2019年12月23日，偌大的汝陽縣實驗初中大禮堂里，座無虛席，全國中語會主任、汝陽縣教體局的陳書記等領(lǐng)導(dǎo) ，還有來自全縣的600多名骨干教師參與這次小學(xué)語文教學(xué)的盛會。

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首先由陳書記致辭，他希望我們在聽中學(xué)，在聽中思，在聽課的過程中，產(chǎn)生思維的碰撞，走進課堂，深入思考，并能在以后的教學(xué)中學(xué)有所用。

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汝陽縣實驗小學(xué)的衛(wèi)愛霞老師帶來《伯牙鼓琴》。

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汝陽縣二小魏燕麗老師講了三年級語文《美麗的小興安嶺》。

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下午，來自汝陽縣外國語小學(xué)常迎雪老師帶來精彩課例《帶刺的朋友》。

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余映潮老師做了點評：他認為高效的課堂教材研讀深透，教學(xué)思路清晰，提問精粹實在，學(xué)生積累充分，重在集體活動。作為一名語文教師，要充分利用語文教材，在教學(xué)中，設(shè)計實踐活動，突出語言學(xué)用，突出讀寫能力訓(xùn)練，在教學(xué)中，注重知識滲透。

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本次學(xué)習(xí)，通過各位優(yōu)秀教師的精彩演繹，我對板塊教學(xué)有了更深刻的認識，板塊教學(xué)的主要特點就是讓教學(xué)內(nèi)容以“板塊”形式呈現(xiàn)，這種“板塊”的設(shè)計要以學(xué)生的活動以及學(xué)生能力的培養(yǎng)為著手點。摒棄語文教學(xué)瑣碎的教學(xué)方式，使語文教學(xué)系統(tǒng)化。以后在一堂課或者一篇課文的教學(xué)過程中，我也要對文章從不同的角度，有序地將教學(xué)內(nèi)容劃分板塊，讓教學(xué)內(nèi)容更有重點。