作者：柴森
昨天說了，只寫麻辣的真心話。。。
好吧，我就寫一些我的真實想法。。?？戳擞惺裁床凰?，沒事兒，您就忍著點兒，我不會怪你的。。。
這不馬上就早飯了嗎？
備好麻小和啤酒、從冰箱拿根兒黃瓜炒四個菜，咱們開始吧。。。
畢業(yè)后當個老師，一年有倆假期，平時一天上兩、三個小時課，守著一幫小屁孩，工作穩(wěn)定，社會競爭壓力小，似乎是很多家長，給于孩子的一個職業(yè)選擇。。。
尤其是女孩。。。
我在北京做了六年半的教育培訓機構(gòu)老師，并且還有幾位在尚在公立校的狐朋狗友，結(jié)合這兩方面，我給你說說這行的事情。。。
好，接下來，我要吹牛了！~放心，我打草稿了。。。
我這幾年老師，總體來說，當?shù)倪€算可以，無論是小名還是小利。以至于我閨女幼兒園園長——這么重要的國家官員，都知道我柴胖子老師了！我成名了?。?！
從此，我頓感膨脹，接連三次問園長，能否免犬子的學費，并且每天派一位老師，把幼兒園的小朋友午飯給我送一份到家里，因為我不會做飯！
結(jié)果是：我差點被幼兒園保安打死！~
第一：別做教育培訓老師
輔導班老師，就是青春飯，尤其實體課，就是拿身體耗。。。
別看我身體現(xiàn)在一百好幾十斤，身材、高大、英俊、威猛，可若不是每天跑5000米，其實身體跟個剛生完的6胞胎的產(chǎn)婦差不多。。。。。
我媳婦就曾說，沒想到，每天為你治病，那本新買的《母豬的產(chǎn)后護理》還真用上了！平時還真是要多讀書?。?/p>
為啥??？
了解我的人，都知道，我曾連續(xù)天天早7點出門，晚10:00到家，連續(xù)6年的寒暑假，天天9小時上課。。。（暑假連40天，寒假連20天）
說話過多的是人，一定是虛的！這是老教師的職業(yè)病！
看到這的我的原來班里的孩子們，一定會在評論區(qū)給我留言，說：高大、英俊、威猛的柴老師，批發(fā)8箱“六味地黃丸”，且連續(xù)燉二十鍋豬腰子，蘸著韭菜吃，準好！
親，咱說的不是一回事兒，好伐。。。。
應該是多吃枸杞！謝謝，我吃了！
枸杞樹我都啃了多少根了。。。。農(nóng)民伯伯天天拿著釘耙，追著我滿是鮮花盛開的田野打。。。。我也沒見好啊。。。。
中氣不足，氣虛了，要補很長時間的。。。。
我就經(jīng)常說話大喘氣。。。即使不上課，即使是只和我戴迪聊天，我也經(jīng)常得長呼一口氣，才能正常的聊天。。。。
以至于我戴迪，經(jīng)常和我聊著聊著，就說：別說了，你給我閉嘴！我真怕你一口氣上不來，你走我前邊去。。。。。
春秋季周六日，依然是每天9小時，上完課，就特別累。
人累的時候，就心情特別不好。有一點兒事，就容易發(fā)怒！我每周日晚上回家后，就跟更年期晚期，大姨夫來了似的。
甚至連看自己家可愛的小朋友也不順眼，總覺得，她怎么長的越來越像鄰居！
第二：別做學校老師
我有幾個狐朋狗友，混入了公立學校當老師，柴胖子老師，沒事兒，就喜歡磕著瓜子，喝著茶水兒，聽他們嚼舌頭。。。
公立學校，類似大國企。
正規(guī)編，解決北京戶口！
親，這個還是很值錢的！至少值個七八十萬！
非正式編，就是干活兒的命！
新老師，事兒巨多。哪位老人都可以是你的領導！
學校組織各種活動，你都得熱情張羅，滿臉堆笑，察言觀色，做事兒靈活！但一年到頭沒幾個大子兒！
普通正式老師，月薪也就4000~7000元。
柴胖子老師，在大學里賣過一塊錢十雙的懶漢襪，也算在商海里叱咤縱橫過，懂商業(yè)的人知道，教育屬于三產(chǎn)！
公立教育，醫(yī)療，在我國家屬于全民社會服務體系的一部分！
因此，注定了，公立教育、公立醫(yī)療，永遠存在，是大鍋飯，既保證了國家政府職能的完整，保證了每個人都能上的起學，看的了?。?/p>
而私立輔導學校、私立醫(yī)院，是收費的高服務！
保證了，支付能力更強的人的一種更高的需求。
北上廣深，已達到發(fā)達國家收入水準，未來服務業(yè)將占整個城市GDP的70%。無論哪個發(fā)達國家，都是這樣的情形。
因此，正經(jīng)的公立學校老師、公立醫(yī)院醫(yī)生，若沒有所謂灰色收入，注定是個低收入行業(yè)。。。。
4000到7000，聽著也不少，但在北上廣深來說，就是。。。。。嗐，還是別說了。。。說多了，都是淚。。。。
我的幾個狐朋狗友，都是滿臉胡須和胸毛綻放的雄性老師，每次聊到這一塊的時候，就開始哇哇抹眼淚。。。
每次到這時，我磕著滿嘴的瓜子皮兒，坐在旁邊，總是顯得很呆萌，很尷尬，好像我把他們怎么著了似的。。。
他們的抱怨是可以理解的，嘆房買不起，娃生不起，車供不起，媳婦養(yǎng)不起。。。別人家的媳婦也養(yǎng)不起。。。。
不像我，這種純商業(yè)機構(gòu)的老師，可以坐公交從來不逃票！坐地鐵也從不扒著車頂蹭票！
遇到丐幫，也從來能瀟灑的掏出一塊錢，放到人家的飯盒里，再把里面的錢都拿走！
當然，萬事皆有利弊！
輔導機構(gòu)老師，就是高度市場化。是非常赤裸裸的競爭！
（1）講的好的老師，就是被家長打聽，然后家長會想方設法，送到班上。老師天天焦慮，怎么辦，怎么辦？又多出來一位同學，坐哪呢？先做飲水機的桶上吧！
來，旁邊電風扇上第三片扇葉上吊著的同學，先把腳舉起來，騰個空，讓這位同學過去。。。
看著地上，地上還趴著一位男同學呢，別踩著了。。。。
?。。?！一聲慘叫！
哎呀，完了，又踩這位男同學下半身了。。。
（2）講的不好的老師，淡定的嚼完雞蛋灌餅后，深沉的打了一個飽嗝，面對著班里的僅有的3位同學，會說：“同學們，今天我們?nèi)藖淼牟簧?，人多教室小，可能大家比較熱。那么接下來，我們學習初二物理的熱學——蒸發(fā)！”
轉(zhuǎn)過身來，在黑板上寫板書的老師，正在為自己設計的巧妙開場，暗暗竊喜！
剛寫完標題，猛一回身，班上就剩倆同學了。。。。。
老師很緊張，說：“剛剛那位來試聽的，柴鐵餅同學呢？”
臺下的已經(jīng)跟著該老師，學了6年初二物理的張鋼錘同學，和王標槍同學，面面相覷，后異口同聲的說：“老師，柴鐵餅蒸發(fā)了！”
老師聽完后，一聲驚雷！他知道，他明天的早餐，再也不能加蛋了！
言而總之，就是機構(gòu)老師，高度市場化，好的收入高，差的吃不飽飯！這是真的！
第三：教育，購買的是服務。不是最終結(jié)果。
我曾與我的好多同行探討過，真正一個班的最終分數(shù)，老師占50%，學生占50%。
老師使出吐奶的勁兒，使勁教，學生不好好學，也白搭！
學生使出吐奶的勁兒，使勁學，老師不好好教，也白搭。
必須雙劍合璧，才能名冠江湖！
你一定聽說過，某老師教了某班，班里全考上了985。但深究，你會發(fā)現(xiàn)那是最好學校的實驗班。打個比方，就是最餓的人，碰上了最好的大廚，給他們做了一桌滿漢全席，當然效果極致的好。
但真正如此神奇的老師，給他一個西部高中的普通班，那么考上名校的概率，就會低的多。
優(yōu)秀的老師，會提升這個班級的升學率，比如100個人可能只有10個人能考上一本，一個老師非常嘔心瀝血，那么可能最終有15個考上一本。
或者：
一個可能考二本的孩子，碰到好老師，可能會上一本。
一個可能考三本的孩子，碰到好老師，可能會上二本。
但讓該老師旗下所有學生，無論之前基礎如何，全部都上了一本。這個概率極小！
更多的真相是，一個班里，幾十個人，老師非常負責認真，但仍有一些同學，并且可能不是少數(shù)，該考三本，還是三本！
即，老師的再兢兢業(yè)業(yè)的影響，在其一些怎么也不學的孩子身上，就是無濟于事！
這就是這個行業(yè)，最大的無奈和尷尬?。。?/p>
最后說一個嚴肅問題：
我柴森個人非常不喜歡，學校課上不講，自己家單獨開多人小班來講的老師。。。這已經(jīng)是職業(yè)道德問題了。。。
我認為：
要么做學校老師，享受學校老師的高穩(wěn)定，有戶口，壓力?。?/p>
要么做輔導班老師，享受這種高壓力，高收益，和這種你死我活的高強度競爭！
兩邊都想占著，這邊享受高穩(wěn)定生活，那邊還享受高收益。。。
這個不合理！
結(jié)語：
若您孩子以后當老師，這是可能會遇到的所有的無奈和尷尬。尤其最后一點，就是付出了真的很多，但對一些不愛學的人，真的會于事無補。況且，這是在你的身體已經(jīng)被很深的透支的前提下。
這就是我們這個教師行業(yè)里，光鮮靚麗表面背后，所隱藏的最大悲哀！
