一、感受：

? ? ? 今天講了“孩子的脾氣”，當孩子發(fā)脾氣時是與溝通能力發(fā)展不完善有關(guān)系。那么導(dǎo)致孩子發(fā)脾氣的原因，是因為孩子不會用語言的溝通方式去表達出來。通過今天的學習，當我們的孩子發(fā)脾氣時，首先要學會用心傾聽孩子，并且用擁抱的方式去緩解孩子的情緒，讓孩子感覺你是理解他的，然后教給孩子如何去做。

二、收獲：

1.當孩子發(fā)脾氣時，我們不要去壓制孩子，而是去教給他如何去做，學會傾聽和擁抱孩子。

2.教給孩子溝通的方法：

（1）行為展示（榜樣作用）：我們成人要以一個好的榜樣去展示自己的行為，從而讓孩子學習模仿。

（2）你可以怎樣做：告訴孩子應(yīng)該怎樣說。

（3）間接教：可以運用講故事的方法讓孩子理解。

3.通過馬老師講的“戴手套的小螃蟹”故事，教育孩子：（1）發(fā)泄情緒的方法。（2）榜樣的作用。（3）技術(shù)和方法。

4.幼稚的交友技能，不成熟的社交技能：

（1）教給孩子分享的邊界和容忍的邊界。

（2）當想要融入其他伙伴中，必須要先學會觀察。

（3）以自我為中心。

5.幼稚的理解，智力的發(fā)展不成熟：

幼兒經(jīng)常會混淆實際情況，幼兒說謊是因為年齡小而不是不道德，也可能是因為自我保護原因而導(dǎo)致的說謊。

當發(fā)現(xiàn)兒童偷竊行為，我們不要羞辱孩子，了解孩子偷竊的真實想法，并教給孩子把偷竊的東西還回去，學會道歉。

兒童作弊行為，是因為孩子壓力大，我們要學會接納孩子的錯誤行為，理解孩子，幫助孩子認識到作弊的弊端。

三、行動：

? ? ? ? 當遇到孩子說謊時，要學會接納，告訴孩子不用害怕，媽媽會和你一起面對困難，前提是你一定要說實話，媽媽才能幫助你一起解決。當孩子說了實話，那我們也應(yīng)該把答應(yīng)孩子的做到。