你，別人包容你，要學(xué)會(huì)感恩，只要不欺負(fù)你，就是對(duì)你最大的好了。