? ? 本文章參加簡(jiǎn)書官方有獎(jiǎng)?wù)魑摹改X洞寫作大會(huì)第二期|創(chuàng)意續(xù)寫計(jì)劃」。

? ? 從前有座山，坐落在有“西北小江南”美稱的漢中。伴隨著山一起成長(zhǎng)著的，有一屆一屆祖國(guó)未來(lái)的希望。他們安居樂(lè)俗的生活在那個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，在那山的周圍，待價(jià)藏珠。

? 若不是親身經(jīng)歷，這個(gè)年代我們可能不會(huì)有人想到在山里還能生活著千萬(wàn)學(xué)子。 光是想想就覺得已經(jīng)足夠吸引人，想去看那山周圍的環(huán)境，去切身感受學(xué)校建立在山里的初衷。記得初次來(lái)學(xué)校時(shí)，只見車一直往山里開，一直開，很是驚訝，慢慢的生活著，也就接受這個(gè)事實(shí)。雖說(shuō)交通沒(méi)那么方便，但是環(huán)境優(yōu)美，生活單一，十分愜意，適合學(xué)習(xí)和養(yǎng)老 。

? “從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)和尚，再給小和尚講故事，講的是從前有座山，山里有座廟……”。我所描述的這座山，應(yīng)該與故事中所描述的山功能所差無(wú)幾，他們都是往復(fù)循環(huán)，人來(lái)人往，四季交替，山屹立而不動(dòng)。想著要是遇不到愚公，它應(yīng)該會(huì)一直存在在那。

? ? 這座山，就像個(gè)工具人，哪里有需要，它就為哪里服務(wù)。記得力學(xué)老師告訴我，他們當(dāng)初上學(xué)學(xué)習(xí)測(cè)量課程時(shí)，實(shí)訓(xùn)就是測(cè)那座山，我想著辛苦，不僅他們辛苦，山也辛苦，遭受他們棱鏡桿一直的插在身上?，F(xiàn)在山也過(guò)得沒(méi)落了，每年只有新生軍訓(xùn)的時(shí)候，才會(huì)去看它一次。平常也很少有人，為山的孤單感到惋惜。

? 有時(shí)，望著它想，當(dāng)初它形成時(shí)應(yīng)該也歷經(jīng)磨難，否則怎么會(huì)與眾不同，就像人一樣經(jīng)歷的不同，后天所形成的性格各不相同。小時(shí)候，電視劇里描述的，世間有許多神仙和武功高強(qiáng)者，他們都在山里閉關(guān)修煉，潛移默化的山成為了一種神圣的象征。這座山在我心里也是神圣的，它孕育著祖國(guó)未來(lái)的希望。

? ? 愚公移山的故事，家喻戶曉，山的形象在人們心里改變了。山似乎成為了大多數(shù)人發(fā)展的障礙，交通不便，什么都無(wú)法與外界進(jìn)行聯(lián)系，導(dǎo)致落后。越來(lái)越多的人開始，不喜歡山了，可俗話說(shuō)，靠山吃山，靠水吃水，我們無(wú)法改變環(huán)境，只有讓自己去適應(yīng)。它不一定帶給我們的全都是壞處，就像我描述的那座山，它的周圍，之所以會(huì)有學(xué)校，也是因?yàn)樗牡乩憝h(huán)境特殊。

? ? ? 萬(wàn)事萬(wàn)物存在，都有其一定的意義。山它高大巍峨，登山而望，風(fēng)景美不盛收。它重巒疊嶂，一定程度阻礙了交通，可也激發(fā)了人類的智慧，創(chuàng)造了許多奇跡。