? ? ? 夏天快要來臨了。熱流也悄悄的向南方逼近。最近幾天，熱流突然來到了南方。使得我們南方這邊。驕陽似火。走在外面，就像待在一個大火爐子里邊一樣。每天的最低氣溫也都是20多度。同學們每天都被熱得滿頭大汗。

? ? ? ? 不久，同學們就想出了許多方法，來解決這個燃眉之急。到底有哪幾種方法呢？那我們就來看一看吧。

? ? ? 第一種自我犧牲法。在這炎熱的校園當中。哪里最涼爽的，答案當然就是老師的辦公室了。因此，大多數(shù)同學都盯上了老師的辦公室?？偸菦]事兒找事的，到老師的辦公室里去蹭一蹭空調(diào)。去老師辦公室里蹭空調(diào)的理由，也是千奇百怪。有的借作業(yè)不會做的理由，然后去，問老師這道題的解決方法，到老師辦公室，又跟老師繞了一大堆的圈子，其目的就是為了在辦公室里能多呆一會兒。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 有的，作業(yè)故意寫的很馬虎。然后被老師叫到辦公室里，狠狠的批評一頓，但是。在他們眼里，這個批評也是一種享受，能呆在辦公室里，享受空調(diào)的涼氣。? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 還有一種特殊的情況，組長和課代表老師經(jīng)常叫他們過去搬作業(yè)，或者把作業(yè)搬到辦公室里。他們?yōu)榱硕嘣诶蠋熮k公室留一會兒。就故意裝傻問老師，還有什么要搬的？而老師總能看穿他們的心思。含笑著看著他們。有的人說，假如我能在老師辦公室，即使在那站一天，我也樂意。所以同學們把每一次去老師辦公室的機會都看得特別珍貴。? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? 第二種高科技化療法。許多同學都發(fā)現(xiàn)校外，有那種小電風扇賣。于是他們紛紛購買。于是，教室里就掀起了一陣，電風扇熱潮。這種小電風扇確實能讓我們涼快。但是這種小電風扇有一種缺點，它沒有防護裝置，很容易使人受傷。

? ? ? ? ? 第三種，以毒攻毒法。下課經(jīng)常能看見一群同學，冒著烈日。運動。他們認為運動能使身體里的熱氣，散發(fā)出去，使人涼快許多。張軼博就是這樣一個典型的，比毒攻毒法的人。他每次運動回來都要喝一大瓶水，喝完還咂咂嘴，很不解渴呢。他還把水到在褲子上，我很納悶，問他為什么要這樣做，他說這樣才更加涼。

? ? ? 第四種，蹭同學們的風。有些同學沒有去老師辦公室的機會， 也沒有小電風扇，甚至連扇子也沒有。下課只好去蹭其他同學們的風。我就是其中之一。我看見樊詩豪正在扇扇子，享受著扇子帶給他的涼風，我就悄悄的把頭探過去。享受著，屬于他的涼風。

? ? ? 遇上這次熱流，同學們真可謂是使出了渾身解數(shù)。

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