五一幾天的行程勞累 向我發(fā)出了警告，我終于華麗的感冒了！昨天手里拿著未完成事項(xiàng)的行事歷 在沙發(fā)上呼呼大睡……
原想和丁玲姐 趙哥 隋娜通個(gè)電話(huà)，打卡 交作業(yè)，最主要是要給昨晚下班前面談的伙伴 語(yǔ)音留言 再和她明確一下我心所想 所望，結(jié)果睜開(kāi)眼睛 已然凌晨3：52分……
什么是內(nèi)心強(qiáng)大的人？可以照顧好自己；承認(rèn)自己的平凡，但是努力向好的方向發(fā)展；可以平靜面對(duì)生活，安然的聽(tīng)從自己內(nèi)心的感受，不受其他影響。
這是醒來(lái)剛剛在朋友圈看到的一句話(huà)，深以為然。
大多時(shí)候，我們的自我評(píng)估 要么過(guò)低 卑微內(nèi)斂！ 要么過(guò)高 識(shí)不清內(nèi)在的短板 獨(dú)居一角且沾沾自得。進(jìn)而 基于不完整的自我認(rèn)知，我們往往帶著情緒 帶著有色眼鏡去識(shí)別覺(jué)察你周?chē)娜撕铜h(huán)境，其導(dǎo)向必然是行為和語(yǔ)言的偏差 以及倦怠 煩躁 茫然若失的心。
就如今晚我和部門(mén)一位伙伴的面談，兩個(gè)人都關(guān)注于描述自己的感受 和思維里。 結(jié)果導(dǎo)致剛剛醒來(lái)我看到她給我的大段留言 依然如談之前她的感受。說(shuō)明一件事，我昨天做了一個(gè)并不成功的面談，反省一下 這種結(jié)果的呈現(xiàn) 也源于這位伙伴留言所期待的，我能不能有更多的換位思考 感同身受 ，我昨天做的并不好。
這位伙伴是一直踏實(shí)付出 不離不棄跟隨了我8年一位小妹妹。也是我入行來(lái)，用心和較長(zhǎng)時(shí)間帶過(guò)的第二人。昨天我們就這段時(shí)間的狀態(tài) 心態(tài) 做了個(gè)溝通。
事實(shí)：她尋求晉升職級(jí)的確認(rèn)和規(guī)劃，分享了這段時(shí)間倦怠 迷茫 抵觸的狀態(tài) ，也在我的提問(wèn)下說(shuō)出了自己種種狀態(tài)下背后的原因——她覺(jué)得在團(tuán)隊(duì)中沒(méi)被我公平對(duì)待，在團(tuán)隊(duì)中的被認(rèn)同和歸屬感日益下降。
而我僅做了引導(dǎo)發(fā)問(wèn) 及一少部分的理解認(rèn)同 更多的是描述我的感受 以及日常處理方式后面的心路 。換言之，昨晚做的是兩個(gè)人都在自己頻道的單向溝通。
感覺(jué)：這位伙伴的感覺(jué)是我不理解她， 或者說(shuō)對(duì)她的努力沒(méi)有了解完整 通透 。就如她所說(shuō)“海英姐 我感覺(jué)我在你心里沒(méi)那么重要 我感覺(jué)我做多少都是白做”她感覺(jué)傷心 失望 不被認(rèn)同。
我感覺(jué)她這一段時(shí)間的抵觸情緒和行為我已經(jīng)很包容 而她不符合職場(chǎng)倫理的一些小抵觸動(dòng)作也傷害到了我對(duì)她的用心。
昨天兩個(gè)人的感覺(jué)都不太美好。
意圖：她是本著一顆對(duì)工作 對(duì)晉升 對(duì)和小伙伴們輕松愉快相處這樣一顆求好的心 ?一顆希望能被我理解 認(rèn)同 需要的心，希望能說(shuō)明白自己心里所想后 達(dá)成共識(shí)， 能像以前那樣能把擔(dān)當(dāng)和幫助師傅發(fā)展晉升作為自己的內(nèi)動(dòng)力 ?讓自己向好的心能重新振作起來(lái)。找到自己重新起步的狀態(tài)。骨子里 我這位伙伴或者說(shuō)小妹妹是一個(gè)善良 真實(shí) 擔(dān)當(dāng)付出的人。是一個(gè)特別向好 向上 不服輸?shù)娜恕?/p>
而我的意圖是讓她明白我對(duì)她的不同------不僅僅是工作伙伴 一直都是小妹妹一樣的存在。不單是最初一路陪伴走過(guò)來(lái)， 還因了她最初全身心的信任和依賴(lài) 在我身體不好休假這幾年她的擔(dān)當(dāng)付出以及最關(guān)鍵 她那踏實(shí) 堅(jiān)持向好的心！作為師傅和姐姐 我愿意在她前行的路上助她一臂之力 愿意包容她偶爾的調(diào)皮 搗蛋 對(duì)抗。但我的心也會(huì)受傷。
內(nèi)觀一下，我對(duì)她是有期許的，也許是最初2年耐心陪伴最多 ，也許是之后思維邏輯反復(fù)辯證講解引導(dǎo)最多 或者在心目中一直當(dāng)妹妹去關(guān)心幫助。所以用心多 受傷的感覺(jué)就更清晰。 所以就把感情和工作又混為一談。和她一樣求理解認(rèn)同 而不是專(zhuān)業(yè)的的傾聽(tīng) 引導(dǎo) 解決問(wèn)題。
從工作角度講是感情用事 公私不分。從教練角度是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的 不要角色代入。而我沒(méi)做到的是角色的剝離。沒(méi)辦法 感性如我 還需修煉！
行動(dòng)計(jì)劃：整理一下這些年我們工作生活的相處模式 以及昨天談話(huà)中她描述的相關(guān)事件和感受，用心感知 讀懂她的感受， ?找出她的困惑和期待 。認(rèn)真思考讓 彼此舒服的相處模式和相互助力的最好方式 。2日后 在公司外面，她喜歡的地方 再做個(gè)深度交流。讓彼此爭(zhēng)先傾訴后面那顆珍惜 向好的心有所安放。就像我說(shuō)的 工作是為了更好的生活 我對(duì)友情的珍惜 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于工作。
很喜歡德芬老師那句話(huà)，“親愛(ài)的 外面沒(méi)有別人 只有你自己?！?/p>
也一直記得戀愛(ài)時(shí)先生那句“只有你把自己照顧好了 你才有能力去照顧你牽掛的人”
每一天都把自己調(diào)整到最好 最開(kāi)心的狀態(tài) 因?yàn)?-------親愛(ài)的 你最珍貴！！
