這部電影好早之前看過(guò)幾次，威爾有極高的天賦，卻每天在搬磚，做清潔工，聽(tīng)老師的講解有才知道他其實(shí)是在逃避，他依然對(duì)數(shù)學(xué)有著熱愛(ài)，才會(huì)偷偷去解方程式。所以后面女友要求兩個(gè)人一起走的時(shí)候威爾也是很憤怒，認(rèn)為女友也會(huì)拋棄他。有兩個(gè)人對(duì)威爾的影響特別大，一個(gè)是教授藍(lán)博，一個(gè)是心理學(xué)家尚恩，尚恩教會(huì)威爾生活不是看幾本書(shū)就能領(lǐng)悟的，而是靠自己的親身體驗(yàn)。整個(gè)過(guò)程中尚恩都保持好耐心，節(jié)奏，并且讓威爾正視自己，他不歡迎想糊弄的人。最后尚恩和威爾的童年也有著同樣被虐待的經(jīng)歷。尚恩靠近威爾跟他不斷重復(fù)“這不是你的錯(cuò)”，這也解放了威爾的心理，放下他的內(nèi)疚心理，這段對(duì)自己挺有震撼的。威爾從小受到的虐待也讓他內(nèi)心充滿的無(wú)資格感和對(duì)自己深深地否定與自責(zé)，而尚恩的話則讓威爾解脫了這份羞恥感與無(wú)資格感，也讓他對(duì)過(guò)去徹底的放下了。這也是自己感到神奇的地方，小時(shí)候受虐待的是威爾，反倒是他有無(wú)資格感，反而讓他感覺(jué)是自己不夠好。還有教授藍(lán)博，他對(duì)威爾更多的交換、期待，用威爾的天賦來(lái)完成他的心愿，是他把威爾從監(jiān)獄中保釋出來(lái)的，最后威爾也厭倦了他們之間的合作關(guān)系。藍(lán)博在現(xiàn)實(shí)生活中更像是家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，并沒(méi)有真正關(guān)注藍(lán)博的需求是什么。