在女兒步入小學(xué)之后，我便開始記錄她在學(xué)校里發(fā)生的有意義的事情，因此還特地在簡(jiǎn)書里創(chuàng)立了一個(gè)名為“樂妞上學(xué)記”的文集，目前已寫到第二十四篇了。

那日我無意中對(duì)她說，現(xiàn)在是我在幫她記錄生活，待到她自己能夠?qū)懗鐾暾奈恼聲r(shí)，這個(gè)任務(wù)就交給她了。

俗話說：“說者無心，聽者有意?！痹谧蛱煜掳嗷丶液?，女兒遞給我一頁(yè)紙，我滿心狐疑地接過，瞬間心里便開心不已：在那頁(yè)小小的便箋紙上，女兒用寥寥幾句寫了昨天發(fā)生的事情，并在結(jié)束時(shí)描述了自己的心情。

雖然在我看來，這則短文里不僅存在錯(cuò)別字、語句重復(fù)等一系列問題，但對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，能夠主動(dòng)記錄生活已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步，相信在不斷學(xué)習(xí)積累知識(shí)的過程中，女兒的文字水平定會(huì)得到快速提升。