龍井村里的讀書(shū)聲
在離金堂縣城70 公里的地方?,?有一個(gè)偏僻的小山村?, ?它叫龍井村?。境內(nèi)遍?布淺丘?,?溝壑縱橫?, ?山巒相連?, ?山形怪異而妙趣橫生?,?它們俯瞰像一條條臥于大?地的龍?。村里有七口井?,?形似七瓣蓮花?,??涓涓細(xì)流常年不斷?,??滋潤(rùn)著這片土地?,?龍井村因此而得名?。冬日的龍井村?,?有著鄉(xiāng)村特有的靜美?。山丘上火紅的雜柑掛?滿枝頭?,?勤勞的村民用白紙包裹著它?,?確保雜柑的品質(zhì)?。?田野里油菜、?小麥青幽?幽的一片?,?將山村大地鋪上一層綠裝?。柏油路、水泥路串聯(lián)著一家一戶?,?偶爾有?摩托車、小汽車從村道上駛過(guò)?。七口井旁的山坡上坐落著一所學(xué)校?,?寒冷的冬日?里?,?飄出了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲?。循著書(shū)聲?,?我來(lái)到了龍井小學(xué)?,?走進(jìn)了這所淹?沒(méi)在青山綠水之間的學(xué)校。
一條勉強(qiáng)可以通過(guò)汽車的蜿蜒小道通向?qū)W校?。正在校園巡視的一位50?多歲??的漢子?,?見(jiàn)我們到來(lái)?,?熱情地迎上前來(lái)?。原來(lái)他是這所學(xué)校的校長(zhǎng)劉先余?。這位??土生土長(zhǎng)的校長(zhǎng)?,?在山村學(xué)校工作35 年了?,?將青春與熱血獻(xiàn)給了山里的孩子們。?這所遠(yuǎn)離都市的山村學(xué)校?,?最早是九龍公社蓮花小學(xué)?,?它利用有著紫氣東來(lái)之勢(shì)??的李家祠堂作教室?,?讓山里孩子可以就近讀書(shū)?。1998?年學(xué)校布局調(diào)整?,?將原來(lái)??廣興的斬龍小學(xué)同蓮花小學(xué)合并成聯(lián)新小學(xué)?,?在2013?年4?月20 ?日蘆山地震后這??座有著百年歷史的祠堂搖搖欲墜?,?教室無(wú)法使用?,?縣教育局將它與廣興鎮(zhèn)的新樂(lè)??小學(xué)合并?,?改名為龍井小學(xué)?,?搬遷至如今的山坡上?。機(jī)構(gòu)由九龍小學(xué)管理?。近年??來(lái)學(xué)校的學(xué)生逐漸減少?,?如今只有180?個(gè)孩子在此讀書(shū)?。這180?個(gè)孩子卻只有8??位老師在此教書(shū)育人?。8 位老師有一半是年過(guò)五旬的老教師?,?其他都是近年來(lái)熱??愛(ài)山村教學(xué)的新教師?。最少的班只有8 個(gè)學(xué)生。
走進(jìn)課堂?,?我感受到了教師們一絲不茍的敬業(yè)精神?,?感受到了學(xué)生們強(qiáng)烈的?求知欲望?。在一年級(jí)教室?,?一位老教師正在用夾雜著本土鄉(xiāng)音的普通話?,?手把手?地教8 個(gè)幼小的孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?。那熟悉的身影?,?讓我走進(jìn)教室?。原來(lái)他是我初?中的同學(xué)龔明澤?。身軀有點(diǎn)彎曲的他?,?著裝樸素?,?滿頭白發(fā)?,?黝黑的面容上刻上?了不少的皺紋?,?讓我不敢相信?,?這就是那個(gè)曾經(jīng)年少的同學(xué)?。聽(tīng)他講?,?他在這個(gè)?村子教書(shū)已有36 年了?,?送走了一批又一批學(xué)生?,?歲月的滄桑深深地刻在他的臉?上?。我心中的敬意陡然而生。
來(lái)到六年級(jí)的窗外?,?見(jiàn)到了一位年輕女教師?。青春靚麗的她?,??站在講臺(tái)上?,?給同學(xué)們講革命先烈的故事?,?標(biāo)準(zhǔn)的普通話將同學(xué)們帶到戰(zhàn)爭(zhēng)年代?。我很想知?道?,?她為什么愿意將自己的青春年華奉獻(xiàn)給山里的孩子?。聽(tīng)完一堂語(yǔ)文課后?,?我?見(jiàn)到了張老師?。聊天之中?,?知曉她是大學(xué)畢業(yè)考入這所學(xué)校的?。張老師說(shuō):?“?這?里遠(yuǎn)離都市?,?條件是艱苦點(diǎn)?,?但是?,?這里的孩子渴求知識(shí)?,?需要教師?。以前的老?教師都基本上年過(guò)五旬?,?我們青年教師就應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)?。不然?, ?附近的孩子們就?要走十幾里山路去鎮(zhèn)上讀書(shū)了?,?也許會(huì)有很多的孩子輟學(xué)?！闭n間休息?,?一群學(xué)?生拿著作業(yè)本?, ?圍上來(lái)?,?請(qǐng)張老師批改?。她被學(xué)生們圍得水泄不通?,?一張張渴望?知識(shí)的笑臉?, ?圍繞著她?。她就像大姐姐一樣非常耐心?,?輕言細(xì)語(yǔ)?,?一一詳解?。此?刻?,?我悟出了像張老師一樣的年輕人?,?為啥要來(lái)到這所偏僻的學(xué)校?, ?因?yàn)樗龕?ài)孩?子們?,?愛(ài)這里的山水。
學(xué)校的老師和校長(zhǎng)都在一個(gè)簡(jiǎn)陋的辦公室里辦公?。老師們談起在學(xué)校的工作?與生活?,?大家的感受基本一致?。?白天教學(xué)任務(wù)很重?,?大家都忙忙碌碌?,??與孩子們?在一起?,?感覺(jué)都很愉快?。夜深人靜的時(shí)候?,??就有了孤獨(dú)感?。這里沒(méi)有城里的喧?囂?,?沒(méi)有燈紅酒綠?,??只有山村偶爾的犬吠雞鳴和田野里蟋蟀的歌唱。
只有周末才能回家與兒孫們團(tuán)聚的劉先余校長(zhǎng)?,?高中畢業(yè)后在村里當(dāng)上了代?課教師?。每天徒步五里路?,?往返于學(xué)校與家?。收入微博的他?,??放學(xué)后還要做農(nóng)?活?,?夜深了點(diǎn)上煤油燈給學(xué)生批改作業(yè)?。?同樣的工作?, ?民辦教師的待遇要低得?多?,?根本無(wú)法支撐全家的開(kāi)銷?。于是?,?他就利用業(yè)余時(shí)間打工?、做小買賣?。夜?里?,?去臨近的中江縣李都鄉(xiāng)收購(gòu)橘子給商販?,?賺點(diǎn)零用錢?。?白天?,?依然站在講臺(tái)?上給學(xué)生上課?。20 世紀(jì)90 年代?, ?很多同齡人去廣東打工?,?賺的錢很多?。勸他去?廣東打工?,?不要做窮教書(shū)匠?,?他斷然拒絕?,?他的心中裝著孩子們?。在這個(gè)山村?,?他堅(jiān)守了35 年?,?從代課教師到民辦教師?,?最后成了一個(gè)公辦教師?,?從一個(gè)普通?教師成長(zhǎng)為學(xué)校的校長(zhǎng)?, ?曾經(jīng)年少的他如今已是滿頭白發(fā)。
作為校長(zhǎng)的他?,?為學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血?。學(xué)校的辦學(xué)條件很差?。學(xué)生沒(méi)有獨(dú)??立的桌椅?,?全是白熾燈照明?, ?陰天時(shí)?,?教室的亮度不足?,?影響上課?。教室全是小??青瓦房?,??時(shí)有雨水從瓦縫中滴落下來(lái)?,?雨天無(wú)法上課?。全體師生飲水都靠校外的??田壩中間的水井里?,?一擔(dān)一擔(dān)地?fù)?dān)回來(lái)?, ?由于通往水井的路都是泥巴?, ?雨天吃水??就很艱難了?。他心里非常著急?。他一方面爭(zhēng)取縣教育局的支持?,?一方面尋求社會(huì)??力量支持?。2005 年3 月?, ?成都市百貨公司羅霞總經(jīng)理親臨學(xué)校?, ?看到學(xué)校辦學(xué)條??件這么差?,?而堅(jiān)守的老師們又是那么的敬業(yè)?,?她被感動(dòng)了?。于是就給予了學(xué)校大??力的支持?,?捐贈(zèng)了160 套升降椅?、8?張辦公桌?、7?張教師講桌?、8 套幼兒椅子?, ?用??水泥硬化操場(chǎng)?,?在校園內(nèi)打井?,?將所有白熾燈換成了日光燈?, ?總價(jià)值?15?萬(wàn)元。?大大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件?。2014?年?,?他通過(guò)朋友介紹認(rèn)識(shí)了中國(guó)麥田教育??基金的白云主任?,?通過(guò)他得到了深圳艾美特公司的大力支持?。捐贈(zèng)學(xué)校電腦8
臺(tái)?、電風(fēng)扇?40?臺(tái)?、電暖器40?臺(tái)?、空氣凈化器?10?臺(tái)?、太陽(yáng)能熱水器?1?臺(tái)?、教師使用的單人床和床墊6?張?,?還建立了有2000?冊(cè)藏書(shū)的圖書(shū)室?。2016?年?,?他通過(guò)??中國(guó)文化研究院獲得了對(duì)品學(xué)兼優(yōu)孩子資助?。學(xué)校5?名學(xué)生獲贈(zèng)每人1?個(gè)書(shū)包、?1 個(gè)餐盤(pán)、?1000?元現(xiàn)金?。近十年來(lái)?, ?通過(guò)青田教育基金資助特困生資金達(dá)?10??萬(wàn)元。
走在學(xué)校鋪滿綠墊的操場(chǎng)?,?劉校長(zhǎng)招呼著過(guò)往的學(xué)生?。見(jiàn)到有客人來(lái)訪?,?學(xué)?生們舉手敬禮?。學(xué)校?180?個(gè)學(xué)生?,??他基本可以叫出名字?。?因?yàn)樗麗?ài)學(xué)生?,??愛(ài)?學(xué)校。
時(shí)值正午?,?老師們與學(xué)生一道吃午餐?。他們就像父母一樣悉心關(guān)愛(ài)著孩子們?的冷暖與溫飽?。教師們將飯菜抬到教室?,?分發(fā)給每一位學(xué)生?,?待大家吃好后?,?才?開(kāi)始吃著便餐?。午餐后?,?老師和學(xué)生都來(lái)到操場(chǎng)享受冬日的暖陽(yáng)?。笑聲、?打鬧聲?從操場(chǎng)飛出?,?在這個(gè)寂靜的山村上空飄揚(yáng)。
學(xué)校旁邊的七口井有個(gè)美麗的傳說(shuō)?。相傳七仙女來(lái)到人間與心愛(ài)的人董永相?聚?。感情至深?,?依依不舍?。這時(shí)天宮傳來(lái)號(hào)令?,?要求七仙女回到天宮?。七仙女與?董永相擁而別?,?哭得死去活來(lái)?。臨別時(shí)?,?七仙女流下七滴眼淚?,?滴在這片土地?上?。成了七股噴薄而出的泉水?,?后來(lái)人們將這七股水圍城七口井?,?形似七瓣蓮?花?。七瓣蓮花涌出的泉水滴滴都是相思淚?,?股股都是幸福泉?。七口井水滋潤(rùn)著龍?井村的土地?,?讓在這里的百姓生活無(wú)憂?。而在這里教書(shū)育人的老師們就像七仙女?一樣?,?用自己的知識(shí)?,?用自己的青春年華給村里的孩子們知識(shí)與力量?,?讓他們從?這里起飛?,?去追求自己的夢(mèng)想和遠(yuǎn)方。
離別學(xué)校?,?離別村子?,?心中有了很多的感慨?,?有了許多的祝愿?。永不消逝的?讀書(shū)聲讓這個(gè)邊遠(yuǎn)山村與外面的世界緊緊相連?,?讓山村平靜而又安詳?,?讓山村有?了致富奔小康的力量。
2018?年?12?月?18 ?日
