【技法講解】
“反彈琵琶”是逆向思維在寫作中的運用，是作文素材創(chuàng)新運用的重要方法。所謂“逆向思維”，又叫“逆行思維”或“逆轉的創(chuàng)造性思維”。就是要求我們在運用素材時要反其道而思之，突破思維定勢，從常規(guī)理解的對立角度甚至容易忽視或遺忘的角度切入，去展現(xiàn)情節(jié)，闡發(fā)新見解，這樣便能獨辟蹊徑，創(chuàng)出新境界，收到化腐朽為神奇、出奇制勝的效果。
一、變肯定為否定，或變否定為肯定。
任何事物都存在著兩面性。既然正面寫作是主流，是大多數同學的選擇，那我們就應不按常規(guī)出牌，從素材的反面入手，從其否定對立面入手探究引申探究，破除習慣思維方式和傳統(tǒng)觀念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規(guī)的老框框，往往能出奇制勝，寫出精彩。
例如作家狄馬發(fā)表在《金融博覽》中的一篇文章《勤勞是一種美德嗎》寫道：
在我五六歲的時候，有一次去外婆家，見天亮以后外婆為我們煮飯，覺得很奇怪，就問道：你們怎么在白天吃飯??？外婆也覺得很奇怪，反問：你們吃飯不在白天，難道在黑夜啊？我說：我們一天兩頓都在黑夜。外婆一聽這話，就撲簌簌掉下淚來，哀嘆說：你看這世道！把娃娃都搞得分不清晨昏了。她說的“分不清晨昏”，指的是我們那時的生活狀態(tài)。父母天不亮就到生產隊的梯田或壩梁上挖土，一直要干到半夜才能回來。我們這些孩子就只能跟著大人的作息，凌晨四五點吃一頓飯，半夜里再吃一頓。時間長了就以為凡是飯都要在黑夜吃，白天吃反而很奇怪。
當然正如人們常說的，有付出就有回報。母親在這一年被評為勞動模范，隊長捧著獎狀來到我家，說了好多表揚的話，大意是說，你媽媽是全村最勤勞的婦女，你們長大了應該向她學習。但奇怪的是，母親一點兒也不高興，隊長一走，她就抱著我痛哭起來，哭完后說了一句：別聽他胡說！什么勤勞！他怎么不勤勞？
從此我就知道，這世上有兩種人：一種勤勞，一種不勤勞；而有的人的勤勞對自己毫無好處。成年后，我對一切叫人“吃苦耐勞”“忘我工作”的說教充滿警覺，正是得益于生活所賜。在我看來，一種勞動如果不能體現(xiàn)勞動者的價值和尊嚴，那么它就只對領導者有意義。一個人在不傷害他人的前提下，愿意犧牲自己的享樂，做一件在他看來十分必要、十分有價值的事業(yè)，與一個人在棍棒的驅趕下，完成一樁力所能及的工作以維持生命，是有本質區(qū)別的。
勤勞是一種美德，也是我們一直大力倡導和弘揚的。然而閱讀這一部分，我們卻感受不到作者對“勤勞”美德的贊美。特別是母親的哭訴，更讓我們感受到文章是一種針砭，是對“勤勞”的一種另類見解，即：不能“體現(xiàn)勞動者的價值和尊嚴”的勤勞，不僅不是美德，而且是背離人性的，新穎別致。作品這種表達效果的產生，就在于作者巧用逆向思維、反彈琵琶來展現(xiàn)生活中的素材，不是從他人的角度，而是從勞動者本身的角度來分析，這和人們長期以來對勤勞固定的思維常規(guī)模式有所區(qū)別，因而它所掩蓋的東西也便能清晰地呈現(xiàn)出來，自然能產生意想不到的效果。
二、換位思考，從素材的對立面入手探究立意。
人都是有思維定勢的。面對同一素材，人們往往會受傳統(tǒng)習慣、知識經驗的影響，對材料形成習慣性或從眾性的理解。而運用換位思考，從素材的結果、旁側或對立面入手探究，會使過去一直是司空見慣的事物一下子變得陌生、新鮮，從而開拓出一種全然不同的思維視野，自然會新意全出。
例如針對道路擁擠、交通堵塞的社會現(xiàn)象，于堅在《南方周末》發(fā)文《過路的是人，不是汽車》中寫道：
媒體說起堵車，只提汽車被堵，從來不提那些被汽車堵住的自行車道、人行道。向高檔機器致敬，為尊貴馬達讓路。步行族最沒尊嚴，經常被汽車濺得一身污水，吸廢氣、咽狂灰，喇叭命令他們讓路，仿佛只是忍氣吞聲、白占路面的賤民。最窄的路面走著最多的人。我們的規(guī)則是從汽車如何便捷的角度去考慮，而行人交通也是從汽車優(yōu)先的角度考慮。輿論在講交通的時候總是指責步行者，其實在道路上最霸道的就是汽車。難道不是嗎？
如果交通規(guī)則不僅僅是簡單地以汽車的通為標準的紅綠燈，而是考慮到行人、老人、殘障人士、學生、兒童、自行車、電動車也要通，他們如何通，他們的通與汽車的通不是一種通，他們的燈不是一盞燈就可一了百了。如果交通規(guī)則只有汽車的規(guī)則，成千上萬扶老攜幼的步行者就不得不為自己鉆交通規(guī)則的空子，通過鉆空子來更人性地修改交通規(guī)則……我想，事到如今，紅綠燈為什么總是在大多數時候是被視而不見，恐怕不僅僅是普通人的素質問題。是否人們本來就具備人的素質，而紅綠燈根本就沒有考慮過人的素質？
這里作者談治理擁堵社會現(xiàn)象，就采用逆向思維、反彈琵琶的技巧，突破了傳統(tǒng)的觀點和認識，從設置紅綠燈和道路交通規(guī)則入手，站在行人的角度分析探究這一素材，一掃批判行人素質差的觀點，說明設置紅綠燈應考慮“人”而不是“汽車”，見解新穎別致，讓人耳目一新，自然能引起讀者的注意和激賞。
需要注意的是，“反彈琵琶”不是無章法地彈，也不是任何事物或觀點都能逆向反彈求異。運用這一技法一定要符合情理，掌握分寸，經得起推敲，以不違背公序良俗為前提。這樣的反彈才會使作文立意有新鮮感。
【范文引路】
富豪只借一美元
一個猶太人走進紐約的一家銀行。
“請問先生，我可以為你做點什么？”貸款部經理一邊問，一邊打量著這個西裝革履的來者。
“我想借些錢?！?/p>
“好啊，你要借多少？”
“一美元。”
“一美元？只借一美元？”貸款部經理驚詫地看著他。
“是的，我只需要借一美元。可以嗎？”
“噢，當然，只要有擔保，借多少都是可以的。”經理聳了聳肩，彬彬有禮地說。
“好吧。”猶太人接著從豪華的皮包里取出一堆股票、債券，放在經理的寫字臺上，“這些票據做擔保可以嗎?”
“當然，當然！”經理清點之后說，“先生，總共50萬美元，做擔保足夠了。不過……先生，您真的只借一美元嗎?”經理疑惑地看著眼前的怪人。
