勇氣讀書會第???104天
閱讀內(nèi)容：《教學勇氣》ChapterOne 18—28
閱讀時間： 2019.4.20 22:00—23:30
Chapter One 教師的心靈——教學中的自身認同和完整
今天是我參加勇氣讀書會的第104天，今天閱讀的內(nèi)容是鑄造我們的學科和教師的內(nèi)心。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 鑄造我們的學科
不僅僅是我們找到了我們要教的學科，學科也鑄造了我們。在我們與學科的命題概念和學科的生活框架相遇之前，自我意識只是處于潛伏狀態(tài)，通過回想學科是怎樣喚醒自我意識，我們就可以找回教學心靈。
我們觀察世界的每一件事物都依賴于我們觀察世界所通過的透鏡，如果選用了新的透鏡。我們就會看到通過先前的透鏡看不到的東西。
人們并不是像我們以前想象的那樣自由地行走，他們其實是被附加其思想和心靈之上的無形的操縱者控制著。
所以以我看到的東西，不一定是你得到的東西。
假如我在前臺的生活與后臺的生活沒有達到相當程度的一致的話，如果如今我就不可能成為內(nèi)心真實力量的倡導者。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教師的內(nèi)心
沒有我靈魂的首肯，任何外部的導師和學科都不會對我產(chǎn)生影響，任何真正可信的教學要求，最終是來自教師內(nèi)心的呼喚，這種呼喚是我尊重，我真實的自我。
如果一件工作是我內(nèi)心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不倦。甚至這些艱難的日子，最終也會使我生活充實快樂，因為這是我真正傾心的工作，其中出現(xiàn)的各種問題正好幫助我成長。
教師的內(nèi)心不是良心的呼喚，而是自身認同和完整的吶喊，就是那些真正要說的，不是應該如何，而是在說對我們而言什么是真實，什么是真我。
教師的內(nèi)心有一個警衛(wèi)，守護著自己的個性，把有損我們自身完整的任何東西拒之門外，把有益于我們自身完整的一切東西擁入懷中。
心靈深處直對心靈深處才產(chǎn)生共鳴，如果我們不能發(fā)出我們內(nèi)心深處的聲音，我們當然聽不到學生內(nèi)心深處的聲音。
所以，獨處靜思。沉思默讀，野外散步，堅持讀報，找一個可以傾訴的朋友，這都是可以找到內(nèi)心的聲音的。
今日份讀書心得體會：
今天讀了這兩節(jié)的內(nèi)容，實在憋不住想要寫一寫自己的想法，原來在沒讀教師的內(nèi)心這一節(jié)內(nèi)容之前，我也是一直處在一種自我矛盾中，我解釋不了自己的想法，而這節(jié)內(nèi)容解答了我內(nèi)心一直以來的困惑，原來所謂的自己的內(nèi)心的聲音，我想我早已明了。我現(xiàn)在做的一切事情都是我自己內(nèi)心想要做的，并且想要做好的，所以有的時候會覺得很累，但就正如書中說的，我現(xiàn)在所遇到的一切問題都是在自我成長，都是對我的一種考驗，而我需要做的就是戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，勇往直前，做最真實的自己，做真我！
另外，獨處靜思、沉思默讀、野外散步、堅持讀報刊、找一個可以傾訴的朋友才能找到自己內(nèi)心最真實的聲音，我現(xiàn)在還缺乏野外散步，那么大家能做到幾點呢？
