? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教書匠歌

? ? ? ? 凡師者，清澈時光下必走的路，必留的足跡，必做的作業(yè)。? ? ? ?

? ? （下文按“教學準備-課堂實施-作業(yè)管理-學生輔導-專業(yè)發(fā)展"的脈絡鋪敘）

? ? ? ? 你 ——

? ? ? ? 你準備，?

? ? ? ? 看課標，看指導，知方向，知目標，行有勁。? 看教材，看文本，擺食材，作構(gòu)思。? 看知識，定重點，明難點。? 看學生，看生情，來裁衣，接地氣，最實用。?

? ? ? ? 寫底稿，寫藍本，寫教案，寫預設，作設計，做課件，力求好，質(zhì)量高。?

? ? ? ? 寫目標，寫重點，寫難點，寫課時，寫教法，寫學法，寫時間，寫流程，寫環(huán)節(jié)，寫導入，寫展開，寫任務，寫活動，寫問題，寫互動，寫實踐，寫小結(jié)，寫延伸，寫拓展，置作業(yè)，添贈語，署反思，這些類，寫簡潔，寫靈動。 于是乎，好基礎，好房屋。? ?

? ? ? ? 側(cè)面看，教書匠，授學業(yè)，傳知識，年年歲，歲歲年，炒知識，賣知識，搞分數(shù)，提成績，要質(zhì)量，生命線，校理念，師追求。

? ? ? ? 你實施，? ?

? ? ? ? 看場所，教室里，課堂上，主陣地，主場所，或別地，多場館，體育館，運動場，音樂館，圖書館，農(nóng)展館，科技館，操場上，或野外，大自然，風景點，多場所，若適宜，都可以。 靈活選，趣味多。?

? ? ? ? 重頭戲，最精彩，一節(jié)課，你導演，亦演員。 施演技，需高超，技純熟，巧多生。德統(tǒng)魂，嘴生花，行添繡，態(tài)生魅，功生效。 全流程，全環(huán)節(jié)，如行云，如流水，似奏曲，似宴會，似戲劇，似電影，似破竹，似繪畫。 自自然，頗精彩。 巧導入，妙導入，妙開頭，巧開課，時三分，細展開，精講授，配互動，十五分，置任務，展任務，化活動，化問題，設問題，解問題，釋懸疑，十五分。 疑問起，回答收，答案結(jié)，回答妙，回答佳，多姿態(tài)，更美麗。 作小結(jié)，一分鐘，當堂練，當堂測，課課測，好延伸，時三分，置作業(yè)，送贈語，時二分，課完結(jié)。 動真格，一步步，施展好，求實在，重掌握。 勤訓練，訓思維，練寫作，練表達，培素養(yǎng)，出能力，提水平，提質(zhì)量。 后反思，做總結(jié)，以改進，使完善。

? ? ? ? 你寫字，寫內(nèi)容，寫大意，寫框架，寫細節(jié)，寫主旨，寫情感，寫特色，寫好詞，寫好句，寫該寫。?

? ? ? ? 你寫字，寫知識，寫生活，寫情感，寫道理，寫成長，寫未來，寫信仰，寫收獲，寫幸福，寫光輝。? ?

? ? ? ? 你寫字，粉筆字，鋼筆字，毛筆字，三筆字，硬功夫，盡過關，挺熟練，帶溫度，帶審美，心情悅，人歡喜，精神爽。

? ? ? ? 你寫字，出新境，境界新、春光媚、前程靚！? ? ?

? ? ? ? 你寫字，淌汗水，付出多，很辛勤，為理想，寫寫寫，就成了。

? ? ? ? 你執(zhí)教，你操作，你展演，你引導，你參與，你實踐，你收獲，你成長，你輝光。

? ? ? ? 你作業(yè)，你業(yè)績，課呈現(xiàn)，很具象，很直觀。? ? ? ? ?

? ? ? ? 課之妙，看教具，老教具，或多媒，皆有效， 看手段，老傳統(tǒng)，或信技，皆有效，看教法，傳統(tǒng)法，現(xiàn)代法，講授法，引導法，探究法，發(fā)現(xiàn)法，討論法，自學法，實驗法，等等等，多法用，皆通達， 看理念，老傳統(tǒng)，講授法，自主法，新理念，合作法，探究法，皆呈現(xiàn)，皆有益，誰主導，接地氣，效果實，分辨清，明白人，分主次。新行為，也如此，要辨明。? ?

? ? ? ? 課之妙，實施順，進展順，生積極，參與高，節(jié)律齊，互動好，生成好，回答好，朗讀好，寫作好，才藝好，樣樣好，學習美，生活美，樂趣多。? ?

? ? ? ? 課之妙，有亮點，有閃光，細節(jié)亮，場景新，巧設計，生成好，搶眼球，懾人心，動心魄，觀眾悅，課成功。? ?

? ? ? ? 課之妙，精神界，禮物殊，振人心，長知識，健人格，人成長。?

? ? ? ? 課之美，語言美，教態(tài)美，表現(xiàn)美，知識美，情感美，環(huán)境美，情境美，學習美，生活美，遺憾美，樣樣美。? ?

? ? ? ? 基本功，有多項，都過關，挺過硬，或卓越，師功力，師魅力，師能量，師作業(yè)，師業(yè)績，師實踐，師水平，教質(zhì)量，能顯露，亦或者，盡顯露，很具象，很直觀。

? ? ? ? 批作業(yè)，? ? ?

? ? ? ? 置作業(yè)，來實踐，來練習，來鞏固，來檢驗。?

? ? ? ? 置作業(yè)，講科學，切實際，量適當，能完成。? ?

? ? ? ? 批作業(yè)，看實效，要反饋，如鏡子，照本相。? ?

? ? ? ? 閱作文，有任務，條理清，審內(nèi)容，審思想，審書寫，一行行，一篇篇，一本本，講效率，諸問題，心有數(shù)，做記錄，以解決。? ? ?

? ? ? ? 你使朱筆，打√X，判對錯，評優(yōu)劣，作評語，做判官，講水平，講原則，出正心，出公心，出知識，出素養(yǎng)，出學識，用心細，用情專。? ?

? ? ? ? 你使朱筆，寫分數(shù)，作評語，字符圖，色鮮艷，形美麗，意真真，扣心扉，撼人心。? ?

? ? ? ? 你使朱筆，作判官，勤動筆，勤勞動，講效率，講審美，批痕跡，萬千行，字字句，總關情，點點滴，浸心血。

? ? ? ? 制試卷，依規(guī)律，依模板，循套路，周月考，期中末，小大考，測測測，質(zhì)量何，效果何，競賽場，見分曉。? ?

? ? ? ? 閱試卷，判正誤，累分數(shù)，作表格，看參數(shù)，看成績，看效果。? ? ?

? ? ? ? 析試題，講科學，觀分數(shù)，析得失，找問題，作總結(jié)，作報告，作反思，思對策。此之后，教學中，施對策。

? ? ? ? 你輔導，?

? ? ? ? 師輔導，賦力量，賦外力，是助力，若陽光，若氧氣，若甘霖，若養(yǎng)分，催成熟，助成長。? ?

? ? ? ? 師輔導，解疑惑，明知識，增智慧，增技能，便捷徑，效率增，大進步。? ? ?

? ? ? ? 師輔導，或全體，或部分，或個別，都用心，皆受益。? ? ?

? ? ? ? 師輔導，勤輔導，帶復習，作應考，伴學生，日常事。

? ? ? ? 師理念，? ?

? ? ? ? 師理念，舊與新，看分明，有傳統(tǒng)，有時髦，新理念，有多樣，雖多樣，要辨別，適合否？ 哪適用，哪糟粕，不盲從，切實際，接地氣，有實效，方為好，不守舊，有繼承，有融合，有發(fā)揚，實施起，皆有效，皆美感，看分明，傳授者，傳遞者，傳播者，講授者，主導者，主講者，抑或是，合作者，參與者，研究者，指導者，點醒者，服務者。? ?

? ? ? ? 理念舊，行為舊，理念新，行為新。 師行為，出形象，師形象，兩大類，講授者，灌輸者，亦或者，合作者，引導者。 雖分清，辯證看。? ? ?

? ? ? ? 師意識，有多種，之其一，控制論，控教法，控學法，控環(huán)節(jié)，控任務，控活動，控時間，控數(shù)量，控質(zhì)量，控取舍，控雅俗，控效率，控效果。

? ? ? ? 師意識，之其一，打基礎，打好基，好造屋。 基不牢，屋要偏，基牢固，建高樓。

? ? ? ? 師意識，之其一，講效率，講效率，取高效，去低效，堅定走，不用疑，信自己。

? ? ? ? 師意識，之其一，要拼搏，要競爭，不躺平，不拼搏，不競爭，不進步，被人齒。

? ? ? ? 師發(fā)展，? ?

? ? ? ? 研教學，探學問，抓規(guī)律，握本質(zhì)，講方法，孰生巧，技精湛，去繁瑣，懂真諦，走正道，路平坦。? ? ?

? ? ? ? 研學問，多學習，多借鑒，聽評課，多觀摩，多思考，多總結(jié)， 提高大，提技能，提水平，提質(zhì)量，收獲豐，有培訓，或講座， 或研學，態(tài)恭謙，善對待，總有益。? ?

? ? ? ? 多實踐，繼傳統(tǒng)，有創(chuàng)新。

? ? ? ? 師精神，? ?

? ? ? ? 講品德，講情懷，講奉獻，似蠟燭，似春蠶，似梯子，似路石，似陽光，似春雨，似時針，作奉獻，挺無私，桃李芬，心歡喜，成就感，幸福味。?

? ? ? ? 師常態(tài)，搞教育，搞教學，做人師，做經(jīng)師，一天天，一月月，年年歲，歲歲年。

? ? ? ? 師常態(tài)，準備課，實施課，作業(yè)，輔導，檢測，批閱，總結(jié)，反思，改進，創(chuàng)新。? ? ? ?

? ? ? ? 師常態(tài)，伴學生，伴成長，伴夢想，伴起飛，一步步，一程程，一段段，早中晚，四季更，年年歲，歲歲年，耗精力，苦并樂。? ?

? ? ? ? 師常態(tài)，承傳統(tǒng)，試創(chuàng)新，多學習，多借鑒，內(nèi)固本，外學習，外借鑒，做提升，提技能，提質(zhì)量。? ?

? ? ? ? 師常態(tài)，有情趣，業(yè)余做，練書法，或音樂，或畫畫，或棋藝，或?qū)懽鳎蝠B(yǎng)蘭，或養(yǎng)貓，或游覽? ……?

? ? ? ? “太陽底下最光輝的事業(yè)” 常青 ！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2025.? 06.? 09

? ?