第1天：序言

? ? ? ? ? ? 第一部分系統(tǒng)1，系統(tǒng)2

? ? ? ? ? ? ?第1章一張憤怒的臉和一道乘法題

獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的丹尼爾·卡尼曼，在這部《思考,快與慢》的書(shū)中，用心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，詳細(xì)說(shuō)明了人的兩個(gè)系統(tǒng)在判斷與決策方面發(fā)揮的作用。作者在序言中提到了人們對(duì)于自身的特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)的相似程度來(lái)預(yù)測(cè)角色以及可得性法則，說(shuō)明了在依靠經(jīng)驗(yàn)法則作為啟發(fā)手段做出的判斷會(huì)造成預(yù)測(cè)有一定程度的成見(jiàn)（系統(tǒng)性失誤），從直覺(jué)的選擇與經(jīng)過(guò)邏輯判斷后的選擇的一致程度引出了兩個(gè)系統(tǒng)在這一過(guò)程中的不同的作用以及由此引出的不同的后果，并指出情感因素在直覺(jué)判斷和決策的理解上會(huì)發(fā)揮更大的作用，由此可見(jiàn)即使專(zhuān)業(yè)的判斷也未必是從真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)中而來(lái)。也就是說(shuō)，我們的直覺(jué)啟發(fā)法最為核心的觀點(diǎn)就是：當(dāng)需要費(fèi)力去回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們?cè)诓恢挥X(jué)中選擇了更為簡(jiǎn)單的問(wèn)題去回答，實(shí)際上就是已經(jīng)置換了原始的更為難回答的問(wèn)題。

在這一部分也對(duì)本書(shū)的主要的內(nèi)容進(jìn)行了分析，共分了五個(gè)部分進(jìn)行闡述：一是對(duì)系統(tǒng)1與系統(tǒng)2的解釋?zhuān)欢歉铝伺袛鄦l(fā)法；三是我們的大腦的局限（過(guò)于自信等）；四是以決策制定和經(jīng)濟(jì)因素為理性基礎(chǔ)進(jìn)而討論經(jīng)濟(jì)的原則；五是經(jīng)驗(yàn)自我與記憶自我有關(guān)介紹。并在最后，作出分享了他的兩篇論文（面對(duì)不確定因素時(shí)的判斷和總結(jié)前景理論和框架效應(yīng)的研究）。

第一部分第一章節(jié)，作者說(shuō)明本書(shū)的重點(diǎn)在系統(tǒng)1（自主的，初始的，類(lèi)似本能，是系統(tǒng)2明確信念的來(lái)源，也是深思熟慮后決策的依據(jù) ），并說(shuō)明了與系統(tǒng)2（需要付出努力，動(dòng)用腦力，通過(guò)控制注意力與記憶力的一般自主運(yùn)動(dòng)能力的方法來(lái)改變系統(tǒng)1的運(yùn)行方式）的區(qū)別。在此，作者提到了有意注意，無(wú)意注意以及注意力的分散對(duì)活動(dòng)效果的影響，同是在某些熟悉、熟練的不需要刻意去做就能維持的活動(dòng)中，這種注意力的分散對(duì)這種活動(dòng)影響可謂不大。因?yàn)樽⒁饬νǖ廊萘康南拗?，?duì)一件事情的過(guò)多注意自然會(huì)消弱對(duì)其他事物或活動(dòng)的注意。作者用《看不見(jiàn)的大猩猩》中的試驗(yàn)來(lái)說(shuō)明注意的分配會(huì)因?yàn)槿蝿?wù)的不同而不同，即“我們會(huì)忽視顯而易見(jiàn)的事，也會(huì)忽視自己屏蔽了這些事的事實(shí)”。

在兩個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)中，兩者是遵循“代價(jià)最小，效果最好”的原則。系統(tǒng)1對(duì)問(wèn)題簡(jiǎn)化處理，且在熟悉環(huán)境中更容易快速做出準(zhǔn)確恰當(dāng)反應(yīng)，但因此易出現(xiàn)系統(tǒng)性的錯(cuò)誤，且無(wú)法關(guān)閉也成了系統(tǒng)1最大的問(wèn)題。系統(tǒng)2在自主反應(yīng)與控制這種反應(yīng)的意圖之間出現(xiàn)斗爭(zhēng)時(shí)起作用，主要負(fù)責(zé)自我控制?？娎?萊耶錯(cuò)覺(jué)圖說(shuō)明，無(wú)論我們?cè)诮?jīng)過(guò)懷疑自己的感覺(jué)并去糾正這種錯(cuò)覺(jué)這一過(guò)程后，在看到這張圖時(shí)仍是無(wú)法避免的產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。系統(tǒng)1的直覺(jué)不可關(guān)閉與系統(tǒng)2對(duì)系統(tǒng)1的控制與糾正均有體現(xiàn)，最先出現(xiàn)的是系統(tǒng)1的直覺(jué)，而后，我們運(yùn)用系統(tǒng)2進(jìn)行強(qiáng)有力的調(diào)控與積極的運(yùn)作，這一過(guò)程需要我們付出努力，消耗精力，且要保持時(shí)刻警惕，這在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣蝗菀鬃龅降?，且于我們的生活無(wú)益。對(duì)此，兩個(gè)系統(tǒng)就達(dá)成了一個(gè)平衡：通過(guò)妥協(xié)（學(xué)會(huì)區(qū)分最有可能產(chǎn)生重大錯(cuò)誤的情境，并在風(fēng)險(xiǎn)極高時(shí)盡力避免產(chǎn)生錯(cuò)誤）來(lái)解決這一問(wèn)題。

在最后，作者指出了，所謂的系統(tǒng)1與系統(tǒng)2并不是標(biāo)準(zhǔn)意義上的實(shí)體，也不是特指大腦中的某個(gè)部位，也沒(méi)有復(fù)雜的組成部分，只是用這樣的一種昵稱(chēng)來(lái)理解本書(shū)的內(nèi)容。

第一天的內(nèi)容，相對(duì)較容易，用了事例來(lái)幫助理解，也是寫(xiě)作中深諳讀者心理的一個(gè)表現(xiàn)，期待能堅(jiān)持讀下去！

2018.4.2