今年給蚊子的學習計劃里，有一項是［識字］
每天睡前5?10分鐘學2～3個字，日積月累，今年學會［階梯識字卡里的429個字］
雖然每天學習的字不多，但識字的過程往往枯燥乏味的，如果就這樣干巴巴的直接讀，覺得不僅乏味而且容易忘，特別是對于像蚊子這樣總是坐不住的孩子，所以和他一起認字的時候，我們是以游戲的方式來學習的。
每次學習時我先拿出今天要認的字，有時我會讓他猜猜今天我們一起學的是哪兩個字（引發(fā)他的好奇心），或者拿出來問他認不認識這兩個字，因為平時有一起看繪本的習慣，所以有些字他認得，他如果認出了就會很開心，特別有成就感。
學完新字后，將今天學的字和先之前學過的字放一起，然后我們來玩一個小游戲（比一比誰的識字卡比較多）拿出兩個小盒子，一個是他的，一個是我的。我拿起識字卡讓他讀，他讀對了就可以將卡片放在他的盒子里，如果他不會的我就會讀一遍給他聽，然后收在我的盒子里。將所有的字都讀完了，我們就數(shù)一下自己各有幾張，比一比誰的比較多。一般都是他的比較多，所以每次他都樂呵呵的說自己贏了，我輸了。
然后我再將他不會的那幾張，以閃卡的方式讀一遍。這樣十分鐘左右的識字就結(jié)束了。有時候他還想玩，我們就會交換玩法他拿識字卡來考我?；蛘咄娼M詞的游戲，我們將識字卡片打亂然后一起找出詞組，比如像:“兄弟、朋友、面條、米飯……”這樣將兩個卡片找出來拼在一起再讀出來。
今天睡前我我像往常一樣，準備和他一起玩會識字游戲在睡覺，拿新識字卡時我發(fā)現(xiàn)今天連著好幾個都是數(shù)字的識字卡，所以我干脆就將一到十的數(shù)字卡全部找出來，因為數(shù)字對于他來說應該很簡單可以一次性學。但他今天似乎對識字不大感興趣，因為他從客廳里找了好幾個根小蠟燭要我陪他玩。
我突然靈機一動想到了一個好玩的游戲，我和他說，媽媽想到了一個很好玩的游戲，我們可以用蠟燭來玩:“好玩的數(shù)學識字游戲”，他很興奮的說好。然后我拿出了一到十數(shù)字卡，再拿出了“支”這個字的卡片。我先將一到十和支讀了一遍給他聽，然后跟他說一和支放在一起就讀一支。然后和他說游戲玩法:媽媽放識字卡，然后你看卡片上的數(shù)字來放蠟燭。當我把一和支這兩個字放一起的時候就是一支，你就拿一支蠟燭過來放在旁邊，以此類推。然后我們的游戲就開始了，我先將一到十都放了一遍，他放的根數(shù)都對，這樣玩了兩遍后我們又換了玩法。
這次的玩法是根據(jù)十以內(nèi)的加減法來玩的，我將十和支放一起，當他放好蠟燭時我就將十換成八或者其它的數(shù)字，然后問他說:這里有十支蠟燭，要拿走幾支才會變成八支呢？他想了一下然后拿走多余的蠟燭。然后我又將卡片換成五支，再變成六支或九支，讓他想想本來是五支蠟燭現(xiàn)在變成了六或者九支，還要加幾支蠟燭呢！我們就這樣樂此不疲的玩了半個多小時才睡覺。
孩子都喜歡玩游戲，把游戲引入識字中，不僅能增強識字的趣味性，還有利于創(chuàng)設(shè)愉悅的學習氛圍，激發(fā)孩子的識字興趣。所以我喜歡這樣玩中學習的方式，不僅高質(zhì)量的陪孩子了，同時孩子還學習了知識。
