前段時(shí)間，一篇《對不起，爸爸媽媽給不了你800萬的學(xué)區(qū)房》圖文走紅于網(wǎng)絡(luò)。圖文中的5歲小孩跟辭職的父母行走世界各地，了解民風(fēng)、探尋歷史、感受宗教、結(jié)交朋友……陶子讀后，為小男孩這段豐富的閱歷折服，驚嘆其強(qiáng)人的體質(zhì)，驚人的適應(yīng)能力，當(dāng)然，也慚愧于自己都沒有走訪這么多地方，結(jié)實(shí)這么多朋友。
放下這篇圖文，看到的是自己的孩子，被安置在一個角落里，搭著積木，不時(shí)發(fā)出奶聲奶氣的自言自語。
別人可以任性辭職帶孩子環(huán)游世界，或者傾注一切上國際雙語學(xué)校，抑或是買上千萬學(xué)區(qū)房，但陶子知道，自己不是有這樣能力（任性）的家長，那我有的是什么呢？只有：夢想與現(xiàn)實(shí)之間不平衡的“焦慮”；也可以是，端正心態(tài)，盡一切可能給孩子提供增長見識的機(jī)會。前者很容易產(chǎn)生，但于事無補(bǔ)且徒增煩惱負(fù)面，那只有后者。
如果有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對孩子的增長見識肯定是很大幫助，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)可以讓你有時(shí)間辭職不工作來陪伴孩子，更有資金創(chuàng)造資源條件。沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)條件，普通家庭的孩子，是不是就少了很多長見識的條件和途徑呢？
我想，也還是可以有長見識的途徑和方法。因?yàn)椤?/p>
一、培養(yǎng)見識，不是一次性投資，而是長年累月的時(shí)間沉淀與堆砌。見識，從字面意思來說，就是見聞與知識，只有見聞+知識，才能說這個人有“見識”，單單見過，聽過，如果沒有對應(yīng)的知識來呼應(yīng)，那就不一定能引起內(nèi)心的共鳴乃至知識的生成。從“見”到“識”的升華，需要靠時(shí)間的積累。
聽說過一個專門給小學(xué)生辦的貴族培訓(xùn)班，收費(fèi)不菲，為期一周，會教孩子馬術(shù)、高爾夫和西餐禮儀之類的，報(bào)名的家長很多都是工薪階層，很多是抱著讓孩子“長見識”、“培養(yǎng)國際視野”等目的。在狹隘的課堂里，不知道老師是靠什么讓孩子們在短期內(nèi)長見識。
有見識是一個人的素養(yǎng)，需要從小到大通過耳濡目染、學(xué)習(xí)實(shí)踐來積淀，是在一定環(huán)境氛圍中養(yǎng)成的。對于普通家庭的孩子來說，最好的長見識的“環(huán)境”就是良好的家庭人文環(huán)境。
父母的心態(tài)。父母是通透豁達(dá)、見識深遠(yuǎn)的人，那么孩子也會表現(xiàn)的“落落大方”，與人溝通大方得體，談吐有致。
探索的自由。從小給予孩子一定范圍內(nèi)的自我探索空間，讓孩子在相對開放的空間中自由實(shí)踐摸索，這對孩子激發(fā)好奇求知欲有很大的幫助。有見識的前提一定是孩子自己想要去“見”、去“識”。
環(huán)境的布置。家里的環(huán)境布置對孩子的成長環(huán)境是很重要的，這里強(qiáng)調(diào)的是文化布置，溫馨、有序、整潔的家庭環(huán)境會給孩子的身心有潛移默化的影響。書籍，是認(rèn)識世界的一大窗口，這扇大窗一定要放在醒目的位置，可以讓孩子自由“眺望”。其它的布置，可以針對孩子的興趣來打造。
二、培養(yǎng)見識，不是物質(zhì)的堆砌，而是父母用心的陪伴。再多的金錢也買不到親子學(xué)習(xí)的效率，再多的玩具沒有父母的相伴也玩不出玩具最大的樂趣，再貴的機(jī)票若沒有父母的陪伴也無法通向孩子想去的地方。對于孩子來說，見識的過程，更需要父母——這一人生第一啟蒙老師的相伴。
每次讓孩子“長見識”前，如果父母先給孩子做一些“功課”，會更有效果。比如，去博物館之前，先下載一些博物館藏品的介紹，給孩子看看，等到孩子到了博物館見到實(shí)物后，相信他會有種興奮感，這趟博物館之旅的意義就更大了；在看球賽之前，給他講一講球賽的規(guī)則、球員的軼事和球隊(duì)的戰(zhàn)績，他觀看時(shí)會更加興致勃勃；去朋友家做客時(shí)，把做客禮節(jié)講給孩子聽……
黃磊的女兒，無論在鏡頭前還是與外國人的交流，都可以看出其內(nèi)心泛出的開朗與大方。黃磊夫婦誠然算在“有錢人”的行列，但他們在給女兒“見識”教育方面，不只是靠錢，他們與女兒的親子教育，幾乎每個家庭也都可以做。
他們會經(jīng)常帶著孩子出門旅行，有時(shí)候是國外，也有很多時(shí)候，只是田野和果園。
會放手讓孩子參與到家庭事務(wù)中來，給孩子足夠的話語權(quán)。
贊美孩子用心做出的禮物，并十分珍惜。
允許孩子在不影響他人的情況下，充分釋放自己的天性。
父母用心的陪伴，可以讓孩子在“見識”路上收獲得更多，內(nèi)心的安全感也會上升，面對社會展示自己時(shí)，也就多了份自信大方，即使孩子面對的是不熟悉的事物，孩子也會很大方地敞開心態(tài)去迎接，而不是逃避和拒絕。
三、培養(yǎng)見識，有時(shí)候也要放手讓孩子在一定的空間內(nèi)自己探索。家庭中的某些事務(wù)，有時(shí)候也把孩子當(dāng)作一份子，賦予其參與權(quán)甚至話語權(quán)。即使在小小的家庭范圍內(nèi)，孩子也能得到“見識”，不是所有的“見識”都需在家門外。同樣的，學(xué)校中的事情，也放手讓孩子自己選擇，父母把握好底線原則即可，適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯給予建議。在選擇中，孩子會用更多的思考和權(quán)衡，這就是長“見識”的過程。在合理的范圍內(nèi)，讓孩子去嘗試，哪怕失敗，也將會是一筆長“見識”的寶貴財(cái)富。
視野開放的前提是心靈的開放，見識增長的前提是知識經(jīng)歷的增長。普通孩子沒有很多機(jī)會出國、出入高檔場所，但這并不妨礙孩子們獲得健康積極向上的心態(tài)，也不影響孩子們激發(fā)內(nèi)心求知欲，更不會改變孩子們克己自律的性情。只要做家長的，先端正自己的心態(tài)，在精神心靈上為孩子敞開一片廣袤的、湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，讓孩子們在健康的藍(lán)天下飛翔，相信也會成為那個有見識的人，那個身心健康、舉止得體、胸懷格局的人。
