今天上了一天課，原定下午3點(diǎn)菲陽(yáng)上英語(yǔ)課，午睡起來(lái)后打電話說(shuō)不上，溝通后同意改到6：30上課。晚上回到家，發(fā)現(xiàn)今天沒(méi)有做作業(yè)，先調(diào)整自已心態(tài)，接受現(xiàn)狀，再想好怎么溝通，用的方法是兩個(gè)：1.關(guān)注解決辦法；2.啟發(fā)式提問(wèn)；注意要素：1.讓孩子自已得出結(jié)論；2.感覺(jué)好才能做得好。

需改進(jìn)的地方：1.應(yīng)該選連接——解決辦法；2.沒(méi)有做到不做預(yù)設(shè)，我心里當(dāng)時(shí)想法，你就是玩了，就是不想做作業(yè)；

過(guò)程：孩子在努力達(dá)成她的目標(biāo)，9：30寫完3頁(yè)4號(hào)書，到時(shí)間還有三題沒(méi)有寫完，跟我商量想休息一下再寫。