非理性（感性）與理性分析觀點(diǎn)：1、中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)政策和人們言行決策比西方國(guó)家與人們更傾向非理性（感性）。由心發(fā)出行為更激情更持久，故中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的速度是別人無(wú)法超越的，印度也不能，民主制度受抑制。 2、中國(guó)政府政策和人言行決策更傾向于非理性，主要受儒家思想影響。即道德中：仁、義、禮、智。 “大家”服從國(guó)家，“小家”服從“大家”。注重整體而非個(gè)體。3、人類非理性引領(lǐng)時(shí)代變遷。包括很多歷史性變革事件都由個(gè)人感性作的決策。例如：個(gè)人好奇心發(fā)明飛機(jī)。房地產(chǎn)和比特幣投資來(lái)自心理學(xué)中“羊群效應(yīng)”。等。 4、當(dāng)今和未來(lái)時(shí)代，人類面臨與事、人、物、知識(shí)信息接觸更多更頻繁。帶來(lái)思考決策沒(méi)有更多時(shí)間和精力去理性思考，人的懶性決定人更多依賴非理性（感性）來(lái)快策。5、中國(guó)國(guó)家實(shí)力必會(huì)超越世界任何國(guó)家，因?yàn)楸澈笥腥寮宜枷氚阎袊?guó)人民之心凝聚在一起，這種力量可以戰(zhàn)勝任何困難。前提條件是：國(guó)家穩(wěn)定和政策正確。6、從非理性和理性談中國(guó)教育，中國(guó)教育決策來(lái)自非理性，即國(guó)家工廠、辦公室、農(nóng)田需要什么技術(shù)，教育就為前者輸送怎樣“人才”。故中國(guó)教育稱為“加工廠”很實(shí)際。即把人變成機(jī)器。弊端是人失去很多人性本來(lái)東西。不能以對(duì)與錯(cuò)來(lái)判斷。
? 下面話來(lái)自芒格《窮查理寶典》 ，芒格受《影響力》作者羅伯特心理學(xué)影響深遠(yuǎn)。
? ? ? ? ? 即使是那些最有能力、最有干勁的人，他們的決定也并不總是基于理性作出的。正因?yàn)槿绱?，他把人類作出錯(cuò)誤判斷的某些心理因素當(dāng)作能用于判斷投資機(jī)會(huì)的最重要的思維模型：
? ? ? ? ? 我要養(yǎng)成了使用雙軌分析的習(xí)慣。首先，理性地看，哪些因素真正控制了涉及的利益；其次，當(dāng)大腦處于潛意識(shí)狀態(tài)時(shí)，有哪些潛意識(shí)因素會(huì)使大腦自動(dòng)以各種方式形成雖然有用但往往失靈的結(jié)論？前一種做法是理性分析法——就是你在打橋牌時(shí)所用的方法，認(rèn)準(zhǔn)真正的利益，找對(duì)真正的機(jī)會(huì)，等等。后一種做法是評(píng)估那些造成潛意識(shí)結(jié)論——大多數(shù)是錯(cuò)誤的——的心理因素?！?/p>
