? 今天，我們已經(jīng)邁入了一個(gè)全新的時(shí)代——互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。做為一名鄉(xiāng)村教師，我意識(shí)到自己的教師角色正在悄悄的發(fā)生改變。面對(duì)這樣的改變，我認(rèn)為我們?cè)撊绾芜@樣應(yīng)對(duì)。
? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師角色的轉(zhuǎn)變勢在必行。近十幾年來，信息全球化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展對(duì)中國教育產(chǎn)生了巨大的影響。我認(rèn)為，我們教師應(yīng)該由場上的主演轉(zhuǎn)變?yōu)閳鐾獾膶?dǎo)演。過去，教師做為知識(shí)的復(fù)制者和灌輸者，主要乘擔(dān)著幫助學(xué)生記憶和存儲(chǔ)前人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)，隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，為教學(xué)提供了更為豐富的資源，所以，教師應(yīng)該成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴，合作者和解決問題的指導(dǎo)者；我認(rèn)為，教師還應(yīng)轉(zhuǎn)換成學(xué)生心理健康的維護(hù)者和學(xué)習(xí)的伙伴?，F(xiàn)在，隨著社會(huì)競爭的加劇，青年一代遇到了前所未有的壓力，這就要求教師不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，還要成為他們心理健康的維護(hù)者。
? ? 前幾天，我通過參加互加計(jì)劃，收聽了吉林省龍?zhí)秴^(qū)金珠學(xué)校支教教師王曉野老師的網(wǎng)絡(luò)直播課——《用藝術(shù)開啟山里娃幸福人生》讓我的心潮澎湃，久久難以平靜。
? 曉野老師用她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)孩子們的熱愛以及高超，嫻熟的藝術(shù)素養(yǎng)，開啟了山里娃的幸福人生。在她身上，體現(xiàn)了教育不是灌溉而是點(diǎn)燃火焰。而且，她通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，與我們這些同樣從事鄉(xiāng)村教育事業(yè)的同行們進(jìn)行交流，分享，體現(xiàn)了用科技打破學(xué)習(xí)圍墻，以演示重構(gòu)未來課堂。她指導(dǎo)鄉(xiāng)村的孩子們利用一張紙，一支筆，和一顆熱愛生活的心，來描繪生活。
她帶領(lǐng)山里娃們走出大山，一路畫到北京?？梢哉f這次北京之行是山里娃們的一次夢想之旅，奇妙之旅，超越之旅。孩子們感恩老師，感恩手中的畫筆，更感恩遇到的一切。正如哲學(xué)家馬爾庫塞所說，藝術(shù)的使命就是讓人去感受。
? ? 做為一名鄉(xiāng)村教師，我同樣也感恩這個(gè)時(shí)代，因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)，有了如次優(yōu)秀的同仁，能夠慷慨，真誠的與我們分享她在從教路上的成功經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)腳步不能抵達(dá)的地方，課程先抵達(dá)了，課程所到之處，孩童笑顏如花。
? 在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+教育的時(shí)代，才能真正的實(shí)現(xiàn)因材施教，個(gè)性化教學(xué)。
? 在今后的工作中，我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)這一有效資源，使我和我的學(xué)生們能在新時(shí)代的道路上越走越遠(yuǎn)！
