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情商課之（一一三九）

? ? ? ? ? ? 態(tài)度決定結(jié)果！

? ? ? 有什么樣的的態(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。

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? ? ? 今天看到一個報道：一個十歲的孩子因為把糖帶進課堂，被老師評判，又被叫家長，最后孩子從三樓跳下，一個花季少女就這樣走到了人生的盡頭?？吹竭@個報道，忽然想起了曉曉老師與學(xué)生之間的故事。

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? ? ? 有一天曉曉老師在課堂上，看到一個孩子在吃棒棒糖，為了維護班紀，她也狠狠的評判了孩子，但是孩子卻一直挑釁者老師的威嚴。后來曉曉老師向我求助，因為她明白，人在有情緒的情況下，智商往往歸于零。我對曉曉老師說道：“我知道你非常關(guān)注孩子，你也一直在賞識孩子，不過你的賞識是在口頭上，而不是發(fā)自內(nèi)心的賞識。所以，盡管你很愛孩子，但是你的方向錯了，方向不對，努力白費。你要想賞識孩子孩子，你就要向孩子道歉?！碑?dāng)曉曉老師向孩子道歉的時候，孩子經(jīng)常流下了眼淚，后來孩子通過家長向曉曉老師道歉。當(dāng)曉曉老師轉(zhuǎn)變了態(tài)度，孩子一點問題也沒有，而且與老師的關(guān)系越來越好。

? ? ? 同樣是愛孩子，一個被叫家長，一個向孩子認錯，被叫家長的孩子，用極端的方式走完了自己的人生，向孩子認錯的老師，卻給了孩子生活的希望，所以，什么樣的態(tài)度，就決定了什么樣的結(jié)果。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.12.31

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張延峰