今天有條新聞，很有意思。重慶市沙坪壩區(qū)一名學(xué)生家長，花了21萬元給上高三的孩子補(bǔ)數(shù)學(xué)，結(jié)果萬萬沒想到，孩子在摸底考試后，只考出了59分。家長覺得被騙，于是和家人找到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)討要說法。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人解釋，楊先生的孩子在補(bǔ)習(xí)前，數(shù)學(xué)只能考20多分，補(bǔ)習(xí)之后現(xiàn)在能考到59分，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。那究竟誰之過？

首先，孩子數(shù)學(xué)20多分，就暴露出孩子很多問題。一個(gè)高中生，隨便蒙蒙150分題都能四五十分吧，可見，這個(gè)學(xué)生不僅基礎(chǔ)差，邏輯思維能力，學(xué)習(xí)力都沒有。這種情況，補(bǔ)基礎(chǔ)是第一步。

其次，提高興趣才是最重要的一步。如何提高興趣，就看老師用什么樣的方法了。其實(shí)調(diào)動一個(gè)沒有興趣孩子，對某事或某人感興趣，是有一些心理學(xué)方法可以用的。自我成就法，成功法，人格魅力法，很多方法可以采用和嘗試。有了興趣，才有動力學(xué)下去，效率才能事半功倍。

再次，還有最重要一點(diǎn)，學(xué)習(xí)規(guī)劃！這個(gè)同學(xué)情況，完全需要一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，來提高數(shù)學(xué)成績，而不僅僅局限在高三這一個(gè)階段上，應(yīng)該制定一個(gè)低中高的學(xué)習(xí)規(guī)劃來幫助他提高，如果單純局限在高三數(shù)學(xué)，可能效果不明顯。

所以，補(bǔ)課這個(gè)事情，孩子和老師的狀態(tài)都很重要。孩子的學(xué)習(xí)力和能夠聽進(jìn)去多少，吸收多少，掌握多少？老師是否制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃？老師的經(jīng)驗(yàn)、水平、責(zé)任心等等，都會產(chǎn)生影響。因此，很多事情要分兩面性。

家長不要單純把希望寄托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該著力提高教師的經(jīng)驗(yàn)水平和教學(xué)質(zhì)量。