轉(zhuǎn)眼面授課結(jié)束已經(jīng)兩天，小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)始輸出文章，也許大家會(huì)疑問(wèn)，學(xué)會(huì)就好了，為什么非要輸出，我是來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐的，不是來(lái)寫(xiě)作，拼文章的…
如果一樣?xùn)|西真的讓我們驚艷，如果一段回憶那么美好動(dòng)容，如果有很多靈感呼嘯而來(lái)，為何要將它“保存”？因?yàn)楸４孢@件事的悖論在于：隨著時(shí)間流逝，記憶會(huì)模糊，知識(shí)會(huì)忘記，感覺(jué)會(huì)消退，靈感會(huì)冷淡。對(duì)抗的辦法，我能想到的就只有——輸出。這是一段的結(jié)束，是N段的開(kāi)始。
常說(shuō)：聽(tīng)到的不是你的，講的出來(lái)寫(xiě)的出來(lái)才是你的。在雙證班，我們只邀請(qǐng)，不要求。而輸出只是一種有限的形式，希望大家有應(yīng)用和思考總結(jié)。作為助推，我之所以輸出不是為了比拼，而且為了記錄這有愛(ài)的四組，有愛(ài)的日子?。ㄒ膊皇菦](méi)有小私心，私心就是為了引導(dǎo)，激發(fā)，希望在這關(guān)鍵的階段去記錄你們的收獲，回看的時(shí)候也是一種享受?。?
以上是為了小伙伴可以清晰的知道我們這一周怎么玩，玩什么，另外還得提醒一下我們海峰老師為大家準(zhǔn)備的訂制U盤(pán)中很有料哦！所以，你打開(kāi)看一眼，看到眼花，是正?，F(xiàn)象：
快午休了，助推寶寶又來(lái)“碎碎念”了大家的訂制U盤(pán)資料記得打開(kāi)哦…熟悉里面資料的位置，不要變成古董啊！
資料要看，作業(yè)也要做，話說(shuō)我感覺(jué)你們是不太清楚我的作業(yè)應(yīng)該怎么做，好吧，翻翻箱底，把我的作業(yè)拿出來(lái)看看?(?)?，話說(shuō)回看起來(lái)感覺(jué)真的不一樣( ˉ ? ˉ ?)
哈哈，催促一下還是有作用的，不出一小時(shí)終于把大老虎的第一篇輸出文逼出來(lái)了，雖然他是這樣說(shuō)的：
當(dāng)我打開(kāi)【簡(jiǎn)書(shū)】的時(shí)候我清晰的認(rèn)知到自我，我還是比較惜命的，因?yàn)榫嚯xF55上海雙證班華麗麗畢業(yè)到今天已經(jīng)第二天了，再不記錄心得分享，我們“四曾相識(shí)”的助推伊娜應(yīng)該要強(qiáng)行攜帶管制刀具打飛的從沈陽(yáng)來(lái)上海“問(wèn)候”我了。所以我還是乖乖的打開(kāi)了【簡(jiǎn)書(shū)】。
看我們唐唐多么的善解人意，這種角度∠我喜歡? ?(?ˉ???ˉ???)?”
本群正經(jīng)不過(guò)二秒，日常的畫(huà)風(fēng)是這樣的…
臨睡前再奪命連環(huán)催一波…
阿慶老師的一段話，其實(shí)我特別感動(dòng)：雖然我發(fā)言不多，紅包也沒(méi)少搶；雖然我沒(méi)有輸出，倒是一直考慮之中。畢竟是個(gè)大C嘛
最后，一直給我驚喜的大米用作業(yè)的正確打開(kāi)方式，輸出了她的第三篇…感動(dòng)到哭(???ω???)
可愛(ài)的你們，愿未來(lái)的每一天越來(lái)越好！
四組輸出集錦：
