2018.10.11

昨晚休息挺好,天氣晴朗,早起有些涼。早餐兩個(gè)葷香包子,來到學(xué)校,聯(lián)系去平原縣參加,2018年德州市小學(xué)美術(shù)學(xué)科德育優(yōu)秀課例展評(píng)的劉佳老師,她和王鳳玲已經(jīng)到達(dá),但是課間聲音還不知怎樣。7:45我開車載著副校長(zhǎng)郝秀民,教導(dǎo)主任賈艷清,在遵守交通規(guī)則的前提下,一路狂奔,非常順利,8:25來到平原縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),為劉佳老師助陣。

剛剛上班兩年多的劉佳老師,經(jīng)過這次校級(jí)選拔,區(qū)級(jí)選拔,今天能到德州是這樣的大舞臺(tái)去講課,對(duì)他來講,這是他人生中特別是在教育教學(xué)課堂教學(xué)方面,一個(gè)質(zhì)的提升的一個(gè)更大的舞臺(tái),在整個(gè)活動(dòng)中,她的師傅,學(xué)校教導(dǎo)處,以及其她年長(zhǎng)老師同學(xué)科老師對(duì)她提供了很多的幫助,也體現(xiàn)了學(xué)校老師們之間有事互相幫助,共同提高。今天的課堂教學(xué)可以看出這個(gè)老師經(jīng)過這次的歷練從語言表達(dá)到與學(xué)生溝通,從教學(xué)設(shè)計(jì)到整個(gè)課堂的貫通,從小舞臺(tái)到大舞臺(tái),老師眼中有了學(xué)生,把學(xué)生放在了教育教學(xué)的正中央。

教育局再次發(fā)來通知,將昨天的表格又進(jìn)行了調(diào)整,填表人員帶著章去進(jìn)行修改,領(lǐng)導(dǎo)真是也不容易做事邊摸索邊修改這樣會(huì)把表做的更加完美,更利于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),以此為依據(jù),對(duì)人員工作做出決策。下午剛剛上班,又接到此表的通知,要求就有關(guān)情況寫出詳細(xì)的說明。

下午學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束之后,全體老師參加壹加壹工作室成果薈萃展示活動(dòng)。展示活動(dòng)共有五組老師參加每組三人,第一組課堂教學(xué)優(yōu)秀教師展示,有秦臻,馮巧金,劉佳;第二組是特長(zhǎng)教師滕玉強(qiáng),王云龍,石麗君;第三組是優(yōu)秀班主任楊敏,秦艷玲,劉冬青;第四組是優(yōu)秀教師李萍,鄧新妹,鄭亞楠;第五組是老百姓心目中的好教師呂鳳榮,賈艷清,孟海燕。這些老師從自己的課堂教學(xué)的成長(zhǎng)心路歷程,從帶領(lǐng)學(xué)生開展籃球訓(xùn)練,學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏,所有教師的齊心協(xié)力,眾人拾柴火焰高,以及一個(gè)老師他的人生的態(tài)度,工作方式的轉(zhuǎn)變,然后取得了豐碩的成果,班主任是班級(jí)的靈魂,家校關(guān)系,防患于未然,做好三個(gè)第一,肩并肩共育人,傳承與創(chuàng)新,以及老師講到男女比例失衡如何通過閱讀引領(lǐng)讓孩子們成為君子,要順勢(shì)而為,要抓住特點(diǎn)。一個(gè)老師用了一個(gè)新詞叫共情,也就是要把自己當(dāng)作對(duì)方是我們平時(shí)所說的換位思考。還有的老師朗誦了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,我們的心目中的好教師講到了家園文化親人的感覺互助,新教師不要忐忑老教師都愿意幫助你,有關(guān)愛,有關(guān)多讀書,常反思,有自己的品牌和特色。還講到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,與其他老師是分不開的,關(guān)鍵還是要抓住機(jī)會(huì),積極參與各種活動(dòng),從小事做起,腳踏實(shí)地,只有日積月累,才能有更大的收獲,寫好反思,另外我們的老師還講到濃濃的正能量,充滿溫情,難得自己回顧一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,無論做什么工作團(tuán)隊(duì)平臺(tái)更重要,一個(gè)人的蛻變,一個(gè)人的經(jīng)歷是有無數(shù)人的幫助。

在總結(jié)活動(dòng)時(shí),我提到了感謝,感動(dòng),感染,我們每個(gè)人要善于推介自己,影響他人。講到了通過這次展示活動(dòng)也是我們?nèi)松娜齻€(gè)層面,首先是溫飽,然后我們需要一份工作,更高的追求應(yīng)該在精神層面,大家的付出也是體現(xiàn)了我們學(xué)校要為大家贏得更多尊重的理念。我最后講,今天的活動(dòng)是學(xué)校近些年來教師發(fā)展就是成長(zhǎng)的展示,也是對(duì)壹加壹工作室的工作的肯定,大家可以看出我們學(xué)校教師培養(yǎng)模式是符合黨中央教育大計(jì),教師為本,始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的重大決策,也符合區(qū)教局六項(xiàng)工程在提升中教師發(fā)展工程在提升的全局安排,相信有了正確的方向和路線,好的模式,關(guān)鍵還是要始終堅(jiān)持,腳踏實(shí)地,在這樣的過程中積極參與,真下功夫,真想學(xué)習(xí),就能真正提高,學(xué)校為大家搭建了平臺(tái),大家利用好這一平臺(tái)發(fā)展自己,這樣才能夠發(fā)展自己成長(zhǎng)學(xué)生,才能夠?yàn)樽约黑A得更多的尊重。

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